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基于气候因子的高中教材植物学问题释疑
1
作者
钱凤阳
《生物学教学》
北大核心
2024年第5期86-88,共3页
绿色植物是生态系统中主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高中生物学教材中有关植物的许多生命现象及其成因。
关键词
气候因子
绿色植物
教材问题释疑
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职称材料
毛白杨与瘿瘤解剖特性和化学组成变异分析
被引量:
2
2
作者
侯西成
袁玉欣
+3 位作者
杜克久
王颖
王召元
刘萍
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第1期112-117,共6页
对1年生毛白杨人工接种后,毛白杨与瘿瘤木纤维和导管分子长、宽、腔径、长宽比、壁厚与化学组成变异进行测定与分析。结果表明:纤维各解剖参数(壁厚除外)在处理组接种处明显下降,上方木质部和接种处导管变小,下方受其影响较小。方差分...
对1年生毛白杨人工接种后,毛白杨与瘿瘤木纤维和导管分子长、宽、腔径、长宽比、壁厚与化学组成变异进行测定与分析。结果表明:纤维各解剖参数(壁厚除外)在处理组接种处明显下降,上方木质部和接种处导管变小,下方受其影响较小。方差分析表明:处理组毛白杨木质部木纤维及导管分子差异极显著;对照组木质部木纤维和导管分子无明显变化;瘿瘤之间木纤维及导管分子的长、宽均差异显著,说明瘿瘤细胞分裂异常;与木质部相比,瘿瘤中木纤维和导管分子明显减小;毛白杨木质部和瘿瘤之间木纤维及导管分子差异达显著和极显著。处理组毛白杨接种处冷水抽出物、热水抽出物、1%NaOH抽出物含量增加,纤维素含量降低,木质素含量最高。方差分析表明:处理组毛白杨化学组成变异极显著,对照组毛白杨各接种部位和瘿瘤之间化学组成均变化平稳。瘿瘤木质部中冷水抽出物、热水抽出物、1%NaOH抽出物含量分别比提高了2.6~4.3,1.5~2.6,1.1~1.8倍,而纤维素含量下降了51%~99%,处理组毛白杨接种处木质素含量是瘿瘤的2.7倍,和其他接种部位相比,瘿瘤木质素含量略高。
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关键词
毛白杨
瘿木
解剖特性
化学组成
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职称材料
高中语文阅读课堂的教学实践探讨
被引量:
11
3
作者
朱艳敏
《语文建设》
北大核心
2016年第12Z期7-8,共2页
阅读教学在语文教学中的地位不言而喻,是非常重要的,尤其是处于高中阶段的阅读教学。开展良好的高中语文阅读课堂教学,不仅可以促进学生的全面发展,而且也有利于教学质量的提高。在新课改背景下,要求高中语文教师提高阅读教学的有效性,...
阅读教学在语文教学中的地位不言而喻,是非常重要的,尤其是处于高中阶段的阅读教学。开展良好的高中语文阅读课堂教学,不仅可以促进学生的全面发展,而且也有利于教学质量的提高。在新课改背景下,要求高中语文教师提高阅读教学的有效性,以此促进学生阅读能力和思考能力的提升,然而,现如今的高中语文阅读教学中还存在不少问题。基于此,本文以此为切入点,对如何提高高中语文阅读教学的有效性进行实践研究。
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关键词
高中语文
阅读教学
有效性
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职称材料
《项脊轩志》教学实录
被引量:
2
4
作者
呼君
《语文建设》
北大核心
2008年第11期28-33,共6页
让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当,曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样...
让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当,曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样处理预设与生成的关系呢?我想根据自己的教学经历和体会简单谈谈看法。
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关键词
《项脊轩志》
教学实录
和谐共生
课堂教学
教学经历
教师
课改
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职称材料
从通货膨胀到通货紧缩——中国宏观分析中的几个理论问题
5
作者
刘明兴
许秀兰
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2001年第3期65-71,共7页
1990至 2 0 0 0年间 ,中国的宏观经济经历了剧烈的周期波动 ,其中包括 90年代上半期的严重通货膨胀和下半期的持续通货紧缩。如何理解 93年和 94年的经济高涨 ,和 98年及 99年的经济衰退呢 ?引起经济波动的根源到底是来自于供给面的冲...
