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成人教育学研究生培养模式初探——以河北师范大学为个案 被引量:8
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作者 申海燕 《成人教育》 北大核心 2010年第9期43-44,共2页
综合考察目前国内成人教育学研究生培养状况,以河北师范大学成人教育学研究生培养模式为个案,从课程体系、课程内容、教学方法和考核方式等方面分析其存在的问题,提出成人教育学研究生培养模式多样化的动因为社会经济发展要求、研究生... 综合考察目前国内成人教育学研究生培养状况,以河北师范大学成人教育学研究生培养模式为个案,从课程体系、课程内容、教学方法和考核方式等方面分析其存在的问题,提出成人教育学研究生培养模式多样化的动因为社会经济发展要求、研究生培养规律以及研究生个体发展需求;并提出学科培养综合化、导师指导多样化和学制弹性化的实施策略。 展开更多
关键词 成人教育学研究生 培养模式 多样化
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农村人力资源开发与农村成人教育 被引量:9
2
作者 张翠红 姜惠莉 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2006年第3期111-114,共4页
农村劳动力资源数量大且素质低的问题严重影响着农村经济的发展和农民生活水平的提高,无法满足农业现代化发展的需求和全面建设小康社会的需要。要提高劳动力的整体素质和受教育程度,把强大的人力资源转化为人力资本,把人口负担转化为... 农村劳动力资源数量大且素质低的问题严重影响着农村经济的发展和农民生活水平的提高,无法满足农业现代化发展的需求和全面建设小康社会的需要。要提高劳动力的整体素质和受教育程度,把强大的人力资源转化为人力资本,把人口负担转化为人口财富,就要充分发挥农村成人教育的作用。成人教育是开发农村劳动力资源的有效途径。 展开更多
关键词 成人教育 农村人力资源 剩余劳动力 转移
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整合与构建:现代化成人教育体系 被引量:3
3
作者 林志淼 王艳霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第11期105-108,共4页
21世纪的成人教育面临新的发展使命,过去以学历教育为主的办学模式需要向成人的继续教育转变。要顺利实现这种转变,满足各类成人群体不断学习的需要,只有从大教育观出发,优化成人教育组织结构,整合社会各类优势教育资源,形成相互认同、... 21世纪的成人教育面临新的发展使命,过去以学历教育为主的办学模式需要向成人的继续教育转变。要顺利实现这种转变,满足各类成人群体不断学习的需要,只有从大教育观出发,优化成人教育组织结构,整合社会各类优势教育资源,形成相互认同、相互衔接、功能健全的成人教育组织网络,构建新型的成人教育网络体系,方能把学习型社会实践推向纵深发展。 展开更多
关键词 成人教育 转型 组织机构 现代化
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建立开放化成人教育体系的探索 被引量:5
4
作者 李莹 《成人教育》 北大核心 2010年第10期47-48,共2页
当前我国进行成人教育的改革和创新具有历史必然性,是深化成人教育功能的需要,是构建学习型社会和终身教育体系的需要,也是促进教育大众化的需要。因此,应该积极构建开放化的成人教育体系,突出开放多元的办学特色,彰显以人为本的教育理... 当前我国进行成人教育的改革和创新具有历史必然性,是深化成人教育功能的需要,是构建学习型社会和终身教育体系的需要,也是促进教育大众化的需要。因此,应该积极构建开放化的成人教育体系,突出开放多元的办学特色,彰显以人为本的教育理念,充分整合利用教育资源,建立弹性灵活的管理体制,促进成人教育事业的新发展。 展开更多
关键词 成人教育 改革 开放化
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终身教育背景下我国成人教育的新理念和新方向 被引量:2
5
作者 张翠红 《成人教育》 北大核心 2007年第7期29-30,共2页
