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关于概念的新定义及其逻辑学意义
被引量：
6
1
作者
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1998年第6期18-24,共7页
依据辩证唯物主义的观点，在主体感知外物形成观念之后，观念就脱离外物而具有了相对独立性，而且具有自生成性与内在性。当主体用语言共同体所理解的符号把观念表达出来之后，就形成了具有公众性的概念，即概念的直接对应对象是观念。...
依据辩证唯物主义的观点，在主体感知外物形成观念之后，观念就脱离外物而具有了相对独立性，而且具有自生成性与内在性。当主体用语言共同体所理解的符号把观念表达出来之后，就形成了具有公众性的概念，即概念的直接对应对象是观念。这样就克服了以往概念界说问题上的偏颇，既恢复了“反映”的本源意义，又充分体现了人的思维的能动性。
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关键词
逻辑学
可能世界
新定义
概念定义
虚概念
原始思维
固有属性
语言符号
思维观念
思维形式
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职称材料
试论自由主义的两脉和三大缺陷
被引量：
2
2
作者
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2008年第5期51-54,共4页
政治自由主义和经济自由主义作为自由主义的两脉,都在资本主义发展过程中起过重要作用,而且对世界历史产生了重要影响。但以洛克为代表的传统一脉的自由主义由于具有挖去人的生存之根、剥除人的社会系统质以及自然系统质和理论论证的主...
政治自由主义和经济自由主义作为自由主义的两脉,都在资本主义发展过程中起过重要作用,而且对世界历史产生了重要影响。但以洛克为代表的传统一脉的自由主义由于具有挖去人的生存之根、剥除人的社会系统质以及自然系统质和理论论证的主观设定性等缺陷,不能成为主导人类社会未来发展方向的主流思想。这也启示我们对待自由主义一定要有科学的态度。
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关键词
自由主义
脉系源流
工具性
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职称材料
论逻辑的社会—德性功能——全面认识逻辑的价值功能
被引量：
1
3
作者
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2004年第2期32-34,共3页
工具性只是逻辑的功能之一。逻辑以其程序刚性、一致性要求约束、限制、规范着人的思维及思想表达 ,这也就限制了不良观念的蔓延 ;而良好言行及观念会对社会起一种良序推进作用。这样 ,逻辑就发挥了一种社会—德性功能。因而 ,加强逻辑...
工具性只是逻辑的功能之一。逻辑以其程序刚性、一致性要求约束、限制、规范着人的思维及思想表达 ,这也就限制了不良观念的蔓延 ;而良好言行及观念会对社会起一种良序推进作用。这样 ,逻辑就发挥了一种社会—德性功能。因而 ,加强逻辑教育也就成为提高社会文明水准的一条有效途径。
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关键词
逻辑学
社会-德性功能
逻辑教育
社会文明
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职称材料
试论士兵的创造素质构成及其培养——基于科学发展观的分析
4
作者
倪荫林
高志斌
《成人教育》
北大核心
2009年第9期78-79,共2页
提高士兵的创造素质是贯彻科学发展观必然引申出的问题,也是部队建设持续发展和士兵本身持续发展的必然要求。这是一项系统工程,必须纳入部队工作的全部日程中,并富有成效地开展,才能取得实效。
关键词
科学发展观
士兵
创造素质
培养
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职称材料
题名
关于概念的新定义及其逻辑学意义
被引量：
6
1
作者
倪荫林
机构
河北省廊坊武警学院管理系
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1998年第6期18-24,共7页
文摘
依据辩证唯物主义的观点，在主体感知外物形成观念之后，观念就脱离外物而具有了相对独立性，而且具有自生成性与内在性。当主体用语言共同体所理解的符号把观念表达出来之后，就形成了具有公众性的概念，即概念的直接对应对象是观念。这样就克服了以往概念界说问题上的偏颇，既恢复了“反映”的本源意义，又充分体现了人的思维的能动性。
关键词
逻辑学
可能世界
新定义
概念定义
虚概念
原始思维
固有属性
语言符号
思维观念
思维形式
分类号
B812.21 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
试论自由主义的两脉和三大缺陷
被引量：
2
2
作者
倪荫林
机构
河北省廊坊武警学院管理系
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2008年第5期51-54,共4页
文摘
政治自由主义和经济自由主义作为自由主义的两脉,都在资本主义发展过程中起过重要作用,而且对世界历史产生了重要影响。但以洛克为代表的传统一脉的自由主义由于具有挖去人的生存之根、剥除人的社会系统质以及自然系统质和理论论证的主观设定性等缺陷,不能成为主导人类社会未来发展方向的主流思想。这也启示我们对待自由主义一定要有科学的态度。
关键词
自由主义
脉系源流
工具性
分类号
B506 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
论逻辑的社会—德性功能——全面认识逻辑的价值功能
被引量：
1
3
作者
倪荫林
机构
河北省廊坊武警学院管理系
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2004年第2期32-34,共3页
文摘
工具性只是逻辑的功能之一。逻辑以其程序刚性、一致性要求约束、限制、规范着人的思维及思想表达 ,这也就限制了不良观念的蔓延 ;而良好言行及观念会对社会起一种良序推进作用。这样 ,逻辑就发挥了一种社会—德性功能。因而 ,加强逻辑教育也就成为提高社会文明水准的一条有效途径。
关键词
逻辑学
社会-德性功能
逻辑教育
社会文明
分类号
B819 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
试论士兵的创造素质构成及其培养——基于科学发展观的分析
4
作者
倪荫林
高志斌
机构
河北省廊坊武警学院管理系
武警
边防黑龙江总队通信站
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第9期78-79,共2页
文摘
提高士兵的创造素质是贯彻科学发展观必然引申出的问题,也是部队建设持续发展和士兵本身持续发展的必然要求。这是一项系统工程,必须纳入部队工作的全部日程中,并富有成效地开展,才能取得实效。
关键词
科学发展观
士兵
创造素质
培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于概念的新定义及其逻辑学意义
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1998
6
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职称材料
2
试论自由主义的两脉和三大缺陷
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2008
2
在线阅读
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职称材料
3
论逻辑的社会—德性功能——全面认识逻辑的价值功能
倪荫林
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2004
1
在线阅读
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职称材料
4
试论士兵的创造素质构成及其培养——基于科学发展观的分析
倪荫林
高志斌
《成人教育》
北大核心
2009
0
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职称材料
已选择
0
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