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题名邓小平理论教学模式及其特色研究
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作者
韩振峰
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机构
河北大学邓小平理论研究中心
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出处
《河北大学学报（自然科学版）》
CAS
1999年第S1期212-214,225,共4页
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基金
河北大学教改基金资助项目
河北省教委面向21世纪教改基金资助项目
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文摘
党的十五大作出高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的战略决策。为用邓小平理论武装全党,党中央又作出了在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论新高潮的决定。为贯彻十五大精神,用邓小平理论武装青年学生,国家教育部作出了在高校开设《邓小平理论概论》课的决定,目的是使邓小平理论更好地“进教材、进课堂、进学生头脑,强化邓小平理论教学效果,深化邓小平理论课教学改革,几年来,我们在邓小平理论教学实践中,逐步摸索经验,探索规律,寻找最佳教学模式和方法,初步形成了一套独具特色的教学思路和教学模式,为进一步深化邓小平理论教学改革奠定了良好基础。
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关键词
邓小平理论课
教学模式
毛泽东思想
马克思主义理论课
理论联系实际
《邓小平理论概论》课
邓小平理论教学
教学效果
邓小平理沦
教学改革
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分类号
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名试论周恩来的党风廉政建设思想
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作者
韩振峰
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机构
河北大学邓小平理论研究中心
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出处
《学海》
1998年第2期8-11,共4页
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文摘
本文把周恩来同志关于党风廉政建设的理论概括为十个方面：（一）思想改造论；（二）民主作风论；（三）实事求是论；（四）群众观点论；（五）自我批评论；（六）谦虚谨慎论；（七）勤政廉政论；（八）反对官僚论；（九）监督制约论；（十）以身作则论。这十个方面的内容体现了周恩来同志关于党风建设的基本思路，构成了周恩来党风建设理论的基本框架。认真学习周恩来关于党风廉政建设的思想和观点，对于进一步搞好新时期党风廉政建设具有十分重要的理论和现实意义。
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关键词
周恩来
党风建设
思想改造
勤政廉政
监督制约
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分类号
D261.3
[政治法律—中共党史]
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