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题名涉县放任柿树修剪改造技术
- 1
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作者
杨旗顺
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第21期37-37,共1页
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文摘
柿树为高大乔木，多年放任生长的柿树，树体高大，大枝多．小枝少，且重叠、交叉、轮生，遮光严重，主枝角度小，树体上强下弱内膛空虚，结果部位外移，产量低，品质差。放任大树的修剪任务是控制树高，疏缩部分大枝，调整骨干枝，逐步改造树形，培养内膛枝，更新复壮结果枝组，改平面结果为立体结果，提高产量，改善品质。
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关键词
改造技术
柿树
修剪
涉县
主枝角度
结果部位
结果枝组
更新复壮
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分类号
S665.2
[农业科学—果树学]
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题名不同采摘期对花椒产量和品质的影响
被引量：5
- 2
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作者
张永红
贺海荣
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机构
河北省涉县职教中心
河北省涉县河南店中学
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出处
《现代农村科技》
2009年第4期49-49,共1页
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文摘
花椒是涉县主要经济树种和退耕还林树种之一。当地群众习惯从立秋(8月8日)到9月上中旬采收,采收过早影响果品的产量和品质,采收过晚会造成裂果和果穗脱落。通过测定不同采摘期花椒的千粒重,确定花椒最佳采收期为8月中下旬。
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关键词
白沙椒
采摘期
产量
品质
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分类号
S573.9
[农业科学—作物学]
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题名提高核桃芽接成活率措施
被引量：1
- 3
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作者
张永红
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《河北果树》
2009年第2期53-53,共1页
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文摘
1 砧木苗播种不宜过密 适宜株行距为20cm×50cm。
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关键词
芽接成活率
核桃
砧木苗
株行距
播种
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名优种核桃丰产栽培技术
- 4
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作者
张永红
杨旗顺
高月琴
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2009年第22期33-34,共2页
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文摘
1核桃园建设1.1选地。要求土层厚度在1.5m以上,质地疏松,保水、透气性良好的壤土、沙壤土,酸碱度为6.5~8.0。立地条件应背风向阳,并具有灌溉条件。
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关键词
丰产栽培技术
优种核桃
土层厚度
立地条件
灌溉条件
沙壤土
核桃园
透气性
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名浅谈如何强化中职学校内部管理
- 5
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作者
杨良辰
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2012年第15期63-63,共1页
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文摘
职业学校要想生存和发展下去，除了国家和当地教育部门在政策和资金上给予有力的支持外，还必须加强自身管理，提高办学水平，提升综合竞争力。1明确办学目标理清管理思路增强服务意识，提高办学水平，培养实用人才，帮助学生就业，赢得社会声誉，是中职学校生存和发展的唯一出路。作为职业学校应为学生搞好四种服务：一是搞好生活服务。为了达到这项要求，学校必须加强后勤服务管理，提高后勤人员的服务意识和服务水平,
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关键词
中职学校
内部管理
服务意识
强化
办学水平
职业学校
自身管理
办学目标
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关注家庭小教育 成就国家大教育
- 6
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作者
杨良辰
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2012年第16期67-67,共1页
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文摘
无论农村还是城市都有相当数量的学生在思想品德和行为习惯等方面存在着较大偏差，例如：缺乏责任心和吃苦精神，懒惰厌学，游手好闲，寻衅滋事等。这部分学生给学校、社会及家庭带来众多负面影响，他们的种种不良行为让老师和家长看在眼里，急在心里，却又无能为力。究其原因，主要是家庭教育的严重滞后。家庭教育是教育人的起点、基础和根本，它具有学校教育和社会教育不可替代的早期性、连续性、权威性、感染性和及时性等特征。众所周知，孩子是在家庭、学校、群体、社会及自我共同影响下成长起来的，家庭教育往往发挥着最根本、最关键的作用，这已成为广大教育专家的共识。如果这个环节抓不好，整个教育就不会有坚实的教育基础。关于家庭教育方面的研究很多，研究的很细致、很全面，也很深入。
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关键词
家庭教育
社会教育
学校教育
行为习惯
思想品德
不良行为
大偏差
责任心
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名无核黑枣生长结果习性调查
- 7
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作者
杨良辰
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2009年第4期32-32,共1页
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文摘
1调查情况
无核黑枣是太行山区退耕还林的主要树种之一，该树种具有结果早，丰产、稳产，易管理，抗病虫害等优良特性，深受当地果农喜爱。为了促进无核黑枣的发展，我们对无核黑枣的生长结果习性进行了观察与调查，调查树为河北省涉县椿树岭无核黑枣园，树龄为1-7年生幼树、初盛果期树。
