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未来的我很棒
1
作者
杨柳
《小学生作文》
2016年第9期77-78,共2页
我有一个梦想——长大后做一名考古学家。课余时间,我最喜欢在博物馆里徜徉,看着那些出土的珍宝、棺椁、书简、甲骨,我几乎挪不动步子,听着讲解员介绍那些发现、那些历史、那些谜团,我更是被深深地吸引了;
关键词
课余时间
考古学
博物馆
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职称材料
我最敬佩她
2
作者
李雨彤
《小学生作文》
2016年第9期74-75,共2页
我想每个人心中都有令自己敬佩的人,我最敬佩的人是我的“傻”奶奶。 我的奶奶个子不高,刚刚六十的她已经是满脸皱纹,华发丛生。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
五育融合育人,助推基础教育高质量发展——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
3
作者
周彩丽
常艳丽
+10 位作者
王立欣
石卫东
左海荣
冯书青
林耀
孙艳丽
张恒
李玉良
黄梅平
薛燕
王铁征
《教育家》
2021年第38期33-37,32,共6页
教育学者李政涛曾表示,通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。五育中,当前的教育短板在哪里?如何才能扭转五育失衡的现状?如何实现"五育融合"育人...
教育学者李政涛曾表示,通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。五育中,当前的教育短板在哪里?如何才能扭转五育失衡的现状?如何实现"五育融合"育人效应的最大化?"五育并举"对教育评价体系提出了哪些新要求?本期《教育家》线上圆桌论坛,我们邀请中小学校长,围绕"五育并举融合育人"的主题,共同探讨学校五育发展新方向。
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关键词
五育并举
《教育家》
小学校长
学科融合
育人效应
育人效果
高质量发展
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职称材料
题名
未来的我很棒
1
作者
杨柳
机构
河北省保定市高阳县西街小学
五年级
出处
《小学生作文》
2016年第9期77-78,共2页
文摘
我有一个梦想——长大后做一名考古学家。课余时间,我最喜欢在博物馆里徜徉,看着那些出土的珍宝、棺椁、书简、甲骨,我几乎挪不动步子,听着讲解员介绍那些发现、那些历史、那些谜团,我更是被深深地吸引了;
关键词
课余时间
考古学
博物馆
分类号
TU242.5 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
我最敬佩她
2
作者
李雨彤
机构
河北省保定市高阳县西街小学
四年级
出处
《小学生作文》
2016年第9期74-75,共2页
文摘
我想每个人心中都有令自己敬佩的人,我最敬佩的人是我的“傻”奶奶。 我的奶奶个子不高,刚刚六十的她已经是满脸皱纹,华发丛生。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五育融合育人,助推基础教育高质量发展——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
3
作者
周彩丽
常艳丽
王立欣
石卫东
左海荣
冯书青
林耀
孙艳丽
张恒
李玉良
黄梅平
薛燕
王铁征
机构
不详
山东省淄博市周村东门路
小学
宁夏回族自治区吴忠市利通区第十三
小学
山东省冠县范寨镇联合校
浙江省宁波市镇海区骆驼中学
河北省保定市高阳县西街小学
河北省
衡水市新苑
小学
山东省潍坊市教育局高新分局
江
西
省新余市分宜县第一中心
小学
青岛市第四实验
小学
(青岛新昌路
小学
)
北京市海淀区台头
小学
出处
《教育家》
2021年第38期33-37,32,共6页
文摘
教育学者李政涛曾表示,通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。五育中,当前的教育短板在哪里?如何才能扭转五育失衡的现状?如何实现"五育融合"育人效应的最大化?"五育并举"对教育评价体系提出了哪些新要求?本期《教育家》线上圆桌论坛,我们邀请中小学校长,围绕"五育并举融合育人"的主题,共同探讨学校五育发展新方向。
关键词
五育并举
《教育家》
小学校长
学科融合
育人效应
育人效果
高质量发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
未来的我很棒
杨柳
《小学生作文》
2016
0
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职称材料
2
我最敬佩她
李雨彤
《小学生作文》
2016
0
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职称材料
3
五育融合育人,助推基础教育高质量发展——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
周彩丽
常艳丽
王立欣
石卫东
左海荣
冯书青
林耀
孙艳丽
张恒
李玉良
黄梅平
薛燕
王铁征
《教育家》
2021
0
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引证文献
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