网络教育环境下的情感教学策略 被引量：3

1

作者 张艮山 李建昌 任莎莎 《中国成人教育》 北大核心 2009年第15期112-113,共2页

新课改的三维教学目标清晰地把"情感、态度与价值观"作为一项重要的内容表述了出来,明确了学生情感的发展也是教学活动的一个重要目标。在网络教育备受关注的今天,对学生的情感教育又该何去何从,文章根据网络教育环境下情感... 新课改的三维教学目标清晰地把"情感、态度与价值观"作为一项重要的内容表述了出来,明确了学生情感的发展也是教学活动的一个重要目标。在网络教育备受关注的今天,对学生的情感教育又该何去何从,文章根据网络教育环境下情感教学的特点,分别从情感因素转化策略、知情结合策略、虚实结合策略、活动建构策略等四方面进行了阐述,为网络环境下的情感教学提供了指导。 展开更多

关键词 网络教育环境 情感教学 活动建构

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透视美国教育信息化基础设施的建设历程 被引量：1

2

作者 王艳艳 张立新 《中小学信息技术教育》 2009年第5期78-80,共3页

基础设施建设是实现信息化教学的前提，截至2005年，美国公立中小学几乎全部具备信息化教学所需的基础条件。透视美国教育信息化基础设施建设和发展的历程，希望能够给我国正在进行的基础设施建设以启示。

关键词 美国教育 信息化基础设施 基础设施建设 信息化教学 公立中小学 教育信息化

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“教学设计”培训策略研究——中小学教师教学设计能力现状的调查与思考 被引量：28

3

作者 姜春霄 林刚 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第2期68-70,67,共4页

教师的教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现。本文采用问卷调查和内容分析法,以山东部分地区的教师和网络最新教案为调查对象,从教师的教学观念、教师对教学设计的认识和重视程度、教学设计... 教师的教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现。本文采用问卷调查和内容分析法,以山东部分地区的教师和网络最新教案为调查对象,从教师的教学观念、教师对教学设计的认识和重视程度、教学设计一般方法的应用等方面调查分析了中小学教师的教学设计能力现状,并根据调查结果,针对性地提出了教学设计的培训策略。 展开更多

关键词 教学设计 现状 培训策略

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基于校本培训的教师课堂教学设计能力研究 被引量：1

4

作者 张艮山 许卓妍 任莎莎 《中国成人教育》 北大核心 2009年第18期82-83,共2页

本文阐述了校本培训的特点及应注意的问题,探讨了教师课堂教学设计能力的校本培训模式,分别论述了校本培训的初步认识阶段、实践探究阶段和总结反思阶段的任务与步骤,通过校本培训提高教师课堂教学设计能力,优化教学效果,促进教师专业... 本文阐述了校本培训的特点及应注意的问题,探讨了教师课堂教学设计能力的校本培训模式,分别论述了校本培训的初步认识阶段、实践探究阶段和总结反思阶段的任务与步骤,通过校本培训提高教师课堂教学设计能力,优化教学效果,促进教师专业发展和新课程的顺利实施。 展开更多

关键词 校本培训 教学设计 教师专业化

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历史教学中信息技术应用的七种方式 被引量：1

5

作者 王琨 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第10期32-33,共2页

关键词 信息技术 应用 历史教学 课程改革 课程整合 中学

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应用非线性控制技术进行课堂教学设计 被引量：2

6

作者 王亚静 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第5期57-59,共3页

教学活动是最复杂的人类活动之一,现行的课堂教学设计显示了强烈的线性特征,教学双向交互也呈现出“输入——输出”的必然因果关系。然而,教学结果却往往达不到预期的目标,也无益于培养学生的创造思维。本文试图引用非线性控制理论解决... 教学活动是最复杂的人类活动之一,现行的课堂教学设计显示了强烈的线性特征,教学双向交互也呈现出“输入——输出”的必然因果关系。然而,教学结果却往往达不到预期的目标,也无益于培养学生的创造思维。本文试图引用非线性控制理论解决教学中的“输入”和“输出”的不确定性问题。 展开更多