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关键词
生长结果习性
无核
黑枣
退耕还林
太行山区
优良特性
抗病虫害
盛果期树
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分类号
S665.3
[农业科学—果树学]
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题名提高家长育人理论 完善家庭教育功能
- 8
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作者
杨良辰
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2014年第2期69-69,共1页
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文摘
一直以来，家长对孩子的教育非常重视，可以说望子成龙、望女成风心切。然而，多数家长对育人理论知之甚少，直到孩子在成长过程中出现问题，才大惊失色，不知所措。家庭教育对孩子的成长发挥着基础性、持久性作用，是教育的重要组成部分，在本文中，笔者就孩子的教育与成长浅谈自己的看法，以供广大家长参考。
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关键词
教育功能
家庭教育
家长
成长过程
组成部分
孩子
持久性
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名优种核桃树采果后的管理技术
- 9
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作者
张永红
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第8期34-35,共2页
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文摘
多数果农认为优种核桃树摘果后就不用管理了，可以任其生长。其实不然，优种核桃树因结果过多，容易早衰，腐烂病过重，要使优种核桃树连年丰产且不早衰，摘果后的管理是非常必要的。
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关键词
管理技术
核桃树
优种
采果后
腐烂病
摘果
早衰
果农
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名提高核桃芽接成活率技术
- 10
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作者
张永红
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《河北果树》
2009年第3期51-52,共2页
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文摘
1砧木苗播种不宜过密适宜株行距为20cm×50cm。2选择芽接最佳时间5月25日至6月25日，新梢半木质化前，接穗利用率高，且温湿度适宜，是核桃芽接的最佳时期。3科学取芽方块形取芽时，芽接刀要快，不留毛茬，不带叶柄，但必须带芽肉，芽片不可太小，芽片在空气中不可停留时间过长。4绑缚要紧芽片至少有两边与砧木形成层对齐，
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关键词
芽接成活率
核桃
技术
最佳时间
最佳时期
停留时间
砧木苗
株行距
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名旱作葡萄防旱措施
- 11
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作者
张永红
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2009年第15期31-31,共1页
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文摘
涉县地处河北最南端，是纯山区，十年九旱，年降水量不足500mm，且集中在7～8月份。在没有灌溉条件的地方栽植葡萄，防旱尤为重要，因葡萄需水量较大。现把雨季来临之前葡萄园防旱措施总结如下：
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关键词
防旱措施
葡萄园
旱作
年降水量
灌溉条件
需水量
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分类号
S663.1
[农业科学—果树学]
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题名提高职校生职业道德修养的有效途径
被引量：3
- 12
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作者
赵忠洁
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第30期61-62,共2页
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文摘
随着我国现代化建设的不断发展，社会对生产、管理、服务等第一线的实用型人才提出了更高的要求，强烈呼唤职业教育造就数以亿计的素质全面、能力过关、作风过硬的高素质劳动者。因此，加强和提高职校生职业道德修养就显得尤为重要，它必将对构建职业教育终身体系和适应现代企业对人才的需求产生深远的影响。
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关键词
职校生
职业道德修养
高职
职业教育
高素质劳动者
实用型人才
有效途径
现代企业
需求
服务
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名比较教学法在果树生产教学中的应用
被引量：1
- 13
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作者
杨政旺
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2011年第20期59-60,共2页
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文摘
提高教学质量是学校师生共同的愿望,也是教学工作的目的所在。但教学质量的高低主要取决于教学效果,教学效果=教师的专业知识×教学方法。不言而喻,无论是学与教,方法问题是至关重要的。
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关键词
比较教学法
果树生产
应用
教学质量
教学效果
教学工作
教学方法
专业知识
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分类号
S66-4
[农业科学—果树学]
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题名枣树合理施肥技术
被引量：1
- 14
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作者
杨旗顺
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第16期41-41,共1页
-
文摘
1．1施用时间和施用量。一般在秋季采收前后，10月中、下旬进行，施肥量应占施肥总量的60％～70％，以有机肥为主。如有机肥不足可适当施入复合肥，满足第2年萌芽、开花坐果和枝叶生长的需要。一般1～3年生的幼树，每年每株施有机肥10～12kg；4～8年生的初结果树，每株施有机肥20～50埏，同时加入过磷酸钙1～2kg，尿素0．2～0．5kg；
