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在3.5+0.5教育模式中提高师范生从教技能的策略 被引量:3
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作者 林岩 易平 吕爱华 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第10期118-123,共6页
3.5+0.5本科教育模式是教师教育的新举措,是高师院校改革的积极探索。3.5和0.5的关系是整合的、连续性的。3.5要在改革旧有课程体制的基础上,整体设计,突出师范性,加强实践性,为0.5奠基、张力。0.5要加强管理,制定细化的操作程序、合理... 3.5+0.5本科教育模式是教师教育的新举措,是高师院校改革的积极探索。3.5和0.5的关系是整合的、连续性的。3.5要在改革旧有课程体制的基础上,整体设计,突出师范性,加强实践性,为0.5奠基、张力。0.5要加强管理,制定细化的操作程序、合理的评价体系,通过合理调配指导教师、培养农村教师,确保顶岗实习的预期效果。 展开更多
关键词 教师教育 “3.5+0.5”模式 从教技能 策略
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新课程理念下的初中数学思想方法教学的思考 被引量:3
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作者 张硕 王发成 石俊娟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第10期117-119,共3页
初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解... 初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解决的探究过程中激活数学思想方法;结合"过程教学"模式,把发现和创造的思维与方法教给学生。 展开更多
关键词 新课程 数学思想方法 途径 原则
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防守篮板球后快攻的发动与接应分析 被引量:1
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作者 马国强 张力 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第2期112-113,共2页
快攻是篮球进攻中重要的组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器。实践证明,由防守转入进攻时,积极创造快攻战机,充分发挥快攻的威力,能给防守很大的压力,并能争取主动权,达到较好的进攻效果。
关键词 快攻 发动与接应 篮板球
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论创新德治与法治教育视角下中小学治理能力的提升 被引量:3
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作者 柳文茂 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2020年第3期121-124,共4页
当前中小学德治与法治教育存在弱化现象,校园欺凌事件时有发生,学生暴力倾向时而显现,因此,提升中小学治理能力显得尤为重要。主要举措有:一是要坚持立德树人,抓实中华文化根系教育;二是要坚持德治与法治教育协同育人,提升学生的综合素... 当前中小学德治与法治教育存在弱化现象,校园欺凌事件时有发生,学生暴力倾向时而显现,因此,提升中小学治理能力显得尤为重要。主要举措有:一是要坚持立德树人,抓实中华文化根系教育;二是要坚持德治与法治教育协同育人,提升学生的综合素养。具体路径包括:进行依法治校的顶层设计,依法依规办学,营造普法守法的校园氛围,创设良好的学校外部发展环境。 展开更多
关键词 德治与法治教育 中小学治理能力 立德树人
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