1990至 2 0 0 0年间 ,中国的宏观经济经历了剧烈的周期波动 ,其中包括 90年代上半期的严重通货膨胀和下半期的持续通货紧缩。如何理解 93年和 94年的经济高涨 ,和 98年及 99年的经济衰退呢 ?引起经济波动的根源到底是来自于供给面的冲击 ,还是来自于需求面的冲击呢 ?冲击的“噪声源”又何在呢 ?显然 ,制订政策的关键在于能够清晰地理解经济系统变动的机制 ,并明确各种因素对经济衰退产生影响的程度。
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关键词
通货膨胀
通货紧缩
宏观经济
市场供给
中国
经济波动
投资
消费
政策
结构性
债务紧缩理论
货币供给
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职称材料
语文课堂应该抓住“生命”的内核
被引量:
1
6
作者
霍文新
呼君
《中学语文教学》
北大核心
2012年第9期21-26,共6页
课堂回放 《中国建筑的特征》教学实录(第二课时) (第一课时,学生已初步了解中国建筑九个方面的特征,并且通过图书馆和网络搜集到了关于中国建筑的图片、图书和视频等资料。)师:建筑是人类在洪荒年代为求得生命的安顿而建造的...
课堂回放 《中国建筑的特征》教学实录(第二课时) (第一课时,学生已初步了解中国建筑九个方面的特征,并且通过图书馆和网络搜集到了关于中国建筑的图片、图书和视频等资料。)师:建筑是人类在洪荒年代为求得生命的安顿而建造的,是为生命服务的。它不仅满足遮风避雨的需要。而且进一步追求温馨、舒适和生机。所以建筑不仅是技术的,而且是艺术的;
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关键词
“生命”
语文课堂
中国建筑
内核
教学实录
图书馆
课时
学生
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职称材料
例谈“四看”复习法在高中生物学教学中的运用
7
作者
孙家林
《生物学教学》
北大核心
2009年第4期20-21,共2页
“四看”复习法是纵看过程,横看对比,俯看联系,逆看典题,引导学生从多角度、多侧面、多层次审视知识,激发学生兴趣,培养学生能力,增强学生对生命现象和本质的感悟,较好地实现生物学复习课的教学目标。
关键词
高中生物学
一轮复习
复习法
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职称材料
浅谈农业产业化趋势下农业保险的发展
被引量:
2
8
作者
张培潭
《南方农机》
2017年第15期88-88,94,共2页
农业作为第一产业是人类生存之本,是国民经济的基础性产业。农业是弱质产业一直以来都受到各国政府重视和政策扶持,而农业保险作为一种有效风险分散管理工具已经被广泛使用,促进了农业产业的健康持续发展。
关键词
农业产业化
农业保险
发展
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职称材料
题名
基于气候因子的高中教材植物学问题释疑
1
作者
钱凤阳
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第5期86-88,共3页
文摘
绿色植物是生态系统中主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高中生物学教材中有关植物的许多生命现象及其成因。
关键词
气候因子
绿色植物
教材问题释疑
Keywords
climate factors
green plants
resolving questions in high school textbooks
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
毛白杨与瘿瘤解剖特性和化学组成变异分析
被引量:
2
2
作者
侯西成
袁玉欣
杜克久
王颖
王召元
刘萍
机构
河北
农业大学林学院
河北省沧州市第一中学
分校
出处
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第1期112-117,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(30471318)
文摘
对1年生毛白杨人工接种后,毛白杨与瘿瘤木纤维和导管分子长、宽、腔径、长宽比、壁厚与化学组成变异进行测定与分析。结果表明:纤维各解剖参数(壁厚除外)在处理组接种处明显下降,上方木质部和接种处导管变小,下方受其影响较小。方差分析表明:处理组毛白杨木质部木纤维及导管分子差异极显著;对照组木质部木纤维和导管分子无明显变化;瘿瘤之间木纤维及导管分子的长、宽均差异显著,说明瘿瘤细胞分裂异常;与木质部相比,瘿瘤中木纤维和导管分子明显减小;毛白杨木质部和瘿瘤之间木纤维及导管分子差异达显著和极显著。处理组毛白杨接种处冷水抽出物、热水抽出物、1%NaOH抽出物含量增加,纤维素含量降低,木质素含量最高。方差分析表明:处理组毛白杨化学组成变异极显著,对照组毛白杨各接种部位和瘿瘤之间化学组成均变化平稳。瘿瘤木质部中冷水抽出物、热水抽出物、1%NaOH抽出物含量分别比提高了2.6~4.3,1.5~2.6,1.1~1.8倍,而纤维素含量下降了51%~99%,处理组毛白杨接种处木质素含量是瘿瘤的2.7倍,和其他接种部位相比,瘿瘤木质素含量略高。
关键词
毛白杨
瘿木
解剖特性
化学组成
Keywords
Chinese White Poplar
burl
anatomical properties
chemical compositions
分类号
S781.1 [农业科学—木材科学与技术]
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职称材料
题名
高中语文阅读课堂的教学实践探讨
被引量:
11
3
作者
朱艳敏
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第12Z期7-8,共2页
文摘
