美英德日医学人文教育课程设置及评价体系研究

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作者 纪元 崔慧先 《医学与哲学》 北大核心 2025年第5期53-58,共6页

通过历史与逻辑的思维方法对美、英、德、日四国具有代表性的高等院校医学人文教育课程设置及评价体系进行梳理,总结国外高等院校医学人文教育体系的特点为前置人文教育评价、深嵌临床实践以及融合医学执业考试。从国外医学人文教育评... 通过历史与逻辑的思维方法对美、英、德、日四国具有代表性的高等院校医学人文教育课程设置及评价体系进行梳理,总结国外高等院校医学人文教育体系的特点为前置人文教育评价、深嵌临床实践以及融合医学执业考试。从国外医学人文教育评价体系在人文教育与评价全息渗透贯穿医学教育全过程,强化质性评价方法及重视学生的反思与回顾,应用智能工具建立教育评价智能平台,发挥评价结果的逻辑相关指标预测作用四方面对我国医学人文课程改革与评价体系构建提供借鉴与启示。 展开更多

关键词 医学人文教育 教育评价 课程设置

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政策工具视角下我国高等医学教育政策研究——基于159份政策文本的分析 被引量：1

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作者 陈皓阳 段严寒 +4 位作者 侯孟君 王思璠 刘佳楠 吴海江 张新平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第9期1026-1031,共6页

目的:通过对我国改革开放以来的高等医学教育政策文本进行政策工具量化与分析,把握其发展变迁情况和特点,为相关政策的优化提供有益参考。方法:采用政策文本分析方法,基于政策工具维度(X维度)和政策时间发展维度(Y维度)构建二维分析框架... 目的:通过对我国改革开放以来的高等医学教育政策文本进行政策工具量化与分析,把握其发展变迁情况和特点,为相关政策的优化提供有益参考。方法:采用政策文本分析方法,基于政策工具维度(X维度)和政策时间发展维度(Y维度)构建二维分析框架,对1978~2021年国家层面的159份高等医学教育政策文本进行分析。结果:在不同的发展阶段,政策工具的使用均衡性有所不同,其中命令型工具使用频次最高,但随着时间发展,其他类型的政策工具逐渐增多,显示出政策工具使用的多样化与适应性。但在政策工具中存在着政策工具结构性失衡的问题,政策工具应用仍需优化。结论:建议在未来的政策制定中,首先要明晰不同政策工具的优势,合理运用各类政策工具。其次要强化政策工具内部选择的科学性与实际效果,注重政策工具的合理匹配与综合运用,以促进我国高等医学教育的持续健康发展。 展开更多

关键词 高等医学教育 政策量化 政策工具

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新世纪我国高等医学教育政策量化评价

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作者 陈皓阳 王思璠 +3 位作者 刘佳楠 段严寒 吴海江 张新平 《医学与哲学》 北大核心 2024年第8期58-62,共5页

高等医学教育的发展离不开政策支持,而政策量化评估能有效反映政策的设计合理性和协调性。关注2000年后颁布的高等医学教育政策,结合文本挖掘与政策一致性(policy modeling consistency,PMC)指数模型,构建包括一级变量10个和二级变量35... 高等医学教育的发展离不开政策支持,而政策量化评估能有效反映政策的设计合理性和协调性。关注2000年后颁布的高等医学教育政策,结合文本挖掘与政策一致性(policy modeling consistency,PMC)指数模型,构建包括一级变量10个和二级变量35个的高等医学教育政策评价PMC指数模型。通过对14项国家层面高等医学教育政策文本的量化评价,发现政策设计总体合理。其中,8个政策评级为优秀,6个为可接受,无不良或完美级别的政策。发现存在政策目标规划不均衡、激励措施效果不强、实施环节不充分等问题。基于此提出了相应的政策优化建议,以期为未来的高等医学教育政策设计提供参考。 展开更多

