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题名美国“更为有效学校”模式实践与启示
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作者
朱忠琴
杜春梅
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机构
北京师范大学教育学部博士研究生
河北唐山广播电视大学教务处
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期50-54,共5页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《普通高中多样化发展研究》(项目批准号:10JZD0037)的研究成果
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文摘
"更为有效学校模式"是美国20世纪80年代兴起的高中综合改革模式的一种,致力于帮助所有的学生实现教育目标。它强调学校要有清晰明确的目标,关注课堂教学以及校长的教学领导能力,要求教师对学生成绩寄有高期望,经常对学生进行系统化的评价,强调建立积极进取的和谐校园文化,呼吁家长、社区共同参与学校改进。借鉴"更为有效学校模式"的这些成功办学经验,我国中小学教育改革需要走整体变革的道路,建立学校改进共同体,构建校本课程体系。
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关键词
更为有效学校
学校综合改革
学校改进共同体
校本课程
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Keywords
More Effective Schools
Comprehensive high school reform
Enlightenment
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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