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关键词
合理施肥技术
枣树
有机肥
施用时间
枝叶生长
开花坐果
初结果树
过磷酸钙
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分类号
S665.1
[农业科学—果树学]
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题名浅谈校本教研
被引量：1
- 15
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作者
李双廷
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第18期67-67,共1页
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文摘
1什么是校本教研
校本教研是近年来提出的一种新的教学理念,其定义为＂以校为本的教学研究＂。笔者根据各种资料并结合自身的理解将其解释为：以学校为阵地,以教师为主体,以解决教学实践中出现的实际问题为中心,以促进教学取得良好效果为目的而进行的教学研究活动。
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关键词
教研
教学理念
教学研究
教学实践
研究活动
学校
教师
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名说来论去聊“校制”
- 16
-
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作者
钱建立
王宝修
郝文良
王秀莲
杨荣琴
王国斌
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机构
湖南省隆回县就业培训中心
黑龙江省大庆外事服务职中
山东临沭县职业中专
山西省晋城市一职中
江苏省六合工业职高
河北省涉县职教中心
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1997年第8期26-27,共2页
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文摘
我从教20年整, 担任校长12年,普教、职教都干了。12年校长,几多辛劳和忧愁能与谁人说!众所周知,校长负责制嘛,理所当然要上管学校办学的"大政方针",下管教工家庭琐事、学生德智体劳,事情林林总总,人是忙忙碌碌。普通教育要跟着"升学率"转,既要抓教学,又要抓教改,教学要出成绩,教改要出经验;职业教育要跟着"市场经济"转,一手抓生源,一手抓财源;抓生源要出社会效益,抓财源要出经济效益。一年360天,你就别歇着!
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关键词
校长负责制
校长工作
学校工作
职业教育
副校长
民主管理
普通教育
教师
市场经济
社会效益
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名核桃采收及采后处理技术
- 17
-
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作者
杨旗顺
杨良辰
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第22期36-36,共1页
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文摘
1采收
核桃采收适期为白露节前后，外部特征为青果皮由绿变黄，部分顶部开裂，青皮易剥离。内部特征是种仁饱满，幼胚成熟，子叶变硬，风味香浓。若采收时遇雨可延迟数日采收，否则青果皮无法脱皮，坚果不能及时晾晒，影响坚果品质。采收方法主要是采用木杆敲击果枝和果实，落地后收集，操作过程中尽量减少枝芽损伤。
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关键词
采收适期
采后处理技术
核桃
外部特征
内部特征
采收方法
操作过程
易剥离
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名露地番茄的田间管理
- 18
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作者
李江涛
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2010年第22期17-17,共1页
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文摘
番茄又名西红柿，茄科番茄属植物，原产于南美州。番茄是世界上最重要的蔬菜作物之一，全国各地普遍栽培。番茄果实营养丰富，酸甜可口，很受消费者欢迎。在提高番茄产量和品质的田间管理方面要注意以下几点：
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关键词
露地番茄
田间管理
茄属植物
蔬菜作物
营养丰富
番茄果实
西红柿
消费者
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分类号
S641.2
[农业科学—蔬菜学]
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题名如何做好中职学校学生的思想工作
- 19
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作者
赵全平
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2011年第19期64-64,共1页
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文摘
在学校教育教学工作中，受市场经济的影响，新时期学生的思想较复杂，其思想工作较难做，对中职学生而言，尤其如此。凶为中等职业学校的学生，大部分都是普通中学录取以后剩下的学生，相对来说，这部分学生学习成绩比较差，思想认识水平比较低，纪律观念比较淡泊，没有明确的学习目的，学习态度不够端正，各方面素质较差。所以面对这样的一个群体，做好学生的思想工作就较为困难。要做好中等职业学校学生的思想工作，需注意以下几点：
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关键词
思想工作
中职学校
学生
中等职业学校
教学工作
学校教育
市场经济
普通中学
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名精管棉花正当时
- 20
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作者
李江涛
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机构
河北省涉县职教中心
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出处
《现代农村科技》
2012年第18期16-16,共1页
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文摘
棉花中后期的精细管理是对棉花收成最大化的保证。河北省棉区从8月份开始就进入了伏桃和秋桃的结铃盛期，并到了吐絮期，这期间因地制宜的管理是最为重要的。在进行防病、喷肥、及时去晚蕾确保秋桃盖顶的同时，吐絮期的管理一定要跟上。这时候棉花常因秋旱严重，根系吸收水分、
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关键词
棉花
精细管理
根系吸收
吐絮期
最大化
中后期
河北省
秋桃
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
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