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“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究: 1; 作者刘志刚《中国新通信》 2024年第15期184-186,共3页; 双减政策的颁布,对初中化学教学提提出了新的挑战。初中化学教师需要在教学中积极运用信息技术,创新教学方式,提高教学效果。本文将从初中化学教师运用信息技术进行教学的必要性、初中化学教师运用信息技术进行教学存在的问题、信息技... 展开更多; 关键词初中化学信息技术 “双减”政策实践研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学美术学科智慧教学种子教师培养研究: 2; 作者岳静《中国新通信》 2024年第7期230-232,235,共4页; 智慧教学种子教师培养项目以中小学美术学科智慧教学种子教师培养为核心,依托国家教育信息化2.0行动计划项目,构建中小学美术学科智慧教学种子教师培养体系,创新中小学美术学科智慧教学种子教师培养模式。当前社会对人才的需求已不再是... 展开更多; 关键词中小学美术智慧教学种子教师培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究被引量：4: 3; 作者刘莹《中国新通信》 2022年第18期203-205,共3页; 英语是目前教育中必须要学习的一门课程,英语不仅是一门语言,更是一种生存技能,能够帮助学生更好地适应社会生活。在目前的社会中,随着信息技术的广泛应用,尤其在小学的英语课堂上,将信息技术加入听说互动教学中,能够使得互动模式得到... 展开更多; 关键词信息技术小学英语听说互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究被引量：1: 4; 作者刘莹《中国新通信》 2023年第5期164-166,共3页; 随着移动互联网完成普及,数字化技术与信息化技术高速发展,在各个领域、各个行业拥有广泛的应用空间,预示着“互联网+”时代正式到来。这不仅拓宽小学生信息获取渠道,同时也改变了学生的学习方式,在为小学语文课程教学改革工作带来创新... 展开更多; 关键词 “互联网+” 小学教育减负增效语文作业; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”中小学美术课堂弘扬传统文化浅谈被引量：1: 5; 作者魏岩《中国新通信》 2023年第6期230-232,共3页; “互联网+”时代,中小学美术课程教学活动迎来全新的发展环境。本文分析在“互联网+”时代开展中小学美术课程教学活动的重要价值以及在中小学美术课堂渗透传统文化的重要性,并且以此为基础探索“互联网+”时代,在中小学美术课堂教学环... 展开更多; 关键词互联网+ 中小学美术课堂传统文化弘扬; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下小学数学计算能力培养优化路径: 6; 作者张秋爽《中国新通信》 2023年第22期182-184,共3页; 小学数学教学要注重培养学生的基础数学思维能力与逻辑意识。纵观当前小学数学学科教学现状,可以发现大多数教师比较注重向学生传授解题思路和解题技巧,并没有意识到培养学生计算能力的重要性。实际上较强的计算能力可以有效帮助学生提... 展开更多; 关键词 “互联网+” 小学数学计算能力培养路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究: 1; 作者刘志刚; 机构河北省唐山市乐亭县教育局; 出处《中国新通信》 2024年第15期184-186,共3页; 文摘双减政策的颁布,对初中化学教学提提出了新的挑战。初中化学教师需要在教学中积极运用信息技术,创新教学方式,提高教学效果。本文将从初中化学教师运用信息技术进行教学的必要性、初中化学教师运用信息技术进行教学存在的问题、信息技术进行教学的实践与研究这三个方面出发,对“双减”政策下初中化学教师运用信息技术进行教学进行简要分析。; 关键词初中化学信息技术 “双减”政策实践研究; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学美术学科智慧教学种子教师培养研究: 2; 作者岳静; 机构河北省唐山市乐亭县教育局; 出处《中国新通信》 2024年第7期230-232,235,共4页; 文摘智慧教学种子教师培养项目以中小学美术学科智慧教学种子教师培养为核心,依托国家教育信息化2.0行动计划项目,构建中小学美术学科智慧教学种子教师培养体系,创新中小学美术学科智慧教学种子教师培养模式。当前社会对人才的需求已不再是单一的专业性人才,而是跨学科的综合型人才,因此,我国对基础教育课程的改革备受重视。美术教学在素质教育中占据着重要地位,因此,对美术教学进行改革已是必然趋势。在当代艺术教育中,培养高素质、实用型的人才是一个重要任务。