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国际泛在学习领域知识图谱研究
被引量：
113
1
作者
段春雨
蔡建东
《现代远程教育研究》
CSSCI
2016年第1期85-95,共11页
作为一种新型的学习方式,泛在学习被认为对个性化学习环境的创设,学习资源的共享,学习方式与教育模式的变革具有独特优势,是促进教育公平、提高民众素质和推动学习型社会构建与形成的重要手段之一,成为国内外众多学者研究的焦点。从发...
作为一种新型的学习方式,泛在学习被认为对个性化学习环境的创设,学习资源的共享,学习方式与教育模式的变革具有独特优势,是促进教育公平、提高民众素质和推动学习型社会构建与形成的重要手段之一,成为国内外众多学者研究的焦点。从发展脉络上看,泛在学习经历了酝酿期、起步期和形成发展期三个阶段,目前理论研究仍处于初步发展的状态,实践也正处于项目试验的阶段。泛在学习环境的构建和学习资源的建设是目前泛在学习研究的热点;基于移动技术的泛在学习研究和泛在学习中学生的记忆、认知等心理研究是研究的前沿。但同时泛在学习研究也面临一些困难,如学习终端、学习资源与学习支持服务的"智能化"问题,过于重视技术因素而轻视人为因素的弊端等。
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关键词
泛在学习
研究现状
发展脉络
前沿热点
文献计量学
知识图谱
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职称材料
高校教师网络教学的影响因素与提升策略——基于结构方程模型的实证研究
被引量：
23
2
作者
蔡建东
段春雨
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期46-53,共8页
教师作为网络教学的主体,是推动高校网络教学发展的关键要素。研究基于对5所本科院校的300名教师的问卷调查,借助结构方程模型对高校教师网络教学的影响因素及作用机制进行探讨。研究发现:高校教师开展网络教学会受到个人认知与技能、...
教师作为网络教学的主体,是推动高校网络教学发展的关键要素。研究基于对5所本科院校的300名教师的问卷调查,借助结构方程模型对高校教师网络教学的影响因素及作用机制进行探讨。研究发现:高校教师开展网络教学会受到个人认知与技能、院校支持与组织内部群体倾向等多重因素影响,认知因素对教师网络教学具有显著的直接影响,并在研究模型中具有重要的中介效应;院校支持、教学技能并不直接影响教师的网络教学,但会通过有用性感知或易用性感知间接对其产生影响;群体倾向对教师网络教学具有双重的影响作用。在此基础上,研究提出了"个人—组织—相关者—环境—研究"五位一体的提升策略。
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关键词
高校教师
网络教学
影响因素
提升策略
结构方程模型
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职称材料
海事英语一词多义的认知理据
被引量：
1
3
作者
刘海远
徐丕青
《上海海事大学学报》
北大核心
2018年第3期92-96,102,共6页
为更好地理解和掌握海事英语中的多义词,根据认知语言学的原型理论、隐喻和转喻理论和意象图式理论,对海事英语的一词多义现象的形成机制展开分析和阐释,得出结论:海事英语的一次多义现象是有充分的认知理据的,通过人的认知模式来学习...
为更好地理解和掌握海事英语中的多义词,根据认知语言学的原型理论、隐喻和转喻理论和意象图式理论,对海事英语的一词多义现象的形成机制展开分析和阐释,得出结论:海事英语的一次多义现象是有充分的认知理据的,通过人的认知模式来学习多义词可以使词汇学习更加形象化和系统化。
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关键词
海事英语
一词多义
认知理据
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职称材料
题名
国际泛在学习领域知识图谱研究
被引量：
113
1
作者
段春雨
蔡建东
机构
河北建筑工程学院外国语学院
河南大学现代教育研究所
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2016年第1期85-95,共11页
基金
河南省高等教育教学改革研究项目"普通高校网络教学平台应用阻抗因素分析及推进策略研究"(2014SJGLX145)
文摘
作为一种新型的学习方式,泛在学习被认为对个性化学习环境的创设,学习资源的共享,学习方式与教育模式的变革具有独特优势,是促进教育公平、提高民众素质和推动学习型社会构建与形成的重要手段之一,成为国内外众多学者研究的焦点。从发展脉络上看,泛在学习经历了酝酿期、起步期和形成发展期三个阶段,目前理论研究仍处于初步发展的状态,实践也正处于项目试验的阶段。泛在学习环境的构建和学习资源的建设是目前泛在学习研究的热点;基于移动技术的泛在学习研究和泛在学习中学生的记忆、认知等心理研究是研究的前沿。但同时泛在学习研究也面临一些困难,如学习终端、学习资源与学习支持服务的"智能化"问题,过于重视技术因素而轻视人为因素的弊端等。
关键词
泛在学习
研究现状
发展脉络
前沿热点
文献计量学
知识图谱
Keywords
Ubiquitous Learning
Research Situation
Development History
Frontier and Hotspot
LiteratureMetrology
Knowledge Map
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高校教师网络教学的影响因素与提升策略——基于结构方程模型的实证研究
被引量：
23
2
作者
蔡建东
段春雨
机构
河南大学现代教育研究所
河北建筑工程学院外国语学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期46-53,共8页
基金
河南省高等教育教学改革研究项目"普通高校网络教学平台应用阻抗因素分析及推进策略研究"(课题编号:2014SJGLX145)
文摘
教师作为网络教学的主体,是推动高校网络教学发展的关键要素。研究基于对5所本科院校的300名教师的问卷调查,借助结构方程模型对高校教师网络教学的影响因素及作用机制进行探讨。研究发现:高校教师开展网络教学会受到个人认知与技能、院校支持与组织内部群体倾向等多重因素影响,认知因素对教师网络教学具有显著的直接影响,并在研究模型中具有重要的中介效应;院校支持、教学技能并不直接影响教师的网络教学,但会通过有用性感知或易用性感知间接对其产生影响;群体倾向对教师网络教学具有双重的影响作用。在此基础上,研究提出了"个人—组织—相关者—环境—研究"五位一体的提升策略。
关键词
高校教师
网络教学
影响因素
提升策略
结构方程模型
Keywords
Faculty members
Online Teaching
Influential Factors
Promotion Strategies
Structural Equation Model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
海事英语一词多义的认知理据
被引量：
1
3
作者
刘海远
徐丕青
机构
河北
交通职业技术
学院
航海分院
河北建筑工程学院外国语学院
出处
《上海海事大学学报》
北大核心
2018年第3期92-96,102,共6页
基金
河北省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题(GJXH2017-02)
文摘
为更好地理解和掌握海事英语中的多义词,根据认知语言学的原型理论、隐喻和转喻理论和意象图式理论,对海事英语的一词多义现象的形成机制展开分析和阐释,得出结论:海事英语的一次多义现象是有充分的认知理据的,通过人的认知模式来学习多义词可以使词汇学习更加形象化和系统化。
关键词
海事英语
一词多义
认知理据
Keywords
maritime English
polysemy
cognitive motivation
分类号
U675.87 [交通运输工程—船舶及航道工程]
H313.2 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国际泛在学习领域知识图谱研究
段春雨
蔡建东
《现代远程教育研究》
CSSCI
2016
113
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职称材料
2
高校教师网络教学的影响因素与提升策略——基于结构方程模型的实证研究
蔡建东
段春雨
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
23
在线阅读
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职称材料
3
海事英语一词多义的认知理据
刘海远
徐丕青
《上海海事大学学报》
北大核心
2018
1
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