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基于二元logistic模型的大学生网络学习行为影响因素研究
被引量：
2
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作者
魏强
吕静
刘超
《河北大学成人教育学院学报》
2020年第3期108-113,共6页
基于河北大学704名经济类本科生的问卷调查数据,应用二元logistic回归模型对大学生网络学习行为的影响因素进行了研究。研究结果表明优化资源共享、增强学习约束力、增加网络学习时间、明确学习目标、提高学习积极性、加强学习互动,均...
基于河北大学704名经济类本科生的问卷调查数据,应用二元logistic回归模型对大学生网络学习行为的影响因素进行了研究。研究结果表明优化资源共享、增强学习约束力、增加网络学习时间、明确学习目标、提高学习积极性、加强学习互动,均有利于促进大学生网络学习期间专心学习行为的发生。疲劳度对网络学习行为的选择不存在显著影响,但学习时间与疲劳度的交互作用容易导致分心学习或不学习行为的发生,表现为二者的交互作用越强,专心学习行为发生的机会比率越低。
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关键词
二元LOGISTIC模型
网络学习行为
影响因素
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职称材料
疑难字考释的现实意义
被引量：
1
2
作者
杨宝忠
《中文自学指导》
2008年第2期3-5,2,共4页
由于字书编纂史严重存在重贮存而轻整理、重编纂而轻考辨的问题,加上传抄失误和编写失误,致使大量变体字与正字失去联系,字书所收之字与文献用字脱节,大型字书中贮存下来了成千上万的疑难字。凡未与正字认同或认同有误的变体字统称疑难...
由于字书编纂史严重存在重贮存而轻整理、重编纂而轻考辨的问题,加上传抄失误和编写失误,致使大量变体字与正字失去联系,字书所收之字与文献用字脱节,大型字书中贮存下来了成千上万的疑难字。凡未与正字认同或认同有误的变体字统称疑难字,其中因音义不全而未与正字认同或认同有误的变体字称为难字,音义存在传抄失误或编写失误而未与正字认同的变体字称为疑字。
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关键词
疑难字
异写字
《篇海》
篇海
规范汉字表
字书
常用字表
传世文献
《玉篇》
变体字
种数
异构字
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职称材料
题名
基于二元logistic模型的大学生网络学习行为影响因素研究
被引量：
2
1
作者
魏强
吕静
刘超
机构
河北大学
经济学院
河北大学学术委员会
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2020年第3期108-113,共6页
基金
2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于大数据的混合式教学模式研究与方法实践”(编号:2018GJJG003)。
文摘
基于河北大学704名经济类本科生的问卷调查数据,应用二元logistic回归模型对大学生网络学习行为的影响因素进行了研究。研究结果表明优化资源共享、增强学习约束力、增加网络学习时间、明确学习目标、提高学习积极性、加强学习互动,均有利于促进大学生网络学习期间专心学习行为的发生。疲劳度对网络学习行为的选择不存在显著影响,但学习时间与疲劳度的交互作用容易导致分心学习或不学习行为的发生,表现为二者的交互作用越强,专心学习行为发生的机会比率越低。
关键词
二元LOGISTIC模型
网络学习行为
影响因素
Keywords
binary logistic model
online learning behaviors
influencing factors
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
疑难字考释的现实意义
被引量：
1
2
作者
杨宝忠
机构
河北大学学术委员会
出处
《中文自学指导》
2008年第2期3-5,2,共4页
基金
全国优秀博士学位论文作者专项基金项目“传世楷书汉字整理与研究”(批准号200711)阶段性成果之一。
文摘
由于字书编纂史严重存在重贮存而轻整理、重编纂而轻考辨的问题,加上传抄失误和编写失误,致使大量变体字与正字失去联系,字书所收之字与文献用字脱节,大型字书中贮存下来了成千上万的疑难字。凡未与正字认同或认同有误的变体字统称疑难字,其中因音义不全而未与正字认同或认同有误的变体字称为难字,音义存在传抄失误或编写失误而未与正字认同的变体字称为疑字。
关键词
疑难字
异写字
《篇海》
篇海
规范汉字表
字书
常用字表
传世文献
《玉篇》
变体字
种数
异构字
分类号
H123 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于二元logistic模型的大学生网络学习行为影响因素研究
魏强
吕静
刘超
《河北大学成人教育学院学报》
2020
2
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职称材料
2
疑难字考释的现实意义
杨宝忠
《中文自学指导》
2008
1
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职称材料
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参考文献
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