阅读教学在语文教学中的地位不言而喻,是非常重要的,尤其是处于高中阶段的阅读教学。开展良好的高中语文阅读课堂教学,不仅可以促进学生的全面发展,而且也有利于教学质量的提高。在新课改背景下,要求高中语文教师提高阅读教学的有效性,以此促进学生阅读能力和思考能力的提升,然而,现如今的高中语文阅读教学中还存在不少问题。基于此,本文以此为切入点,对如何提高高中语文阅读教学的有效性进行实践研究。
关键词
高中语文
阅读教学
有效性
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《项脊轩志》教学实录
被引量:
2
4
作者
呼君
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《语文建设》
北大核心
2008年第11期28-33,共6页
文摘
让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当,曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样处理预设与生成的关系呢?我想根据自己的教学经历和体会简单谈谈看法。
关键词
《项脊轩志》
教学实录
和谐共生
课堂教学
教学经历
教师
课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从通货膨胀到通货紧缩——中国宏观分析中的几个理论问题
5
作者
刘明兴
许秀兰
机构
北京大学中国经济研究中心
河北省沧州市第一中学
出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2001年第3期65-71,共7页
文摘
1990至 2 0 0 0年间 ,中国的宏观经济经历了剧烈的周期波动 ,其中包括 90年代上半期的严重通货膨胀和下半期的持续通货紧缩。如何理解 93年和 94年的经济高涨 ,和 98年及 99年的经济衰退呢 ?引起经济波动的根源到底是来自于供给面的冲击 ,还是来自于需求面的冲击呢 ?冲击的“噪声源”又何在呢 ?显然 ,制订政策的关键在于能够清晰地理解经济系统变动的机制 ,并明确各种因素对经济衰退产生影响的程度。
关键词
通货膨胀
通货紧缩
宏观经济
市场供给
中国
经济波动
投资
消费
政策
结构性
债务紧缩理论
货币供给
分类号
F120.2 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
语文课堂应该抓住“生命”的内核
被引量:
1
6
作者
霍文新
呼君
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第9期21-26,共6页
文摘
课堂回放 《中国建筑的特征》教学实录(第二课时) (第一课时,学生已初步了解中国建筑九个方面的特征,并且通过图书馆和网络搜集到了关于中国建筑的图片、图书和视频等资料。)师:建筑是人类在洪荒年代为求得生命的安顿而建造的,是为生命服务的。它不仅满足遮风避雨的需要。而且进一步追求温馨、舒适和生机。所以建筑不仅是技术的,而且是艺术的;
关键词
“生命”
语文课堂
中国建筑
内核
教学实录
图书馆
课时
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈“四看”复习法在高中生物学教学中的运用
7
作者
孙家林
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第4期20-21,共2页
文摘
“四看”复习法是纵看过程,横看对比,俯看联系,逆看典题,引导学生从多角度、多侧面、多层次审视知识,激发学生兴趣,培养学生能力,增强学生对生命现象和本质的感悟,较好地实现生物学复习课的教学目标。
关键词
高中生物学
一轮复习
复习法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈农业产业化趋势下农业保险的发展
被引量:
2
8
作者
张培潭
机构
河北省沧州市第一中学
出处
《南方农机》
2017年第15期88-88,94,共2页
文摘
农业作为第一产业是人类生存之本,是国民经济的基础性产业。农业是弱质产业一直以来都受到各国政府重视和政策扶持,而农业保险作为一种有效风险分散管理工具已经被广泛使用,促进了农业产业的健康持续发展。
关键词
农业产业化
农业保险
发展
分类号
F842.6 [经济管理—保险]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于气候因子的高中教材植物学问题释疑
钱凤阳
《生物学教学》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
毛白杨与瘿瘤解剖特性和化学组成变异分析
侯西成
袁玉欣
杜克久
王颖
王召元
刘萍
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009
2
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职称材料
3
高中语文阅读课堂的教学实践探讨
朱艳敏
《语文建设》
北大核心
2016
11
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职称材料
4
《项脊轩志》教学实录
呼君
《语文建设》
北大核心
2008
2
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职称材料
5
从通货膨胀到通货紧缩——中国宏观分析中的几个理论问题
刘明兴
许秀兰
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2001
0
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职称材料
6
语文课堂应该抓住“生命”的内核
霍文新
呼君
《中学语文教学》
北大核心
2012
1
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职称材料
7
例谈“四看”复习法在高中生物学教学中的运用
孙家林
《生物学教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
8
浅谈农业产业化趋势下农业保险的发展
张培潭
《南方农机》
2017
2
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