期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
关于加强理工科大学生人文素质教育的思考 被引量:2
1
作者 李治 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期179-180,共2页
文章论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,并提出了加强和改进大学生素质教育的对策。
关键词 大学生 人文素质教育
在线阅读 下载PDF
基于FLUENT的明渠紊流边界层数值模拟 被引量:13
2
作者 杨纪伟 胥战海 +1 位作者 李书芳 滕丽娟 《人民黄河》 CAS 北大核心 2009年第1期30-31,共2页
利用FLUENT软件对不同宽深比的光滑壁面明渠紊流边界层进行了数值模拟,主要包括断面主流速、紊动能、壁面切应力及摩阻流速。迭代计算结果表明,FLUENT软件在计算过程中收敛速度快、稳定性好,可以从定性与定量角度真实地反映流场分布状况。
关键词 明渠 紊流 边界层 数值模拟 FLUENT软件
在线阅读 下载PDF
采煤工作面特大瓦斯爆炸事故原因分析 被引量:15
3
作者 杨永辰 孟金锁 +1 位作者 王同杰 高永格 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第7期734-736,共3页
采用理论分析法并结合大型煤矿生产的实际,利用矿压、煤炭自燃、采空区瓦斯流场、瓦斯爆炸等理论,对频频发生的煤矿采煤工作面特大瓦斯事故的原因进行了分析,得出了煤矿特大瓦斯爆炸的原因:当采煤工作面上覆岩层大面积垮落时,采空区深... 采用理论分析法并结合大型煤矿生产的实际,利用矿压、煤炭自燃、采空区瓦斯流场、瓦斯爆炸等理论,对频频发生的煤矿采煤工作面特大瓦斯事故的原因进行了分析,得出了煤矿特大瓦斯爆炸的原因:当采煤工作面上覆岩层大面积垮落时,采空区深部积聚的大量瓦斯被挤出,气流经过煤炭自燃区域时,点燃了浓度在爆炸范围内的瓦斯,因而导致了特大瓦斯爆炸. 展开更多
关键词 瓦斯爆炸机理 煤炭自燃 采空区集聚瓦斯
在线阅读 下载PDF
壁面粗糙度突增对明渠紊流边界层影响的数值模拟研究 被引量:1
4
作者 李书芳 胥战海 杨纪伟 《中国农村水利水电》 北大核心 2009年第11期47-49,52,共4页
壁面粗糙度突变问题是明渠紊流研究中的一项重要内容。利用计算流体力学软件FLUENT对粗糙度突增的明渠紊流边界层进行数值模拟,分析了壁面从光滑到粗糙突变过程中对突变点下游流动特性产生的影响,包括断面主流速分布、紊流强度分布以及... 壁面粗糙度突变问题是明渠紊流研究中的一项重要内容。利用计算流体力学软件FLUENT对粗糙度突增的明渠紊流边界层进行数值模拟,分析了壁面从光滑到粗糙突变过程中对突变点下游流动特性产生的影响,包括断面主流速分布、紊流强度分布以及壁面切应力和摩阻流速的变化。模拟计算中采用交错网格的有限体积法离散控制方程,并应用标准的k-ε紊流模型来封闭方程组。将模拟结果与实验结果进行对比,两者吻合较好,从而验证了数值模拟方法的可行性与可靠性。 展开更多
关键词 壁面粗糙度 素流边界层 数值模拟 有限体积法 Κ-Ε紊流模型
在线阅读 下载PDF
谈素质教育下的“两课”教学改革 被引量:1
5
作者 王伟 程亮 高永格 《教育与职业》 北大核心 2008年第20期101-102,共2页
“两课”教学是高等教育的一个重要组成部分,文章探讨了“两课”教学对培养大学生思想政治素质的重要性,进而提出了高校“两课”教育教学改革的思路。
关键词 素质教育 两课 教学改革
在线阅读 下载PDF
鸡金黄色葡萄球菌对21种常用抗菌药物的敏感性研究 被引量:2
6
作者 张庆桥 《贵州农业科学》 CAS 北大核心 2010年第6期155-156,共2页
鸡金黄色葡萄球菌是鸡病的重要传染源之一,且随着抗生素的长期过量使用,葡萄球菌的耐药性不断被强化,耐药菌株增多,对抗生素的敏感性降低。通过药敏纸片扩散法检测鸡金黄色葡萄球菌对21种常用抗菌药物的敏感性,结果表明:对该菌株极敏的... 鸡金黄色葡萄球菌是鸡病的重要传染源之一,且随着抗生素的长期过量使用,葡萄球菌的耐药性不断被强化,耐药菌株增多,对抗生素的敏感性降低。通过药敏纸片扩散法检测鸡金黄色葡萄球菌对21种常用抗菌药物的敏感性,结果表明:对该菌株极敏的有头孢氨苄、先锋霉素V和硫酸新霉素3种,高敏的有青霉素G、林可霉素、恩诺沙星、强力霉素和痢特灵5种,对其他13种抗生素表现为中低敏或耐药。 展开更多
关键词 金黄色葡萄球菌 抗菌药 敏感性
在线阅读 下载PDF
教学评估是促进学校建设和发展的动力 被引量:2
7
作者 魏玲玲 《教育与职业》 北大核心 2008年第21期76-77,共2页
2004年,教育部宣布对全国各高校开展每五年一轮的本科教学工作水平评估(以下简称“教学评估”),必将对本科教学工作起到极大的推动作用。文章简单论述了教学评估对促进学校建设和发展的推动作用。
关键词 教学评估 以评促建 教学建设 教学质量
在线阅读 下载PDF
在反思中促进高校教师的专业化发展 被引量:1
8
作者 郭庆斌 《教育与职业》 北大核心 2008年第27期126-127,共2页
教师的专业化发展是提高教师队伍素质水平的重要途径之一。我国大部分高校教师没有教育科学专业背景,这在很大程度上限制了教师教育教学水平的提高。高校教师身处教学一线,应自觉培养教学反思能力,善于在实践中发现问题、解决问题,... 教师的专业化发展是提高教师队伍素质水平的重要途径之一。我国大部分高校教师没有教育科学专业背景,这在很大程度上限制了教师教育教学水平的提高。高校教师身处教学一线,应自觉培养教学反思能力,善于在实践中发现问题、解决问题,促进自身教学水平的提高。 展开更多
关键词 反思 高校教师 专业化发展
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部