; 关键词中小学美术智慧教学种子教师培养; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.955 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究被引量：4: 3; 作者刘莹; 机构河北省唐山市乐亭县教育局; 出处《中国新通信》 2022年第18期203-205,共3页; 基金 2022年度河北省教育技术研究课题:信息技术支持下小学英语听说互动课堂教学的实践研究,课题编号:hbdj2022149。; 文摘英语是目前教育中必须要学习的一门课程,英语不仅是一门语言,更是一种生存技能,能够帮助学生更好地适应社会生活。在目前的社会中,随着信息技术的广泛应用,尤其在小学的英语课堂上,将信息技术加入听说互动教学中,能够使得互动模式得到较大的变化,本文分析了变化内容所在,探究了小学英语教学中存在的问题,并且提出了使用信息技术来改善英语教学的实践方法,同时也研究了信息技术和小学英语听说互动课堂教学融合过程中存在的问题以及融合策略。; 关键词信息技术小学英语听说互动; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究被引量：1: 4; 作者刘莹; 机构河北省唐山市乐亭县教育局教研室; 出处《中国新通信》 2023年第5期164-166,共3页; 基金河北省唐山市教育科学研究十四五规划2021年度课题《“双减”政策下小学低年级语文作业管理与学习评价机制研究》的研究成果,课题编号:14521LX29。; 文摘随着移动互联网完成普及,数字化技术与信息化技术高速发展,在各个领域、各个行业拥有广泛的应用空间,预示着“互联网+”时代正式到来。这不仅拓宽小学生信息获取渠道,同时也改变了学生的学习方式,在为小学语文课程教学改革工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对小学语文课程教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要结合“双减”政策要求开展作业设计,促进学生身心健康发展、综合素质全面发展。基于此,本文分析减负增效的概念,并且提出“互联网+”时代背景下小学语文课程作业减负增效的现存问题与实践策略,供广大教育界同仁参考。; 关键词 “互联网+” 小学教育减负增效语文作业; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”中小学美术课堂弘扬传统文化浅谈被引量：1: 5; 作者魏岩; 机构河北省唐山市乐亭县教育局; 出处《中国新通信》 2023年第6期230-232,共3页; 文摘 “互联网+”时代,中小学美术课程教学活动迎来全新的发展环境。本文分析在“互联网+”时代开展中小学美术课程教学活动的重要价值以及在中小学美术课堂渗透传统文化的重要性,并且以此为基础探索“互联网+”时代,在中小学美术课堂教学环节弘扬传统文化的实践策略,供广大教育界同仁参考。; 关键词互联网+ 中小学美术课堂传统文化弘扬; 分类号 G633.955 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”背景下小学数学计算能力培养优化路径: 6; 作者张秋爽; 机构河北省唐山市乐亭县教育局; 出处《中国新通信》 2023年第22期182-184,共3页; 基金唐山市“十四五”教育科学研究规划课题《有效提高小学学生数学计算能力的教学策略研究》(课题编号14522ZD32)阶段性成果之一。; 文摘小学数学教学要注重培养学生的基础数学思维能力与逻辑意识。纵观当前小学数学学科教学现状,可以发现大多数教师比较注重向学生传授解题思路和解题技巧,并没有意识到培养学生计算能力的重要性。实际上较强的计算能力可以有效帮助学生提高习题解答的准确率,也可以帮助学生形成更为缜密的数学思维与能力。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学数学计算能力培养的积极意义,客观分析了当前小学数学计算能力培养过程中存在的问题,重点论述了“互联网+”背景下小学数学计算能力的培养优化路径,以期提升小学生计算能力。; 关键词 “互联网+” 小学数学计算能力培养路径; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究	刘志刚	《中国新通信》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学美术学科智慧教学种子教师培养研究	岳静	《中国新通信》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究	刘莹	《中国新通信》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究	刘莹	《中国新通信》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“互联网+”中小学美术课堂弘扬传统文化浅谈	魏岩	《中国新通信》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“互联网+”背景下小学数学计算能力培养优化路径	张秋爽	《中国新通信》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料