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美国高等教育竞争机制初探被引量：3: 1; 作者杨凤英《河北师范大学学报（教育科学版）》 1999年第1期43-49,共7页; 竞争是推动美国高等教育发展的重要的动力机制。同其他领域的竞争一样，美国高等教育的竞争也是由竞争的主体、客体、方式和途径构成的。其中，主体是指从事高等教育的自然人和法入实体；客体是指维持和发展高等教育所必需的资源，既包... 展开更多; 关键词美国高等教育竞争机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代教育技术的应用与大学教育观念的更新被引量：35: 2; 作者胡保利《河北师范大学学报（教育科学版）》 2000年第3期78-81,共4页; 教育是一种传播行为，教育传播手段的更新直接影响着教育方式的变革。现代信息技术以其先进快捷的传播手段实现了教育方式的革命性跃进，现代教育技术的应用已成为高等学校走向现代化的凭借与标志。与之相适应，大学教育观念也将得到全... 展开更多; 关键词现代教育技术教育观念高等教育现代化; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生心理健康教育刍议被引量：2: 3; 作者胡东东《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第3期57-58,共2页; 联合国教科文组织对于人类健康的新的界定已不再仅仅局限于身体的健康,而把心理的健康发展作为其中重要的方面.当代大学生作为国家未来建设的栋梁之才,不仅应该具备坚实的专业素养、良好的身体素质、完美的道德品质,而且还要有健康的心... 展开更多; 关键词大学生心理健康教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外教育技术学学科研究领域的理论探讨及其评价: 4; 作者胡保利《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第1期131-135,共5页; 教育技术学作为教育科学领域的一门新兴的综合性应用学科，是随着科学技术的进步和人们对教育认识的逐渐深入首先从一些发达国家发展起来的。尤其是在美国，发展较快。电子传播媒体在教育中的应用是其产生的直接基础，视听教育、程序教... 展开更多; 关键词教育技术学学科发展评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于构建我国教育技术学学科体系问题的再思考被引量：1: 5; 作者胡保利《中国电化教育》北大核心 1998年第6期5-7,共3页; 关键词教育技术学学科学科体系学科理论体系学科发展理论建设教育出版社研究领域教育实践学科建设电化教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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