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重读契斯恰可夫素描体系——全球化多元语境中“传统素描语言”体系的思考
1
作者
封振国
王宇
封新云
《美与时代（美学）（下）》
2009年第12期106-108,共3页
契斯恰可夫素描教学体系作为"十月革命"前后俄罗斯和苏联二百年的学院素描教育体制的经典,在一定程度上影响了一大批优秀的艺术家,创作了大量的艺术经典作品,上世纪20年代以来也不同程度地影响和指导了中国近、现代学院艺术...
契斯恰可夫素描教学体系作为"十月革命"前后俄罗斯和苏联二百年的学院素描教育体制的经典,在一定程度上影响了一大批优秀的艺术家,创作了大量的艺术经典作品,上世纪20年代以来也不同程度地影响和指导了中国近、现代学院艺术教学和艺术创作,在历史上具有"革命性"的社会功能。随着全球化社会审美意识的变化,艺术家的多元化创作形式,艺术审美的重新定位和反思,传统的现实主义主流意识指导下的素描教学、艺术创作形式也有待商榷。
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关键词
传统素描
全球化
多元语境
语言
重读
艺术创作
社会功能
创作形式
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题名
重读契斯恰可夫素描体系——全球化多元语境中“传统素描语言”体系的思考
1
作者
封振国
王宇
封新云
机构
河北
科技师范学院艺术学院
河北
科技师范学院
河北平山县第二中学
出处
《美与时代（美学）（下）》
2009年第12期106-108,共3页
文摘
契斯恰可夫素描教学体系作为"十月革命"前后俄罗斯和苏联二百年的学院素描教育体制的经典,在一定程度上影响了一大批优秀的艺术家,创作了大量的艺术经典作品,上世纪20年代以来也不同程度地影响和指导了中国近、现代学院艺术教学和艺术创作,在历史上具有"革命性"的社会功能。随着全球化社会审美意识的变化,艺术家的多元化创作形式,艺术审美的重新定位和反思,传统的现实主义主流意识指导下的素描教学、艺术创作形式也有待商榷。
关键词
传统素描
全球化
多元语境
语言
重读
艺术创作
社会功能
创作形式
分类号
J214 [艺术—美术]
I206.7 [文学—中国文学]
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作者
出处
发文年
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1
重读契斯恰可夫素描体系——全球化多元语境中“传统素描语言”体系的思考
封振国
王宇
封新云
《美与时代（美学）（下）》
2009
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