党的十六大提出了本世纪头20年我们在文化方面的奋斗目标是"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。作为一种教育思想,终身教育是社会所有有目的、有计划的教育与培训的总和。成人教育在终身教育体系中占据... 党的十六大提出了本世纪头20年我们在文化方面的奋斗目标是"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。作为一种教育思想,终身教育是社会所有有目的、有计划的教育与培训的总和。成人教育在终身教育体系中占据着重要地位,起着重要作用。在终身教育背景下,我国成人教育要向着构建终身教育体系、网络化、社区化、教育方式多样化、培训学历高移化的方向发展。 展开更多
关键词 终身教育 成会教育 新方向
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树立科学发展观 大力发展农村成人教育
6
作者 张翠红 王艳霞 《成人教育》 北大核心 2006年第8期65-66,共2页
要实现全面建设小康社会的奋斗目标,建设现代化农业,发展农村经济,增加农民收入,就要求提高农民素质,而农村人口整体素质的提高和专业人才的培养,除加强基础教育、大力发展职业教育外,主要任务还需要由成人教育承担。因此,了解农村成人... 要实现全面建设小康社会的奋斗目标,建设现代化农业,发展农村经济,增加农民收入,就要求提高农民素质,而农村人口整体素质的提高和专业人才的培养,除加强基础教育、大力发展职业教育外,主要任务还需要由成人教育承担。因此,了解农村成人教育目前的现状和问题,积极探索农村成人教育的发展思路,更好地发挥成人教育的功能,便成了当前一项重要而又迫切的任务。 展开更多
关键词 农村成人教育 科学发展观 发展思路 专业技术培训 中国
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“十五”期间农村成人教育研究刍议
7
作者 王福恒 王艳霞 《成人教育》 北大核心 2007年第4期42-44,共3页
该文通过对“十五”期间农村成人教育研究的内容、进展特点、研究热点、发展趋势等四个方面的综述,分析了过去五年间农村成人教育研究取得的成绩、存在的问题,并预测了今后该领域研究的发展趋势,旨在探明今后农村成人教育研究的方向。
关键词 “十五”期间 农村成人教育 研究特点
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当代成人教育产业化管理模式探微
8
作者 王艳霞 王建广 《成人教育》 2004年第6期17-18,共2页
现有各级各类成人教育的管理模式仍然是计划经济体制下的运行机制,要使成人教育在终身教育体系中发挥极大的作用,获得更大的发展,关键的问题是从上至下理顺成人教育管理体制,放宽成人教育办学渠道,逐步实现适合市场经济需要的现代产业... 现有各级各类成人教育的管理模式仍然是计划经济体制下的运行机制,要使成人教育在终身教育体系中发挥极大的作用,获得更大的发展,关键的问题是从上至下理顺成人教育管理体制,放宽成人教育办学渠道,逐步实现适合市场经济需要的现代产业化管理模式。 展开更多
关键词 成人教育 管理模式 教育产业化 市场经济
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高等院校中成人教育管理模式探究
9
作者 江雪梅 《成人教育》 北大核心 2008年第11期58-59,共2页
成人教育是终身教育体系的重要组成部分,也是满足人们终身学习需要、创建学习型社会的重要方式。科学的、可行的成人教育管理模式是提高成人教育质量的必要手段。
关键词 高等院校 成人教育 管理模式
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政治思想教育是成人教育的一项重要内容
10
作者 彭淑彦 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期259-260,共2页
21世纪将是激烈竞争的世纪,它对新世纪培养出来的学生提出了新的要求,政治思想教育成为成人教育不可忽视的一项重要内容.加强政治思想教育,可以从以下几方面着手:思想上重视,组织上落实,制度上保证;加强教师队伍建设,提高教师素质;政治... 21世纪将是激烈竞争的世纪,它对新世纪培养出来的学生提出了新的要求,政治思想教育成为成人教育不可忽视的一项重要内容.加强政治思想教育,可以从以下几方面着手:思想上重视,组织上落实,制度上保证;加强教师队伍建设,提高教师素质;政治思想教育要经常化、制度化;根据成人特点加强学生自我管理能力. 展开更多
