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国内专科护士培训的效果评价及其影响因素
被引量：
17
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作者
宋园园
谷岩梅
胡洁
《解放军护理杂志》
CSCD
2016年第24期50-52,75,共4页
专科护士培养是提高护理专业水平和贯彻中国护理事业发展规划纲要的重要策略和方针。近年来,我国各层次医院相继开展了各具特色的专科护士培训,其中手术室护理、危重症护理、造口护理的专科化发展较快。本文从专科护士培训是否发挥作用...
专科护士培养是提高护理专业水平和贯彻中国护理事业发展规划纲要的重要策略和方针。近年来,我国各层次医院相继开展了各具特色的专科护士培训,其中手术室护理、危重症护理、造口护理的专科化发展较快。本文从专科护士培训是否发挥作用、如何发挥作用的角度,综述我国专科护士培训效果的评价及其影响因素的研究现状,以期为今后的专科护士培训提供全面的视角,
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关键词
专科护士
培训
综述
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职称材料
基于TOPSIS法的预防医学本科生科研胜任力培养优先关注领域
被引量：
4
2
作者
房慧莹
赵思奇
+3 位作者
刘鹤
付亚鹏
刘丽敏
焦明丽
《医学教育研究与实践》
2018年第4期556-559,574,共5页
目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批...
目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批判性思维能力、专业建设及发展能力、创新能力以及知识更新能力)现状进行综合评价。结果 TOPSIS综合评价法得出预防医学本科生科研胜任力五维度现状由优到劣排序依次为协调沟通能力、专业建设及发展能力、创新能力、批判性思维能力及知识更新能力,其Ci值分别为0.82,0.78,0.77,0.71及0.16。结论预防医学本科生在知识更新能力、批判性思维能力和创新能力三个方面有待提高。医学院校在对预防医学本科生培养方面应采取措施着重对这三个方面能力进行培养,以期达到提高预防医学本科生科研胜任力水平的目的。
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关键词
预防医学本科生
科研胜任力
现状研究
TOPSIS
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职称材料
题名
国内专科护士培训的效果评价及其影响因素
被引量：
17
1
作者
宋园园
谷岩梅
胡洁
机构
河北医科大学护理学院护理心理与人文教研室
河北医科大学
护理
学院
基础
护理
教研室
河北医科大学
护理
学院
临床
人文
关爱与
护理
研究中心
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2016年第24期50-52,75,共4页
文摘
专科护士培养是提高护理专业水平和贯彻中国护理事业发展规划纲要的重要策略和方针。近年来,我国各层次医院相继开展了各具特色的专科护士培训,其中手术室护理、危重症护理、造口护理的专科化发展较快。本文从专科护士培训是否发挥作用、如何发挥作用的角度,综述我国专科护士培训效果的评价及其影响因素的研究现状,以期为今后的专科护士培训提供全面的视角,
关键词
专科护士
培训
综述
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
基于TOPSIS法的预防医学本科生科研胜任力培养优先关注领域
被引量：
4
2
作者
房慧莹
赵思奇
刘鹤
付亚鹏
刘丽敏
焦明丽
机构
哈尔滨
医科大
学公共卫生
学院
社会医学
教研室
河北医科大学护理学院护理心理与人文教研室
河北医科大学
教务处
哈尔滨
医科大
学附属肿瘤医院研究生部
哈尔滨
医科大
学附属第二医院出院病历质控办公室
出处
《医学教育研究与实践》
2018年第4期556-559,574,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(71273002)
国家自然科学基金资助项目(71473064)
+4 种基金
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2014087)
黑龙江省高等教育教学改革立项项目(349)
黑龙江省普通高等学校新世纪优秀人才培养计划项目(1252-NCET-020)
中国博士后科研基金一等资助项目(2015M570211)
中国博士后科研基金特别资助项目(2016T90181)
文摘
目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批判性思维能力、专业建设及发展能力、创新能力以及知识更新能力)现状进行综合评价。结果 TOPSIS综合评价法得出预防医学本科生科研胜任力五维度现状由优到劣排序依次为协调沟通能力、专业建设及发展能力、创新能力、批判性思维能力及知识更新能力,其Ci值分别为0.82,0.78,0.77,0.71及0.16。结论预防医学本科生在知识更新能力、批判性思维能力和创新能力三个方面有待提高。医学院校在对预防医学本科生培养方面应采取措施着重对这三个方面能力进行培养,以期达到提高预防医学本科生科研胜任力水平的目的。
关键词
预防医学本科生
科研胜任力
现状研究
TOPSIS
Keywords
undergraduate students of preventive medicine
scientific research competency
present situation research
TOPSIS
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
国内专科护士培训的效果评价及其影响因素
宋园园
谷岩梅
胡洁
《解放军护理杂志》
CSCD
2016
17
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职称材料
2
基于TOPSIS法的预防医学本科生科研胜任力培养优先关注领域
房慧莹
赵思奇
刘鹤
付亚鹏
刘丽敏
焦明丽
《医学教育研究与实践》
2018
4
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