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题名铁粉与水蒸气反应实验改进新法
被引量：9
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作者
刘英杰
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机构
河北省新乐市第一中学
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出处
《化学教学》
CAS
2010年第11期12-13,共2页
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文摘
研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段。较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁为一种较活泼金属的有力证据,但该反应远没有钠跟水反应那么剧烈。为了证明铁是一种较活泼金属，增强学生的感性认识，教材中设计了铁粉与水蒸气反应实验，但该实验方法存在试管易破裂、反应速率慢、产生氢气少、实验现象不明显等不足。为此笔者在已有实验改进的基础上针对上述不足进行了深人的研究和改进，并取得了良好的效果。
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关键词
实验现象
水反应
水蒸气
铁粉
活泼金属
化学性质
感性认识
反应速率
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名班级管理中“分配正义”的困境及破解
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作者
芦小刚
冯爽
张欣
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机构
石家庄学院教师教育学院
北京教育学院物理系
河北省新乐市第一中学
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第35期21-24,共4页
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基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“通过单元主题教学培养高中生物理‘科学思维’素养的实践研究”(项目编号:CDDB21425)的研究成果。
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文摘
班级管理中“分配正义”问题的解决不是以“差异性公正”来代替“普惠性公正”,而是按照自由交换、应得和需要的复合平等原则来维系班级权利的流动性,通过保障弱势群体学生利益去体现一个社群如何以相对正义的方式分配资源、建立联结。在班级管理中如果没有集体和个体相互承认的关系结构,就没有“正义”的实现可能,班级分配价值要从对“物的依赖性”走向对“人的依赖性”,以关系的正义来保证分配公平,从而树立班级内部寻求理解和认同的凝聚性价值。
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关键词
班级管理
分配正义
平等性
属人性
差异补偿
程序正义
矫正正义
回报正义
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名探究性化学实验试题
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作者
刘金辉
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机构
河北省新乐市第一中学
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出处
《化学教学》
CAS
2009年第3期67-68,共2页
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文摘
重要的化学知识与实验“相伴而生”是现行高中教材的一个重要特点。化学实验试题有利于考察学生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、语言表达能力，从更深层次看实验试题还能对学生的科学精神、科学素养进行有效的测试。因此，高考实验试题比例将逐年提高。在高三复习中，一定要重视实验，要特别重视对开放性、探究性实验试题的研究，培育以创新精神为核心的实验能力。
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关键词
实验试题
化学知识
探究性
分析综合能力
语言表达能力
理解能力
推理能力
知识能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.8
[文化科学—教育学]
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