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小学语文文体教学方法研究——评《小学语文文体教学大观》
1
作者
刘俪华
《语文建设》
北大核心
2020年第18期I0002-I0002,共1页
随着我国新课程教学改革的深入,小学语文学科中的"文体意识"越来越强,如何根据课文文体特点确定"教什么""怎么教"的问题,受到语文教育工作者广泛的关注。但很多语文教育工作者不是非常了解"文体教学...
随着我国新课程教学改革的深入,小学语文学科中的"文体意识"越来越强,如何根据课文文体特点确定"教什么""怎么教"的问题,受到语文教育工作者广泛的关注。但很多语文教育工作者不是非常了解"文体教学"这个概念,在教学中很容易落入模式化的套路。
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关键词
小学语文
文体教学
新课程教学改革
文体意识
文体特点
语文教育工作者
教学方法研究
模式化
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题名
小学语文文体教学方法研究——评《小学语文文体教学大观》
1
作者
刘俪华
机构
河北省张家口市桥东区宝善街小学
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第18期I0002-I0002,共1页
文摘
随着我国新课程教学改革的深入,小学语文学科中的"文体意识"越来越强,如何根据课文文体特点确定"教什么""怎么教"的问题,受到语文教育工作者广泛的关注。但很多语文教育工作者不是非常了解"文体教学"这个概念,在教学中很容易落入模式化的套路。
关键词
小学语文
文体教学
新课程教学改革
文体意识
文体特点
语文教育工作者
教学方法研究
模式化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文文体教学方法研究——评《小学语文文体教学大观》
刘俪华
《语文建设》
北大核心
2020
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