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教室育人环境与班级文化建设刍议
被引量：
4
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作者
宋宏雄
张庆录
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第4期106-109,共4页
教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移默化的作用。随着时代的发展,教室的环境布置一改原来标语式、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形式各异的特征。探寻教室育人环境的...
教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移默化的作用。随着时代的发展,教室的环境布置一改原来标语式、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形式各异的特征。探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥。
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关键词
班级文化建设
育人环境
教室环境布置
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职称材料
题名
教室育人环境与班级文化建设刍议
被引量：
4
1
作者
宋宏雄
张庆录
机构
河北正定中学教务处
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第4期106-109,共4页
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划重点课题(06010129)
文摘
教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移默化的作用。随着时代的发展,教室的环境布置一改原来标语式、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形式各异的特征。探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥。
关键词
班级文化建设
育人环境
教室环境布置
Keywords
construction of class culture
educational environment
decoration
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教室育人环境与班级文化建设刍议
宋宏雄
张庆录
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
4
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