大学英语教学的课外延伸及方法探究 被引量：5

1

作者 毛颖 梁卫格 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期59-61,共3页

第二课堂教学是第一课堂教学的有效补充和延伸,以学生为中心的第二课堂教学法把以教师为中心的教学法之重教改变为以学生为中心之重学。大学英语教学中形式多样的第二课堂教学已得到现代应用语言学与英语教育学研究的充分肯定。在教学... 第二课堂教学是第一课堂教学的有效补充和延伸,以学生为中心的第二课堂教学法把以教师为中心的教学法之重教改变为以学生为中心之重学。大学英语教学中形式多样的第二课堂教学已得到现代应用语言学与英语教育学研究的充分肯定。在教学中我们既要打好基本功加强语言教学,又要贯彻交际原则,强化言语教学。英语素质教育的完成要求我们必须有效地延伸课堂教学,发挥第二课堂的趣味性和灵活性的特点,调动学生语言学习的积极性和主动性,全面提高大学英语教学水平。 展开更多

关键词 大学英语教学 第二课堂 语言教学 言语教学

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合作学习理论在大学英语写作教学中的具体运用 被引量：13

2

作者 陈玉玲 《河北大学成人教育学院学报》 2002年第1期43-44,共2页

运用合作学习的理念指导学生英语写作教学 ,可以较好地提高学生的英语写作能力。体现合作学习理念的合作式写作、合作式批改。

关键词 合作学习理论 大学 英语教学 写作教学 运用 英语写作 写作能力 作文批改

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大学英语写作教学存在的问题和训练方法探析 被引量：2

3

作者 王檬檬 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第4期53-55,共3页

写作技能的培养是英语习得过程的一个组成部分,其重要意义可以从语言学习本身和实际应用两方面体现出来。高教司2004年颁布了《大学英语课程要求(试行)》,特别强调和进一步明确了对大学生写作能力的要求,这对大学英语写作教学提出了更... 写作技能的培养是英语习得过程的一个组成部分,其重要意义可以从语言学习本身和实际应用两方面体现出来。高教司2004年颁布了《大学英语课程要求(试行)》,特别强调和进一步明确了对大学生写作能力的要求,这对大学英语写作教学提出了更高的标准。然而,从学生四六级考试应试作文中出现的较集中的问题可以看出,目前的写作教学仍有待改进。本文通过分析学生应试作文中的问题,探讨目前流行的使用模板进行写作训练这一方法的利弊,并对写作训练提出建议,以提高本科一二年级非英语专业大学生英语写作能力。 展开更多

关键词 写作教学 非英语专业大学生 模板训练

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基于计算机和课堂英语多媒体教学模式中的教师角色 被引量：5

4

作者 李瑞 郭爱竹 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期64-65,共2页

当前大学英语改革以现代信息技术为支撑,变革传统的教学理念、教学方法和手段,给教师带来巨大的挑战。本文分析了《大学英语课程教学要求(试行)》中“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”,论述了新形势下大学英语教师的角色转换。

关键词 大学英语教学模式 教师 角色

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河北省高校英语后续教育调查分析 被引量：3

5

作者 罗艳霞 李娜 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期62-63,共2页

大学英语的后续教育日益受到人们的重视,但是其现状如何?本文根据课题组对河北省内高校的大学英语后续教育现状的调查研究结果,探讨了目前开展大学英语后续教育的必要性,分析了后续教育的现状及存在的问题并提出了相应的对策及建议。

关键词 后续教育 问卷调查 问题

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成人英语教学的社会语言学思考

6

作者 杨馥卿 刘晓蔚 于瑾 《河北大学成人教育学院学报》 2007年第1期48-49,共2页

成人英语学习的特点和动机决定了针对成人英语教学不能套用普通高校的模式和教材。根据社会语言学中的变异理论及语域理论,特定用途的英语或称专业英语目标明确、针对性强、实用价值高,非常适合于成人把英语作为一种手段或工具来学习,... 成人英语学习的特点和动机决定了针对成人英语教学不能套用普通高校的模式和教材。根据社会语言学中的变异理论及语域理论,特定用途的英语或称专业英语目标明确、针对性强、实用价值高,非常适合于成人把英语作为一种手段或工具来学习,以便进一步进行专业学习或有效地完成各项工作,并具有无比的优越性。 展开更多

关键词 成人英语教学 专业英语 社会语言学 语域理论

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译者自身的文化、语言因素对文学翻译的影响 被引量：1

7

作者 齐卫 袁媛 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期66-67,共2页

作者认为不同的译者总会对同一文本产生不同的认知和体味,从中获得不同的信息,从而产生不同的译文。在这一过程当中译者自身的文化、语言等因素总是会对理解和文字生成产生影响。因此译文总会带有一定的主观痕迹。