关键词 非线性控制 课堂教学设计 教学模式

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构建网络环境下教师学习共同体——教师专业发展的创新途径 被引量：76

7

作者 武俊学 李向英 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第1期69-72,52,共5页

教师专业发展是当今教育改革的主要议题。本文通过探讨学习共同体本质及教师有效学习的内涵,指出网络环境下教师学习共同体是支持教师专业发展的理想平台,进而分析了网络环境下教师学习共同体中影响教师学习的关键因素和教师学习机制,... 教师专业发展是当今教育改革的主要议题。本文通过探讨学习共同体本质及教师有效学习的内涵,指出网络环境下教师学习共同体是支持教师专业发展的理想平台,进而分析了网络环境下教师学习共同体中影响教师学习的关键因素和教师学习机制,最后给出了构建网络环境下教师学习共同体建议和策略。 展开更多

关键词 教师专业发展 网络学习共同体

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梅瑞尔首要教学原理及网络课程的评价 被引量：14

8

作者 冯秀琪 赵可云 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第5期67-71,共5页

网络课程在教育教学中的普遍应用促使我们认真思考网络课程的质量问题,如何在微观层次上对网络课程进行评价使其质量得到保证成为了一个十分重要的问题。本文从梅瑞尔首要教学原理入手,结合网络课程特点试着提出了网络课程的评价体系,... 网络课程在教育教学中的普遍应用促使我们认真思考网络课程的质量问题,如何在微观层次上对网络课程进行评价使其质量得到保证成为了一个十分重要的问题。本文从梅瑞尔首要教学原理入手,结合网络课程特点试着提出了网络课程的评价体系,并对其所具有的现实意义进行了阐述。 展开更多

关键词 首要教学原理 网络课程 评价

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数字故事在美国课堂教学中的应用 被引量：17

9

作者 孙卫华 郑江艳 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第2期74-76,共3页

数字故事作为一种新的教学方式，在国外中小学已经开始普及。国内小学三年级以上的学生已经基本上具备了使用PowerPoint的能力，所以数字故事与学科相结合的研究性学习在国内也具备了发展的条件，令人期待。

关键词 课堂教学 故事 POWERPOINT 应用 美国 小学三年级 研究性学习 教学方式

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从教学起点谈网络教学的交互 被引量：15

10

作者 王承博 王艳艳 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第11期108-110,共3页

网络教学中的各种交互活动是网络教学的起点,是实现网络教学效果最优化的关键。文章在界定了教学起点、网络教学交互等关键概念的基础上,论述了交互在网络教学中的作用,分析了目前网络教学交互的现状及其存在的问题;提出了基于教学起点... 网络教学中的各种交互活动是网络教学的起点,是实现网络教学效果最优化的关键。文章在界定了教学起点、网络教学交互等关键概念的基础上,论述了交互在网络教学中的作用,分析了目前网络教学交互的现状及其存在的问题;提出了基于教学起点的网络教学交互设计的实施策略。 展开更多

关键词 教学起点 网络课程 交互

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美国公立中小学互联网最新应用调查分析评述 被引量：2

11

作者 王艳艳 王承博 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第S1期106-108,共3页

文章主要从美国公立中小学互联网的接入情况、学生利用网络学习的机会、阻拦网络不良信息的措施、教师专业发展培训以及教学资源提供这五个方面对互联网在美国公立中小学学校的应用现状做了整理和分析,旨在找出一些发展规律与经验,为我... 文章主要从美国公立中小学互联网的接入情况、学生利用网络学习的机会、阻拦网络不良信息的措施、教师专业发展培训以及教学资源提供这五个方面对互联网在美国公立中小学学校的应用现状做了整理和分析,旨在找出一些发展规律与经验,为我国中小学教育信息化提供一定的参考和借鉴意义。 展开更多