关键词 高等医学教育政策 政策评价 政策一致性指数模型 新世纪

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临床住培基地(综合医院)全科医学师资质量评价指标体系构建研究

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作者 赵稳稳 李诺雅 +5 位作者 张雅丽 张金佳 张敏 刘华雷 席彪 王荣英 《中国全科医学》 北大核心 2025年第25期3187-3192,3208,共7页

背景在英国、澳大利亚、美国等发达国家具备完整适用的全科医学师资质量评价体系及完善的职业发展和支撑体系,设有专门的非营利机构,负责统一教材,定期组织全科医学师资培训,并组织统一考核,对合格者颁发证书,建立各自的师资培训、考核... 背景在英国、澳大利亚、美国等发达国家具备完整适用的全科医学师资质量评价体系及完善的职业发展和支撑体系,设有专门的非营利机构,负责统一教材,定期组织全科医学师资培训,并组织统一考核,对合格者颁发证书,建立各自的师资培训、考核评价制度及规范化、系统化建设的核心指标,对住院医师和师资进行评价。目前我国尚未建立此评价指标体系。目的在应用德尔菲法及层次分析法的基础上构建临床住培基地(综合医院)全科医学师资质量评价指标体系。方法2022年6月—2023年8月,由10名研究者组成课题小组,通过系统综述的方法,对研究资料进行分析、总结,并从资料中提炼出全科医学师资质量评价的指标和标准,通过小组讨论对评价指标和标准进行逐个、严格评价和分析,并总结出具体指标和标准,最终形成第一轮专家咨询问卷,而后向选取的39名专家发放电子问卷进行三轮咨询,就指标的重要性给出客观评估,逐步对各级指标进行筛选,并运用层次分析法确定每个指标的权重。结果经过3轮专家咨询,构建了包含5个一级指标(教学条件、教学素养、医疗能力、教学能力、研究能力)、18个二级指标、49个三级指标及其评价标准的三级评价指标体系,三轮咨询问卷有效回收率分别为96.66%、96.66%、100.00%,专家权威系数为0.85,专家判断依据为0.9523,专家熟悉程度为0.9103,专家权威系数为0.93。第一轮咨询,专家协调系数0.21,协调性检验P<0.05;第二轮咨询,专家协调系数0.16,协调性检验P<0.05;第三轮咨询,专家协调系数为0.82,协调性检验P<0.05。一级指标的权重分别为0.05、0.25、0.25、0.40、0.05。结论本研究通过展现临床住培基地(综合医院)全科医学师资质量评价体系的方法、过程,初步构建了以教学能力为评价重点的全科医学师资质量评价指标体系。 展开更多

关键词 全科医学 综合医院 临床师资 质量评价 德尔菲法 层次分析法

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医学教育特点与医学教育学学科特征探析 被引量：2

5

作者 吴海江 翟海魂 《医学与哲学》 北大核心 2024年第13期65-68,共4页

医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中,医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科... 医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中,医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科,具有明确的学科特征。医学教育学是研究医学教育理论的基础学科,指导医学教育实践的应用学科,植根于医学与人文的复杂学科,横跨医学与其他学科的交叉学科。需要在学科归属、机构与人员、招生等方面进一步完善现有机制和体制,加快推动医学教育学学科的建设。 展开更多

关键词 医学教育学 学科特征 医学教育

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18世纪后半叶世界医学教育中心的形成与发展——基于苏格兰爱丁堡大学医学院的探究 被引量：2

6

作者 续梦雅 翟海魂 《医学与哲学》 北大核心 2022年第18期68-73,共6页

18世纪后半叶,苏格兰爱丁堡大学医学院成为世界医学教育的中心。运用历史文献法对爱丁堡大学医学院崛起的原因、办学特征及对后世的影响进行分析。对先进教学模式的借鉴、经济的崛起、宽容的政策与繁荣的文化环境、卓越医师的引领以及... 18世纪后半叶,苏格兰爱丁堡大学医学院成为世界医学教育的中心。运用历史文献法对爱丁堡大学医学院崛起的原因、办学特征及对后世的影响进行分析。对先进教学模式的借鉴、经济的崛起、宽容的政策与繁荣的文化环境、卓越医师的引领以及医学的快速发展,共同让世界医学教育中心转移至爱丁堡。医学院在招生方式、课程设置、实践学科建设、临床教学和教授管理等方面初具现代医学教育特征,对欧洲、北美等众多国家的医学教育产生深远影响。 展开更多