关键词 主体 主体意识 翻译 文学翻译

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英语中的女性语言特征 被引量：1

8

作者 季茂江 张辉 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期68-69,共2页

不同社会群体所使用的语言都有各自的特点。女性语言作为一种独特的社会语言具有自己的特色。从语音语调,词汇和句法以及谈论话题方面探讨了女性语言的特点,并从生理特点和社会地位,社会分工,社会观念等方面分析了女性语言形成的原因。... 不同社会群体所使用的语言都有各自的特点。女性语言作为一种独特的社会语言具有自己的特色。从语音语调,词汇和句法以及谈论话题方面探讨了女性语言的特点,并从生理特点和社会地位,社会分工,社会观念等方面分析了女性语言形成的原因。最后提出尽管女性语言有自己的特点,但是任何语言都存在性度的问题。由于交际的复杂性,要分析具体的交际语言,不仅要考虑到性别因素,还要从场合,交际目的,交际对象等社会因素进行具体分析。 展开更多

关键词 女性语言 弱势群体 性度

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浅谈英汉翻译中的文化缺失与形象转换

9

作者 梁卫格 毛颖 黄芳 《河北大学成人教育学院学报》 2009年第2期106-107,共2页

在英汉翻译译中,由于不同国家和民族有着不同的语言和文化,原作者与译文读者之间就会产生文化缺失,文化缺失会使译文读者不知所云,这就需要译者补偿。译者在目标语言中寻找可以激活源语言中缺省的文化背景信息或相似的词语,在保持原文... 在英汉翻译译中,由于不同国家和民族有着不同的语言和文化,原作者与译文读者之间就会产生文化缺失,文化缺失会使译文读者不知所云,这就需要译者补偿。译者在目标语言中寻找可以激活源语言中缺省的文化背景信息或相似的词语,在保持原文含蓄性和简介美的前提下,补充原文的文化信息。在翻译中尊重文化差异,谋求文化共生与融合。异中求同,同中存异,异化为主,归化为辅的翻译策略是今后社会发展的必然趋势和文化交流的必然要求。 展开更多

关键词 文化缺失 形象转换 归化 异化 音译 意译

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中西方语言差异的文化视域

10

作者 韩红梅 李颖 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第3期57-58,共2页

本文首先阐述了语言的文化属性,然后分别以地域特征、思想观念和宗教传统作为切入点,深入地探讨了中西文化差异及其对语言的影响。最后指出,只有深入了解不同文化之间的差异,才能掌握不同语言的基本特色,促进跨文化交流。

关键词 文化差异 地域特征 思想观念 宗教传统

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伍尔夫之不朽的缪斯

11

作者 汤新兰 毛颖 《山东师大外国语学院学报》 2002年第2期68-69,共2页

《到灯塔去》被认为是弗吉尼亚·伍尔夫最出色的一部小说。作家丰富的情感世界与卓越的艺术才华在其中得到了淋漓尽致的展现。女主人公拉姆齐夫人是作品中的核心人物。伍尔夫在塑造这一伟大女性形象时 ,倾注了强烈、真挚的爱与敬 ,... 《到灯塔去》被认为是弗吉尼亚·伍尔夫最出色的一部小说。作家丰富的情感世界与卓越的艺术才华在其中得到了淋漓尽致的展现。女主人公拉姆齐夫人是作品中的核心人物。伍尔夫在塑造这一伟大女性形象时 ,倾注了强烈、真挚的爱与敬 ,使其成为人类美德的化身、赐人温暖与爱的天使、赋予艺术家灵感的缪斯女神。无论生前还是死后 ,其精神宛如灯塔之光照耀并指引着人们 ,特别是艺术家们 ,在“混乱统治的时代”中去寻找和谐与友爱。本文试图通过剖析拉姆齐夫人这一完美而复杂的女性人物和她所代表的现代社会中人类所匮乏的乐观、奉献精神 。 展开更多

关键词 缪斯 灯塔 拉姆齐夫人 伍尔夫

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由“学写作”引发的思考

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作者 李瑞 《保定师专学报》 2001年第3期102-103,共2页

从分析大学英语写作教学中存在的问题入手，提出改变“学写作”以应试的观念，把学生引向“在写作中学习”，以写带学，以学促写，提高学生的写作兴趣和语言能力，并就学生语言基础薄弱的问题，提出将写作融入阅读教学，以改进教学方法。

关键词 英语学习 写作能力 阅读教学 大学英语

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浅析如何上好高年级日语精读课 被引量：4

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作者 徐明书 《安阳师范学院学报》 2002年第6期55-56,共2页

要上好高年级日语精读课 ,关键要把握两点 :1 掌握高年级日语精读课的特点 ;2 应用先进的最新的教学法与教育理论。

关键词 精读 语法 词汇

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