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经典古诗文诵读训练方法探索
被引量：
6
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作者
潘红英
《语文建设》
北大核心
2018年第9X期29-32,共4页
一、经典古诗文诵读训练的内涵与意义《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容中提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”,同时“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯...
一、经典古诗文诵读训练的内涵与意义《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容中提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”,同时“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法”。基于此要求,笔者认为在古诗文教学中应重视诵读训练,并将其完善成一种将传统教学与现代教学相结合的新式教学法。
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关键词
古诗文诵读
训练方法
语文课程标准
语文学习习惯
诵读训练
古诗文教学
中华文化
课程目标
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职称材料
题名
经典古诗文诵读训练方法探索
被引量：
6
1
作者
潘红英
机构
河北省任丘市教育体育局教研室
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第9X期29-32,共4页
文摘
一、经典古诗文诵读训练的内涵与意义《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容中提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”,同时“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法”。基于此要求,笔者认为在古诗文教学中应重视诵读训练,并将其完善成一种将传统教学与现代教学相结合的新式教学法。
关键词
古诗文诵读
训练方法
语文课程标准
语文学习习惯
诵读训练
古诗文教学
中华文化
课程目标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
经典古诗文诵读训练方法探索
潘红英
《语文建设》
北大核心
2018
6
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