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题名走出课堂教学管理的误区
被引量：6
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作者
崔童鹿
赵江华
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机构
河北政法管理干部学院外语系
河北师范大学办公室
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2007年第3期133-138,共6页
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文摘
课堂是教学场所,同时也是文明修身之地。课堂教学管理是学校管理科学的有机组成部分。针对课堂教学管理研究中出现的以教师学生书本为中心“三中心”弊端、管理方式僵化、“以考代管”教学与管理脱节、管理意识淡薄等现象,课堂教学管理开始了新的探索:改进课堂教学质量评价体系;教师践行培养“创新型”人才的教育理念——立足学生身心的健康发展,树立管理就是教育、就是发展的意识,教会学生思维,促进学生自我管理;将儒家德育理念导入课堂教学管理,加强课堂教学过程管理中的隐性管理,坚持科学性与灵活性的统一;课堂教学管理走本土化、信息化、国际化道路,鼓励教师、学生、家长及社会积极参与,师生一起成长。
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关键词
课堂教学管理
误区
策略
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Keywords
classroom management
misunderstanding
strategy
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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