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题名项目教学法应用于数理科目教学的可行性分析
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作者
秦伟民
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机构
河北省唐山市职业教育中心
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出处
《湖北农机化》
2020年第4期123-123,共1页
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文摘
"十二五"期间,职业教育受到了党和政府前所未有的重视,专业技能的学习越来越被家长们认可,与此同时基础文化课的学习就逐渐地被人们忽视了起来。在各中高职院校中,由于课时受限,取消开设物理、化学、生物、地理、历史等基础文化课程的现象屡见不鲜,培养出来的学生不排除基础知识结构不完整的可能性。本文对于物理与数学教学的融合进行了针对性研究及讨论,设计通过项目教学法的应用,将物理学中的问题设置成需要讨论解决的项目,将数学知识作为解决问题的手段,通过在做中学的方式,激发学生的学习兴趣,使数学科目的学习取得更好的学习效果的同时,将物理学的知识也传授给学生,从而达到活学活用的效果。
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关键词
项目教学法
数学物理知识融合
分组教学法
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
O4-4
[理学—物理]
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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