关键词 政治思想教育 成人教育
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新时期我国成人高校招生制度面临的挑战和改革对策研究 被引量:7
11
作者 张翠红 周瑞珍 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第7期140-144,共5页
多年来,我国成人高等教育事业取得了长足发展。然而近几年,成人教育招生规模出现萎缩。其中原因非常复杂,但成人教育招生政策中存在的问题却是不容忽视的因素之一。因此,在对成人教育进行反思的基础上,根据当前国民经济发展和市场经济... 多年来,我国成人高等教育事业取得了长足发展。然而近几年,成人教育招生规模出现萎缩。其中原因非常复杂,但成人教育招生政策中存在的问题却是不容忽视的因素之一。因此,在对成人教育进行反思的基础上,根据当前国民经济发展和市场经济对人才的需求状况,制订成人教育招生政策,对提升成人教育的社会地位,提升成人教育市场竞争力,改进成人教育招生状况,具有重要作用。 展开更多
关键词 成人高校 招生制度 挑战 改革对策
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论社区教育中高校资源的开发 被引量:10
12
作者 郝美英 张维 《成人教育》 北大核心 2010年第8期23-24,共2页
目前,我国的社区教育正处于起步阶段,为了更好地发展这一新型教育形式,有必要利用各类教育资源为社区教育服务,尤其是高校的优质教育资源。文章就社区教育过程中高校资源的开发问题进行了讨论,主要涉及两个方面的内容:一是社区教育对高... 目前,我国的社区教育正处于起步阶段,为了更好地发展这一新型教育形式,有必要利用各类教育资源为社区教育服务,尤其是高校的优质教育资源。文章就社区教育过程中高校资源的开发问题进行了讨论,主要涉及两个方面的内容:一是社区教育对高校资源的需求、高校举办社区教育的有利条件及社区教育开发高校资源的形式;二是社区教育过程中高校资源开发遇到的问题及解决对策。 展开更多
关键词 社区教育 高校 资源开发
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中美社区教育理念与实践模式比较 被引量:4
13
作者 王艳霞 李士杰 《成人教育》 北大核心 2011年第7期119-122,共4页
"造就无差别的人",为大多数民众提供实用的职业知识与技能,可以说是美国社区教育大规模发展并成为国家教育体系不可或缺的重要组成部分的核心价值理念。在这种思想指导下,以社区学院为主要载体的社区教育蓬勃发展,并为美国社... "造就无差别的人",为大多数民众提供实用的职业知识与技能,可以说是美国社区教育大规模发展并成为国家教育体系不可或缺的重要组成部分的核心价值理念。在这种思想指导下,以社区学院为主要载体的社区教育蓬勃发展,并为美国社会培养出许多杰出人才,其教育理念与实践模式值得我们借鉴。 展开更多
关键词 中美社区教育 理念 实践 比较 借鉴
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我国老年教育研究的回顾与前瞻 被引量:11
14
作者 王志梅 《成人教育》 北大核心 2007年第9期60-61,共2页
世纪之交,我国人口年龄结构开始进入老龄化阶段,在党和政府的关怀和支持下,老年教育从无到有,从理论到实践都取得了丰硕的成果。老年教育作为教育学的新兴分支学科,随着我国老龄化更加迅速、大规模的到来,必将成为教育研究的新的热点之... 世纪之交,我国人口年龄结构开始进入老龄化阶段,在党和政府的关怀和支持下,老年教育从无到有,从理论到实践都取得了丰硕的成果。老年教育作为教育学的新兴分支学科,随着我国老龄化更加迅速、大规模的到来,必将成为教育研究的新的热点之一,研究速度会更快,成果会更多,水平会更高。 展开更多
关键词 老年教育研究 回顾 前瞻
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河北省农村中小学教师培训现状及对策研究 被引量:4
15
