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在3.5+0.5教育模式中提高师范生从教技能的策略
被引量:
3
1
作者
林岩
易平
吕爱华
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第10期118-123,共6页
3.5+0.5本科教育模式是教师教育的新举措,是高师院校改革的积极探索。3.5和0.5的关系是整合的、连续性的。3.5要在改革旧有课程体制的基础上,整体设计,突出师范性,加强实践性,为0.5奠基、张力。0.5要加强管理,制定细化的操作程序、合理...
3.5+0.5本科教育模式是教师教育的新举措,是高师院校改革的积极探索。3.5和0.5的关系是整合的、连续性的。3.5要在改革旧有课程体制的基础上,整体设计,突出师范性,加强实践性,为0.5奠基、张力。0.5要加强管理,制定细化的操作程序、合理的评价体系,通过合理调配指导教师、培养农村教师,确保顶岗实习的预期效果。
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关键词
教师教育
“3.5+0.5”模式
从教技能
策略
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职称材料
新课程理念下的初中数学思想方法教学的思考
被引量:
3
2
作者
张硕
王发成
石俊娟
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第10期117-119,共3页
初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解...
初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解决的探究过程中激活数学思想方法;结合"过程教学"模式,把发现和创造的思维与方法教给学生。
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关键词
新课程
数学思想方法
途径
原则
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职称材料
防守篮板球后快攻的发动与接应分析
被引量:
1
3
作者
马国强
张力
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第2期112-113,共2页
快攻是篮球进攻中重要的组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器。实践证明,由防守转入进攻时,积极创造快攻战机,充分发挥快攻的威力,能给防守很大的压力,并能争取主动权,达到较好的进攻效果。
关键词
快攻
发动与接应
篮板球
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职称材料
论创新德治与法治教育视角下中小学治理能力的提升
被引量:
3
4
作者
柳文茂
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第3期121-124,共4页
当前中小学德治与法治教育存在弱化现象,校园欺凌事件时有发生,学生暴力倾向时而显现,因此,提升中小学治理能力显得尤为重要。主要举措有:一是要坚持立德树人,抓实中华文化根系教育;二是要坚持德治与法治教育协同育人,提升学生的综合素...
当前中小学德治与法治教育存在弱化现象,校园欺凌事件时有发生,学生暴力倾向时而显现,因此,提升中小学治理能力显得尤为重要。主要举措有:一是要坚持立德树人,抓实中华文化根系教育;二是要坚持德治与法治教育协同育人,提升学生的综合素养。具体路径包括:进行依法治校的顶层设计,依法依规办学,营造普法守法的校园氛围,创设良好的学校外部发展环境。
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关键词
德治与法治教育
中小学治理能力
立德树人
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职称材料
题名
在3.5+0.5教育模式中提高师范生从教技能的策略
被引量:
3
1
作者
林岩
易平
吕爱华
机构
河北师范大学
文学院
河北师范大学
汇华学院
河北师范大学附属实验中学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第10期118-123,共6页
文摘
3.5+0.5本科教育模式是教师教育的新举措,是高师院校改革的积极探索。3.5和0.5的关系是整合的、连续性的。3.5要在改革旧有课程体制的基础上,整体设计,突出师范性,加强实践性,为0.5奠基、张力。0.5要加强管理,制定细化的操作程序、合理的评价体系,通过合理调配指导教师、培养农村教师,确保顶岗实习的预期效果。
关键词
教师教育
“3.5+0.5”模式
从教技能
策略
Keywords
teacher education
3.5+0.5 mode
teaching ability
strategy
分类号
G657 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程理念下的初中数学思想方法教学的思考
被引量:
3
2
作者
张硕
王发成
石俊娟
机构
河北师范大学
数学与信息科学学院
石家庄市第八十一
中学
河北师范大学附属实验中学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第10期117-119,共3页
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划课题(06020571)
文摘
初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解决的探究过程中激活数学思想方法;结合"过程教学"模式,把发现和创造的思维与方法教给学生。
关键词
新课程
数学思想方法
途径
原则
Keywords
new curriculum
mathematics idea means
approach
principle
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
防守篮板球后快攻的发动与接应分析
被引量:
1
3
作者
马国强
张力
机构
河北师范大学
体育教学部
河北师范大学附属实验中学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第2期112-113,共2页
文摘
快攻是篮球进攻中重要的组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器。实践证明,由防守转入进攻时,积极创造快攻战机,充分发挥快攻的威力,能给防守很大的压力,并能争取主动权,达到较好的进攻效果。
关键词
快攻
发动与接应
篮板球
Keywords
rapid offense
defense
cricket
分类号
G806 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
论创新德治与法治教育视角下中小学治理能力的提升
被引量:
3
4
作者
柳文茂
机构
河北师范大学附属实验中学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第3期121-124,共4页
文摘
当前中小学德治与法治教育存在弱化现象,校园欺凌事件时有发生,学生暴力倾向时而显现,因此,提升中小学治理能力显得尤为重要。主要举措有:一是要坚持立德树人,抓实中华文化根系教育;二是要坚持德治与法治教育协同育人,提升学生的综合素养。具体路径包括:进行依法治校的顶层设计,依法依规办学,营造普法守法的校园氛围,创设良好的学校外部发展环境。
关键词
德治与法治教育
中小学治理能力
立德树人
Keywords
moral and legal education
governance ability of primary and secondary schools
foster character and civic virtue
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在3.5+0.5教育模式中提高师范生从教技能的策略
林岩
易平
吕爱华
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新课程理念下的初中数学思想方法教学的思考
张硕
王发成
石俊娟
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
防守篮板球后快攻的发动与接应分析
马国强
张力
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
论创新德治与法治教育视角下中小学治理能力的提升
柳文茂
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020
3
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职称材料
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