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题名浅谈如何提高生物教学的有效性
被引量：1
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作者
马盈
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机构
河北省沧州市第三中学
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出处
《现代农村科技》
2014年第11期58-58,共1页
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文摘
提高生物教学有效性,要加强对生物理论知识的学习,转变思想认识,更新教学理念;查找无效教学环节并不断反思,开辟教学新思路,开展实验实践活动,提高课堂教学效率,提高学生的综合能力。
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关键词
生物课堂
有效教学
探究
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在思想政治课教学中的和谐运用
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作者
杨世奇
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机构
河北省沧州市第三中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第20期68-68,共1页
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文摘
传统的思想政治教学模式主要是通过老师讲课、学生练习以及作业讲评的方式来实现教学目标。这种形式单一的教学方式不利于学生学习兴趣的激发,不利于学生创新意识的培养,也不利于学生能力的提高,更不利于学生自身素质的提高。将信息技术应用于思想政治教学中,可以为学生提供丰富的学习资源以及具有情景性、交互性以及开放性的动态学习环境,在思想政治教学的教和学两方面发挥了很大优势。
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关键词
思想政治教学
信息技术
政治课教学
情景性
机器教学
网络交流平台
记忆系统
计算机辅助教学
语言教学
网络辅助
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名对一条名词变复数规则的探讨
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作者
何博
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机构
河北省沧州市第三中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第7期77-77,共1页
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文摘
众所周知，英语中名词变复数有这样一条规则：以辅音字母Y结尾的名词变复数时，要变Y为i再加es，如story--stories、family--ram—ilies。变Y为i加es是一条从老师到学生都说得琅琅上口的规则，但笔者认为这个规则可以换个说法。在教序数词时。
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关键词
复数
名词
辅音字母
序数词
知识点
整十数
结尾
es
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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