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构建与素质教育相适应的综合性全程考试模式
被引量：
3
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作者
解媛
《教育与职业》
北大核心
2011年第32期176-177,共2页
考试是学校教学过程中检验教与学最基本的、最重要的评测方式,同时又反过来影响、引导教学过程及效果,对人才培养产生深远影响。文章分析了思想道德修养与法律基础课在传统的以应试教育为主的考试模式中考试内容、考试方式、成绩评价方...
考试是学校教学过程中检验教与学最基本的、最重要的评测方式,同时又反过来影响、引导教学过程及效果,对人才培养产生深远影响。文章分析了思想道德修养与法律基础课在传统的以应试教育为主的考试模式中考试内容、考试方式、成绩评价方式等方面存在的诸多弊端,并在此基础上,提出了建立适应素质教育的综合性全程考试模式,并提出具体实施方案。
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关键词
素质教育
考核模式
考试内容
考核方法
成绩评价方法
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题名
构建与素质教育相适应的综合性全程考试模式
被引量：
3
1
作者
解媛
机构
河北大学教务处教学管理科
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第32期176-177,共2页
基金
河北大学2009年第六批教育教学改革研究项目"改革考试内容和方式
探索适应素质教育的综合性全程考试模式"的研究成果(项目编号:JX06-13)
文摘
考试是学校教学过程中检验教与学最基本的、最重要的评测方式,同时又反过来影响、引导教学过程及效果,对人才培养产生深远影响。文章分析了思想道德修养与法律基础课在传统的以应试教育为主的考试模式中考试内容、考试方式、成绩评价方式等方面存在的诸多弊端,并在此基础上,提出了建立适应素质教育的综合性全程考试模式,并提出具体实施方案。
关键词
素质教育
考核模式
考试内容
考核方法
成绩评价方法
分类号
G642.474 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
构建与素质教育相适应的综合性全程考试模式
解媛
《教育与职业》
北大核心
2011
3
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