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浅谈兴趣在口语教学中的运用
1
作者
利杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1994年第8期17-19,共3页
浅谈兴趣在口语教学中的运用河北泊头师范学校利杰兴趣是最好的老师。当一个学生对某一学科产生兴趣时，他就能主动、积极、坚持不懈地学习。所以在口语教学中我们始终抓住激发和培养学生练习说话兴趣这一环节，努力创设轻松愉快的教学...
浅谈兴趣在口语教学中的运用河北泊头师范学校利杰兴趣是最好的老师。当一个学生对某一学科产生兴趣时，他就能主动、积极、坚持不懈地学习。所以在口语教学中我们始终抓住激发和培养学生练习说话兴趣这一环节，努力创设轻松愉快的教学气氛，以期达到最佳训练效果。一、创...
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关键词
教学情境
训练效果
课堂气氛
智力因素
教育心理学家
调查证明
创造性思维
练习形式
促进作用
电化教学
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职称材料
中师生口语能力的提高
被引量：
1
2
作者
利杰
韩秀英
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995年第9期14-15,共2页
中师生口语能力的提高河北泊头师范利杰，韩秀英一、中师学生的口语现状我们对本校一年级学生的口语表达能力进行了调查分析，结果如下：能清晰流畅（准确生动地表达自己的思想，完整地有条理地叙述事件，语音正确，用词准确，推理严密...
中师生口语能力的提高河北泊头师范利杰，韩秀英一、中师学生的口语现状我们对本校一年级学生的口语表达能力进行了调查分析，结果如下：能清晰流畅（准确生动地表达自己的思想，完整地有条理地叙述事件，语音正确，用词准确，推理严密的占５％；（优）能清晰、准确地表达...
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关键词
口语训练
口语能力
中师生
自我意识
口语表达能力
训练兴趣
普通话
表达自己的思想
心理定势
中师学生
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职称材料
口语课中的口头作文
3
作者
利杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995年第1期22-22,共1页
口语课中的口头作文河北泊头师范利杰在中师口语课中适时地进行口头作文练习，是训练、培养和提高学生口语能力的有效办法。口头作文与书面作文相比有其特殊性，即构思要迅速、语言组织要快而准。也就是说，在有限的时间内对某件事或某...
口语课中的口头作文河北泊头师范利杰在中师口语课中适时地进行口头作文练习，是训练、培养和提高学生口语能力的有效办法。口头作文与书面作文相比有其特殊性，即构思要迅速、语言组织要快而准。也就是说，在有限的时间内对某件事或某个人，用口语恰当地进行描述、解说、...
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关键词
口语课
口头作文
作文练习
生活是创作的源泉
创造性
中师生
心理障碍
同龄人
激发兴趣
综合训练
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职称材料
欢迎改换生僻地名字
4
作者
李济中
《语文建设》
1964年第11期25-,共1页
最近报上报导陕西省改换了14个生僻地名字和历年来其他各省一批生僻地名字已经々过国务院先后批准改换。看了这个消息以后,我很高兴,很激动。把生僻地名字改换一下,使得大家写起来省时省力,
关键词
生僻字
人民群众
县等
文化生活
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职称材料
题名
浅谈兴趣在口语教学中的运用
1
作者
利杰
机构
河北泊头师范
学校
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1994年第8期17-19,共3页
文摘
浅谈兴趣在口语教学中的运用河北泊头师范学校利杰兴趣是最好的老师。当一个学生对某一学科产生兴趣时，他就能主动、积极、坚持不懈地学习。所以在口语教学中我们始终抓住激发和培养学生练习说话兴趣这一环节，努力创设轻松愉快的教学气氛，以期达到最佳训练效果。一、创...
关键词
教学情境
训练效果
课堂气氛
智力因素
教育心理学家
调查证明
创造性思维
练习形式
促进作用
电化教学
分类号
H193.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
中师生口语能力的提高
被引量：
1
2
作者
利杰
韩秀英
机构
河北泊头师范
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995年第9期14-15,共2页
文摘
中师生口语能力的提高河北泊头师范利杰，韩秀英一、中师学生的口语现状我们对本校一年级学生的口语表达能力进行了调查分析，结果如下：能清晰流畅（准确生动地表达自己的思想，完整地有条理地叙述事件，语音正确，用词准确，推理严密的占５％；（优）能清晰、准确地表达...
关键词
口语训练
口语能力
中师生
自我意识
口语表达能力
训练兴趣
普通话
表达自己的思想
心理定势
中师学生
分类号
H193.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
口语课中的口头作文
3
作者
利杰
机构
河北泊头师范
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995年第1期22-22,共1页
文摘
口语课中的口头作文河北泊头师范利杰在中师口语课中适时地进行口头作文练习，是训练、培养和提高学生口语能力的有效办法。口头作文与书面作文相比有其特殊性，即构思要迅速、语言组织要快而准。也就是说，在有限的时间内对某件事或某个人，用口语恰当地进行描述、解说、...
关键词
口语课
口头作文
作文练习
生活是创作的源泉
创造性
中师生
心理障碍
同龄人
激发兴趣
综合训练
分类号
H193.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
欢迎改换生僻地名字
4
作者
李济中
机构
河北泊头师范
出处
《语文建设》
1964年第11期25-,共1页
文摘
最近报上报导陕西省改换了14个生僻地名字和历年来其他各省一批生僻地名字已经々过国务院先后批准改换。看了这个消息以后,我很高兴,很激动。把生僻地名字改换一下,使得大家写起来省时省力,
关键词
生僻字
人民群众
县等
文化生活
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈兴趣在口语教学中的运用
利杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1994
0
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职称材料
2
中师生口语能力的提高
利杰
韩秀英
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995
1
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职称材料
3
口语课中的口头作文
利杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995
0
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职称材料
4
欢迎改换生僻地名字
李济中
《语文建设》
1964
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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