关键词 爱丁堡大学医学院 医学教育中心 临床教学

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7省（区）继续医学教育现状调查分析 被引量：32

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作者 宋仙保 邵娟娟 +6 位作者 杨爱平 王倩倩 熊可慧 马新明 孙澈 席彪 闫丽娜 《中国医院管理》 北大核心 2019年第10期69-71,共3页

目的了解各级各类卫生专业技术人员参加继续医学教育的情况,分析存在问题,提出解决方案,为进一步优化及完善我国继续医学教育政策提供依据。方法在全国范围内选取7个省(区)46家医疗卫生机构的240名卫生专业技术人员,40名继续医学教育管... 目的了解各级各类卫生专业技术人员参加继续医学教育的情况,分析存在问题,提出解决方案,为进一步优化及完善我国继续医学教育政策提供依据。方法在全国范围内选取7个省(区)46家医疗卫生机构的240名卫生专业技术人员,40名继续医学教育管理人员,共280人。通过问卷调查、深度访谈、专题座谈会、现场考察以及调阅档案收集信息。结果卫生技术人员对继续医学教育的作用、意义、目的的理解趋于一致;卫生技术人员目前参加继续医学教育的形式和途径主要为集中培训(76.7%);调查对象2016-2017年的达标率分别为89.4%和92.4%,学历和职称是影响学分达标的主要因素。结论继续医学教育存在供需不平衡、学分不合理及信息管理手段落后等问题。 展开更多

关键词 继续医学教育 学分 远程学习

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论医学人文实践形态 被引量：6

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作者 那佳 边林 柳云 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第7期852-859,共8页

医学人文的实践形态在医学人文诸多形态中最具根本意义。医学人文的其他形态最终只有转化为实践过程并取得实践效果,医学人文的价值才可能得以真正体现,才能在医疗卫生的各层面和各领域发挥实际作用。临床医疗是医学人文实践的主场,医... 医学人文的实践形态在医学人文诸多形态中最具根本意义。医学人文的其他形态最终只有转化为实践过程并取得实践效果,医学人文的价值才可能得以真正体现,才能在医疗卫生的各层面和各领域发挥实际作用。临床医疗是医学人文实践的主场,医患关系是医学人文发挥作用的主阵地。医学人文之于社会卫生保健制度建构、医学教育及其改革等领域,都需要通过其实践形态及其运行过程,才能真正发挥作用。实践形态有效发挥作用,是医学人文的本质规定性。 展开更多

关键词 医学人文 实践形态 实践主场 临床医疗

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乡村医生岗位胜任力评价指标体系构建——基于德尔菲法

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作者 张巧月 闫丽娜 +4 位作者 杨磊 姜凤英 肖梓怡 许云清 潘莹 《农村农业农民》 2025年第5期57-59,共3页

通过政策文件分析、文献查阅及专家访谈初步拟定评价乡村医生岗位胜任力指标池;采用德尔菲法进行两轮专家咨询,对指标进行修正,用层次分析法确定各级指标的权重,构建乡村医生岗位胜任力评价指标体系。体系涵盖了基本医疗卫生服务能力、... 通过政策文件分析、文献查阅及专家访谈初步拟定评价乡村医生岗位胜任力指标池;采用德尔菲法进行两轮专家咨询,对指标进行修正,用层次分析法确定各级指标的权重,构建乡村医生岗位胜任力评价指标体系。体系涵盖了基本医疗卫生服务能力、疾病预防能力、医学人文素养与医患沟通能力、医学知识终身学习能力、信息化知晓与基本应用能力以及心理健康服务能力6个维度,以期为乡村医生岗位胜任力的全景评估考核提供新的量化评价体系,也为基层医疗卫生事业的发展提供支持。 展开更多

