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题名“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究
被引量：1
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作者
刘莹
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机构
河北省唐山市乐亭县教育局教研室
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出处
《中国新通信》
2023年第5期164-166,共3页
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基金
河北省唐山市教育科学研究十四五规划2021年度课题《“双减”政策下小学低年级语文作业管理与学习评价机制研究》的研究成果,课题编号:14521LX29。
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文摘
随着移动互联网完成普及,数字化技术与信息化技术高速发展,在各个领域、各个行业拥有广泛的应用空间,预示着“互联网+”时代正式到来。这不仅拓宽小学生信息获取渠道,同时也改变了学生的学习方式,在为小学语文课程教学改革工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对小学语文课程教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要结合“双减”政策要求开展作业设计,促进学生身心健康发展、综合素质全面发展。基于此,本文分析减负增效的概念,并且提出“互联网+”时代背景下小学语文课程作业减负增效的现存问题与实践策略,供广大教育界同仁参考。
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关键词
“互联网+”
小学教育
减负增效
语文作业
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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