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对高中物理教材动能定理部分的一点建议——由一道高考题想到的 |
王文祥
王硕军
弭宝国
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2010 |
2
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2
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“问”之道——对地理教学与测评中“问”的思考 |
邵英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
1
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3
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作文教学应重逻辑思维培养 |
卢锡泽
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《语文建设》
北大核心
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2017 |
4
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4
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“选”字当头,写好矛盾型作文 |
卢锡泽
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《中学语文教学》
北大核心
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2017 |
3
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5
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“知”秦王“人” “论”逐客“事”——《谏逐客书》逻辑思维研究 |
卢锡泽
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《中学语文教学》
北大核心
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2021 |
4
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文言文教学应是阅读教学 |
田贺书
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
2
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《丑小鸭》:丑小鸭的成长史 |
田贺书
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《中学语文教学》
北大核心
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2012 |
2
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8
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“地形概况”的设计与教学 |
何玉娇
邵英
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2000 |
0 |
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论创课的创造性思维——基于《孙权劝学》两个课例的研讨 |
卢锡泽
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
0 |
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10
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“‘教’要努力给学生带来可学的” |
田贺书
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《中学语文教学》
北大核心
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2011 |
0 |
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