关键词 乡村医生 岗位胜任力 指标体系 德尔菲法

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论中国医学伦理学发展的几方面关系

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作者 柳云 边林 《医学与哲学》 北大核心 2024年第18期13-18,共6页

中国医学伦理学再启程所面临需要认识和解决的问题是多方面的,这些问题大多体现为各种关系性问题。其中医学伦理理论与实践的关系问题,仍然是诸多关系问题中需要学界认识和处理好的最重要的问题,这一关系延伸出的问题还包括医学伦理事... 中国医学伦理学再启程所面临需要认识和解决的问题是多方面的,这些问题大多体现为各种关系性问题。其中医学伦理理论与实践的关系问题,仍然是诸多关系问题中需要学界认识和处理好的最重要的问题,这一关系延伸出的问题还包括医学伦理事实建构与价值建构之间的关系,原则主义与情境主义的关系,思想世界与真实世界的关系,等等。这些关系问题是中国医学伦理学未来发展进程中需要解决好的诸多关系问题中的一部分。 展开更多

关键词 医学伦理学 再启程 理论与实践

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近代日本医学范式转换的历史与逻辑

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作者 那佳 边林 柳云 《医学与哲学》 北大核心 2024年第10期73-77,共5页

历史上日本长期学习借鉴中国医学并建立起了本国的“汉方医学”体系,西方传教和商贸活动将西方医学代入日本,使日本在18世纪至19世纪完成了医学领域的全盘西化过程,发生了以汉方医学逐渐消亡为结局的向西医学范式的全面转换。汉方医学... 历史上日本长期学习借鉴中国医学并建立起了本国的“汉方医学”体系,西方传教和商贸活动将西方医学代入日本,使日本在18世纪至19世纪完成了医学领域的全盘西化过程,发生了以汉方医学逐渐消亡为结局的向西医学范式的全面转换。汉方医学的不同学派本身具有改变医学认知方式的意愿,西医学的科学性质和知识体系为医学范式的转换提供了强大的动能。西方世界的对外扩张和日本自身的社会变革,都为近代日本医学范式转换提供了条件和土壤,是医学领域内部与外部社会环境共同作用的结果。 展开更多

关键词 汉方医学 西医学 医学范式转换

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身体哲学视角下医学学科交叉发展的问题与对策研究 被引量：2

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作者 施浩 杨君洁 +3 位作者 刘虹 王健男 王思璠 张玥 《医学与哲学》 北大核心 2023年第14期20-24,共5页

围绕身体的学科交叉必须在学术发展内在逻辑与社会需求外在逻辑之间找到平衡,在学科交叉发展与交叉学科形成之间寻求一致。当前医学学科交叉发展面临着医学学科壁垒难以逾越、医文结合难以落入实际、医理医工的结合遵循“术”或“道”... 围绕身体的学科交叉必须在学术发展内在逻辑与社会需求外在逻辑之间找到平衡,在学科交叉发展与交叉学科形成之间寻求一致。当前医学学科交叉发展面临着医学学科壁垒难以逾越、医文结合难以落入实际、医理医工的结合遵循“术”或“道”、人工智能等新兴学科难以合理交叉等现实难题。因此应以学科为点、以院校为面,点面结合地构建基于学科的共生学术部落和基于院校的学科生态系统,同时考虑到学科会聚效应,关注大学学科发展的内外部关系,以形成医学学科交叉发展的新样态。 展开更多

关键词 身体哲学 医学 学科交叉

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住培医师叙事能力培养的实践方式及意义探究 被引量：1

13

作者 杜丽佳 郑芮 +2 位作者 那佳 朱潇雄 杨志芬 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第6期695-703,共9页

