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初中同班同篇对课观摩研讨会通知: 1; 《中学语文教学》北大核心 2013年第1期80-80,共1页; 提倡、加强学生自主学习是当下课改的主要潮流，清晰流畅而又充满想象力的独学、对学、群学、评学等教学环节的设计已蔚然成风。然而，这是否就是阅读教学的“应然”境界呢？在学生自主学习之后，教者还应该有什么作为？怎样才能把阅读... 展开更多; 关键词观摩研讨会初中学生自主学习教育科学研究所会通阅读教学教学环节 “应然”; 在线阅读下载PDF 职称材料

认识决定作文水平: 2; 作者陈树元《中学语文教学》北大核心 2013年第5期23-27,共5页; 名家说招学生的作文，为什么有的内容真实而全面，有的却虚假而片面？有的思想观点生动而深刻，有的却简单而肤浅？这主要是因为学生的认识水平不一。此外，学生之所以怕写作文，也是因为他们限于知识和阅历，对所写事物缺乏深入的了... 展开更多; 关键词作文水平内容真实思想观点认识水平感性认识思想认识学生表现力; 在线阅读下载PDF 职称材料

用“倒推法”打开阅读教学之门: 3; 作者陈树元《中学语文教学》北大核心 2018年第11期60-61,共2页; 《藤野先生》是鲁迅先生的一篇内容丰饶情感丰厚的叙事散文。对此文的教学，有不少师生是“惧怕”的、“茫然”无措的。从头向尾阅读，往往是读不明白的；从前向后教学，常常是难于行进的。; 关键词阅读教学倒推法《藤野先生》叙事散文师生; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中同班同篇对课观摩研讨会通知: 4; 《中学语文教学》北大核心 2013年第2期80-80,共1页; 目前的语文阅读教学，不少教师盲从于教参，满足于重复已有的经验。如何打破这一藩篱？阅读教学究竟教什么才是学生发展所需？为探求切实有效的方法，提升学生真正的阅读能力，河北省沧州市教育科学研究所与中文核心期刊《中学语文教学... 展开更多; 关键词观摩研讨会初中语文阅读教学《中学语文教学》教育科学研究所会通中文核心期刊学生发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

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