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中小学教师远程培训问题检视与解决对策——以2012年河北省中小学教师全员远程培训T市A校L学科b班为调研样本
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作者 周瑞刚 《教师》 2013年第15期120-121,共2页
中小学教师远程培训,是对传统教师培训的一种变革。本文选取河北省T市A校L学科b班为调研样本,管窥2012年河北省中小学教师远程培训情况,从一线受训教师的视角,对存在问题进行检视,并提出建设性意见。
关键词 中小学教师远程培训 问题检视 解决对策
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构建高中英语生态课堂的有效策略 被引量:2
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作者 牟红 《英语教师》 2016年第4期51-53,共3页
在高中英语教学中引入生态课堂,在一定程度上激发了学生学习英语的兴趣,提高了英语课堂效率。在介绍生态英语课堂的基础上论证了生态英语课堂的重要性。针对英语教学的要求,提出了构建生态英语课堂可以从树立生本理念、创设教学情境、... 在高中英语教学中引入生态课堂,在一定程度上激发了学生学习英语的兴趣,提高了英语课堂效率。在介绍生态英语课堂的基础上论证了生态英语课堂的重要性。针对英语教学的要求,提出了构建生态英语课堂可以从树立生本理念、创设教学情境、提升教师能力、注重角色扮演等方面进行改革,进一步论证了构建高中英语生态课堂的有效策略。 展开更多
关键词 高中英语 生态课堂 有效策略
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WebQuest在高中心理辅导活动课中的应用
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作者 吉静宜 《中小学心理健康教育》 2004年第3期19-20,共4页
WebQuest(网络探究学习法)是一种基于网络的探究性学习活动方式,由教师引导学生在网络上对某一特定的学习任务进行自主探究学习.它充分利用网上的大量信息资源和便捷的网上信息传递和交流功能,由学生独立地、创造性地进行探究性学习.自... WebQuest(网络探究学习法)是一种基于网络的探究性学习活动方式,由教师引导学生在网络上对某一特定的学习任务进行自主探究学习.它充分利用网上的大量信息资源和便捷的网上信息传递和交流功能,由学生独立地、创造性地进行探究性学习.自从WebQuest这种新型的学习活动方式被引入我国以来,越来越多的教师开始在自己的教学工作中进行WebQuest的实践和研究.本人尝试将WebQuest这种教学方式引入到心理辅导活动课中,取得了较好的教育效果. 展开更多
关键词 网络探究学习法 高中 心理辅导 教学模式 课程评价
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心灵随笔,润物无声——我们的班级日志
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作者 万雅静 《中小学心理健康教育》 2007年第02S期48-49,共2页
在每学期的开学初,营造良好的师生关系是非常重要的。师生成功的交流可以拉近双方的情感距离。但由于部分学生习惯于把老师看成是高高在上的管理者、说教者,甚至是“阶级敌人”,而一些老师碍于“师道尊严”,有时又放不下架子,致使... 在每学期的开学初,营造良好的师生关系是非常重要的。师生成功的交流可以拉近双方的情感距离。但由于部分学生习惯于把老师看成是高高在上的管理者、说教者,甚至是“阶级敌人”,而一些老师碍于“师道尊严”,有时又放不下架子,致使一部分学生不敢与老师进行面对面的交流。同时,处于青春期的学生,在心理上独立性和闭锁性增强,不愿或不肯轻易与家长和老师交流。 展开更多
关键词 随笔 心灵 日志 班级 学生习惯 师生关系 情感距离 师道尊严
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选用地理素材 形象描述讲解
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作者 张晓虎 《地理教学》 2009年第7期41-42,共2页
在学习“气候的形成和变化”时,笔者在上课伊始先给同学们讲了一个小故事,并提出了相应的问题。
关键词 素材 地理 形象 气候
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啪·嗞·懒·爽——从新加坡名校长符传丰的高频用词解读治校艺术
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作者 周瑞刚 《教师》 2013年第12期20-20,共1页
中国著名教育家陶行知先生说:“校长是学校之魂。”打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会带给我们许多启示。笔者留学新加坡南洋理工大学国立教育学院,有幸师从德明政府中学校长符传丰。现尝试从符校长的高... 中国著名教育家陶行知先生说:“校长是学校之魂。”打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会带给我们许多启示。笔者留学新加坡南洋理工大学国立教育学院,有幸师从德明政府中学校长符传丰。现尝试从符校长的高频用词来解读其独特的治校艺术,以期对国内同行有所裨益。 展开更多
关键词 治校方略 名校长 新加坡 艺术 解读 用词 高频 著名教育家
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