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在习作教学中加强传统文化教育——以《中华传统节日》一课为例
被引量：
5
1
作者
马志红
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期66-68,共3页
语文课堂是中华优秀传统文化教育的主阵地,习作作为小学语文教学的重要板块之一,应该发挥其在传统文化教育中的重要作用。统编本小学语文教材中传统文化内容的比重大大提升,教师可设计以传统文化为主题的专题习作课,也可设计与传统文化...
语文课堂是中华优秀传统文化教育的主阵地,习作作为小学语文教学的重要板块之一,应该发挥其在传统文化教育中的重要作用。统编本小学语文教材中传统文化内容的比重大大提升,教师可设计以传统文化为主题的专题习作课,也可设计与传统文化相关的随堂练笔、专题习作训练,还可以在其他习作教学中引导学生积累、运用如古诗词、民俗谚语、典故等传统文化素材,在潜移默化中提高学生的传统文化素养。
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关键词
传统文化教育
习作教学
传统节日
中华
小学语文教学
小学语文教材
传统文化素养
引导学生
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题名
在习作教学中加强传统文化教育——以《中华传统节日》一课为例
被引量：
5
1
作者
马志红
机构
河北省张家口市桥西区蒙古营小学
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期66-68,共3页
文摘
语文课堂是中华优秀传统文化教育的主阵地,习作作为小学语文教学的重要板块之一,应该发挥其在传统文化教育中的重要作用。统编本小学语文教材中传统文化内容的比重大大提升,教师可设计以传统文化为主题的专题习作课,也可设计与传统文化相关的随堂练笔、专题习作训练,还可以在其他习作教学中引导学生积累、运用如古诗词、民俗谚语、典故等传统文化素材,在潜移默化中提高学生的传统文化素养。
关键词
传统文化教育
习作教学
传统节日
中华
小学语文教学
小学语文教材
传统文化素养
引导学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在习作教学中加强传统文化教育——以《中华传统节日》一课为例
马志红
《语文建设》
北大核心
2018
5
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