关键词 互联网 美国公立中小学 应用

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把脉以“学”为中心的教学设计 被引量：3

12

作者 张鹏 《职业技术教育》 2005年第34期70-72,共3页

以"学"为中心的教学设计有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创新性人才的培养。但这种教学设计也存在夸大适用范围,缺乏系统的方法,在具体开发上没有统一的规范和可参照的体系等问题。在教学中具体可能遇到的障碍也是不... 以"学"为中心的教学设计有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创新性人才的培养。但这种教学设计也存在夸大适用范围,缺乏系统的方法,在具体开发上没有统一的规范和可参照的体系等问题。在教学中具体可能遇到的障碍也是不可忽视的,如学生的学习特征、教师的教学惯性等。 展开更多

关键词 以“学”为中心 教学设计 建构主义 以“教”为中心

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制作交互式测试题的利器——CourseBuilder 被引量：1

13

作者 张艮山 《中小学信息技术教育》 北大核心 2005年第7期74-75,共2页

关键词 交互式测试题 COURSEBUILDER 测试内容 现代教育技术 软件制作 中小学

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从综合实践活动课程的实施看教师学习共同体的成长 被引量：1

14

作者 马颜萍 赵丽欣 《安阳师范学院学报》 2006年第6期129-130,共2页

本文试从如今正在进行的新课程改革中,寻找一个视点即综合实践活动课程的实施中,存在的与教师有关的问题出发,结合新课程改革的精神和教师专业发展的要求,探索教师共同体的构建与成长过程,并提出了以若干教师共同体促进综合实践活动课... 本文试从如今正在进行的新课程改革中,寻找一个视点即综合实践活动课程的实施中,存在的与教师有关的问题出发,结合新课程改革的精神和教师专业发展的要求,探索教师共同体的构建与成长过程,并提出了以若干教师共同体促进综合实践活动课程发展的新思路。 展开更多

关键词 综合实践活动 课程实施 教师共同体

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捕捉美国网站设计与制作奥赛TQ的发展与特色

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作者 汪丽 孙卫华 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第11期72-74,共3页

在美国引导科技变革的同时，将网络协同教育的实践推到了历史的前沿。ThinkQLlest（以下简称TQ）就是一个典型的案例。它不但象征着美国网络教育创新发展的成就，也为世界中小学生量身定制了一套网络学习的新模式。它的发展呼唤我们应... 在美国引导科技变革的同时，将网络协同教育的实践推到了历史的前沿。ThinkQLlest（以下简称TQ）就是一个典型的案例。它不但象征着美国网络教育创新发展的成就，也为世界中小学生量身定制了一套网络学习的新模式。它的发展呼唤我们应该驻足品析他国的实践，为我国教育的发展提供借鉴。 展开更多

关键词 网站设计 美国 奥赛 制作 网络学习 协同教育 科技变革 教育创新

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Diigo在高中语文教学中的应用 被引量：1

16

作者 马玉明 孙卫华 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第7期144-146,共3页

当前，社会性软件的开发以及强大的网络信息传媒对学生的学习生活和成长产生了不可低估的影响。将先进的教育技术引进课堂，支持以学生为中心的教学环境，是每个教育工作者面临的挑战。以Web2．0技术为依托的Diigo为我们提供了新的解决... 当前，社会性软件的开发以及强大的网络信息传媒对学生的学习生活和成长产生了不可低估的影响。将先进的教育技术引进课堂，支持以学生为中心的教学环境，是每个教育工作者面临的挑战。以Web2．0技术为依托的Diigo为我们提供了新的解决之道。本文从Diigo的功能、特点入手，以高中语文教学为例，探讨了Diigo作为新一代的社会性软件工具在教学中的应用。 展开更多

关键词 高中语文教学 应用 以学生为中心 社会性软件 WEB2.0 教育技术 教育工作者 学习生活

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