作者 王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第11期86-89,共4页
实现教育公平,提高基础教育质量,师资是关键,农村是重点。多年来,河北省十分重视农村中小学教师队伍整体素质的提高,不断加大对在职教师的培训力度。但由于工学矛盾突出、经费短缺、教师参训积极性不高等因素的制约,导致培训效果不尽人... 实现教育公平,提高基础教育质量,师资是关键,农村是重点。多年来,河北省十分重视农村中小学教师队伍整体素质的提高,不断加大对在职教师的培训力度。但由于工学矛盾突出、经费短缺、教师参训积极性不高等因素的制约,导致培训效果不尽人意。在以后的培训中,应通过搞好校本培训、以县教师进修学校为依托建设高水平的农村中小学教师专业发展学校、健全培训机制、加快信息化建设等方式改进农村中小学教师的培训工作,提高培训质量。 展开更多
关键词 农村中小学教师 继续教育 实效性
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现代社区教育内容的价值取向 被引量:2
16
作者 张维 《成人教育》 北大核心 2010年第8期45-46,共2页
现代社会,人文精神、和谐关系、可持续发展和以人为本的价值理念不断深入人心,引起社区教育内容的重新思考与价值选择。现代社区教育内容应该体现人本主义、持续发展、和谐共存、回归生活、丰富多彩的价值取向。
关键词 现代社区教育 内容 价值取向
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我国社区教育内容的嬗变 被引量:1
17
作者 张维 《成人教育》 北大核心 2011年第1期34-35,共2页
伴随社区教育的产生与发展,社区教育内容呈现出不同的特色。我国社区教育内容经历了不同历史阶段的嬗变,从广度和深度上都日趋合理化,对人的发展作用日益突出。
关键词 社区教育 内容 嬗变
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留法勤工俭学在河北 被引量:1
18
作者 王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1999年第3期107-111,共5页
由蔡元培、李石曾、吴玉章等人发起组织的留法勤工俭学运动起源于辛亥革命前后,1917年前后形成规模,“五四”运动后达到高潮,1925年结束。为了推动这一运动的开展,便留法俭学生达到留法后边做工边学习的要求,他们在国内相继设立了... 由蔡元培、李石曾、吴玉章等人发起组织的留法勤工俭学运动起源于辛亥革命前后,1917年前后形成规模,“五四”运动后达到高潮,1925年结束。为了推动这一运动的开展,便留法俭学生达到留法后边做工边学习的要求,他们在国内相继设立了二十余所专供赴法青年学习法语和劳动技能的留法勤工俭学预备学校(班)。在河北境内先后设立的有高阳布里村留法勤工俭学预备学校、保定育德中学留法勤工俭学预备班、保定农专留法预备班和长辛店机车车辆厂留法勤工俭学预备班。在这些预备学校(班)学习后赴法留学的学生,后来许多成为优秀的共产主义者和无产阶级革命家,成为中国共产党的中坚力量。 展开更多
关键词 留法勤工俭学 运动 河北
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当代成人学习价值观与学习需求的转变
19
作者 王艳霞 张翠红 《成人教育》 北大核心 2006年第10期34-36,共3页
当代成人学习价值观已经发生根本性的变化:由过去传统的、被动的、外在的、形式上的追求转变为现代的、主动的、内在的和实质性的需要。新的价值观引导着成人学习需求的多维性,同时导致成人教育领域教与学的革命。
关键词 成人学习 价值观 学习需求 发展趋势
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新农村建设中农民教育的弱化与对策研究
20
作者 王艳霞 《成人教育》 北大核心 2008年第9期63-64,共2页
文章通过对乡村农民教育的缺失、滞后与弱化现象进行不同侧面的剖析,并针对这些现象提出相关的预期假设,阐述当前新农村建设的实质问题在于加强乡村农民教育工作,提高农民的综合素质和生活质量,改变乡村病态的人文、生活环境。
关键词 新农村 农民教育 弱化 对策
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