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高职“综合实践课程”校本开发的研究
被引量：
18
1
作者
汤百智
蒋满英
《职教论坛》
2006年第11X期11-14,共4页
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识，又要通过实践环节．让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验。培养职业能力。因此．高职实训的教学过程就是一门“综合实践课程”的开设过程。
关键词
综合实践课程
技术理论知识
技术实践知识
实践性教学
实训
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职称材料
论职业学校实施教师人本管理的基本策略
2
作者
赵晓燕
张志增
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期52-54,共3页
在当前职业教育迅速发展的形势下,对职业学校教师实施人本管理是十分必要的。其基本策略是人性化的“融洽管理”、个性化的“差异管理”、柔性化的“制度管理”和情感化的“激励管理”。实施人本管理可以使职业学校的教师身心愉悦,可以...
在当前职业教育迅速发展的形势下,对职业学校教师实施人本管理是十分必要的。其基本策略是人性化的“融洽管理”、个性化的“差异管理”、柔性化的“制度管理”和情感化的“激励管理”。实施人本管理可以使职业学校的教师身心愉悦,可以使职业学校的校园成为充满关爱的和谐家园,从而推动教学质量的不断提高。
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关键词
职业学校
人本管理
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职称材料
题名
高职“综合实践课程”校本开发的研究
被引量：
18
1
作者
汤百智
蒋满英
机构
河北师范大学
职业技术学院教授
河北师范大学在读硕士
研究生
出处
《职教论坛》
2006年第11X期11-14,共4页
文摘
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识，又要通过实践环节．让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验。培养职业能力。因此．高职实训的教学过程就是一门“综合实践课程”的开设过程。
关键词
综合实践课程
技术理论知识
技术实践知识
实践性教学
实训
分类号
G712.423 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论职业学校实施教师人本管理的基本策略
2
作者
赵晓燕
张志增
机构
河北师范大学在读硕士
河北
省职业技术教育研究所副所长
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期52-54,共3页
文摘
在当前职业教育迅速发展的形势下,对职业学校教师实施人本管理是十分必要的。其基本策略是人性化的“融洽管理”、个性化的“差异管理”、柔性化的“制度管理”和情感化的“激励管理”。实施人本管理可以使职业学校的教师身心愉悦,可以使职业学校的校园成为充满关爱的和谐家园,从而推动教学质量的不断提高。
关键词
职业学校
人本管理
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职“综合实践课程”校本开发的研究
汤百智
蒋满英
《职教论坛》
2006
18
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职称材料
2
论职业学校实施教师人本管理的基本策略
赵晓燕
张志增
《教育与职业》
北大核心
2009
0
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