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谈学分制模式下的学生综合素质测评
被引量：
2
1
作者
郭子辉
郭召志
《教育与职业》
北大核心
2005年第3期66-68,共3页
学分制教学管理模式是以学分来计算学生的学习量、学生取得规定的最低学分数为毕业标准的一种教学模式.随着中国教育改革的不断推进,越来越多的高校逐步实现了学年制向学分制的转变.
关键词
学分制教学
学生综合素质
毕业标准
中国教育
学年制
难度
分数
模式
增加
实行
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职称材料
题名
谈学分制模式下的学生综合素质测评
被引量：
2
1
作者
郭子辉
郭召志
机构
河北省廊坊市防灾技术高等专科学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第3期66-68,共3页
文摘
学分制教学管理模式是以学分来计算学生的学习量、学生取得规定的最低学分数为毕业标准的一种教学模式.随着中国教育改革的不断推进,越来越多的高校逐步实现了学年制向学分制的转变.
关键词
学分制教学
学生综合素质
毕业标准
中国教育
学年制
难度
分数
模式
增加
实行
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
谈学分制模式下的学生综合素质测评
郭子辉
郭召志
《教育与职业》
北大核心
2005
2
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