目的 评估叙事医学教育对住院医师规范化培训的医师叙事能力的影响,并探讨其在临床实践中的应用价值。方法 随机选取2021年10月—2024年6月在河北医科大学第四医院参加住培的23名妇产科住培医师,接受融合叙事医学教育的住培培训3个月,... 目的 评估叙事医学教育对住院医师规范化培训的医师叙事能力的影响,并探讨其在临床实践中的应用价值。方法 随机选取2021年10月—2024年6月在河北医科大学第四医院参加住培的23名妇产科住培医师,接受融合叙事医学教育的住培培训3个月,包括叙事理论学习、文本细读、反思性写作和情景模拟案例分析等,问卷调查分析住培医师的个人情况、接受叙事医学教育前后其叙事能力情况,以及教学满意度。结果 问卷调查结果显示,经过叙事医学教育的住培医师在叙事能力评估量表上的得分高于培训前,包括在生命健康叙事意识维度、职业叙事思维维度、职业发展叙事行为维度、同行交流叙事行为维度以及医患互动叙事行为维度的叙事能力均有所提升(P<0.05);但在生命健康叙事行为维度、家庭连接叙事行为维度的差异无统计学意义(P>0.05)。同时,住培医师的主动学习兴趣、临床思维能力、医患沟通能力以及对教学方式的满意度也有所提升(P<0.05)。结论 叙事医学教育能有效提升住培医师的叙事能力,可弥补目前医学教育中人文素养和伦理教育的不足,对改善医患关系、提高医疗服务质量意义重大,建议将叙事医学教育纳入住培医师的常规培训课程中。 展开更多

关键词 医学叙事能力 叙事医学教育 产科 住院医师规范化培训 医学人文

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我国医学院校官网信息公开现状研究--以完成临床医学专业认证的132所院校为例 被引量：2

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作者 李绍文 苏坤 +3 位作者 赵贵旺 赵晨光 王维民 崔慧先 《医学与哲学》 北大核心 2022年第17期62-66,共5页

以世界医学教育联合会最新版《全球院校医学教育质量改进标准》为依据,调查我国已完成临床医学专业认证的132所院校的信息公开情况,为我国医学教育标准的修订和新一轮临床医学专业认证的开展提供信息参照。结果显示院校总体信息公开程... 以世界医学教育联合会最新版《全球院校医学教育质量改进标准》为依据,调查我国已完成临床医学专业认证的132所院校的信息公开情况,为我国医学教育标准的修订和新一轮临床医学专业认证的开展提供信息参照。结果显示院校总体信息公开程度有待提高,不同类型院校信息公开程度具有一定差异,信息公开与认证结论和经费预算呈正相关。建议从顶层设计、思想意识、实践层面和保障措施等方面提高医学院校信息公开程度和质量,实现公众问责、隐私保护和大学自治的生态平衡。 展开更多

关键词 医学教育 临床医学专业认证 医学院校 信息公开

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智慧化医养结合服务在石家庄市社区居家养老中的应用现状与需求

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作者 王思璠 钟玉依 +3 位作者 潘悦 赵绍昂 马家慧 李晟赫 《中国健康教育》 北大核心 2025年第1期62-68,88,共8页

目的了解石家庄市社区居家老年人智慧化医养结合服务需求现状,并分析其影响因素,为优化智慧化医养结合服务在社区居家养老领域的应用提供理论依据和实践指导。方法采取整群和随机抽样结合的方法,抽取石家庄市内4区8个调查社区,采用便利... 目的了解石家庄市社区居家老年人智慧化医养结合服务需求现状,并分析其影响因素,为优化智慧化医养结合服务在社区居家养老领域的应用提供理论依据和实践指导。方法采取整群和随机抽样结合的方法,抽取石家庄市内4区8个调查社区,采用便利抽样法抽取395名居家老年人为调查对象。使用基本资料调查表、社区居家老年人智慧化医养结合服务需求问卷调查表、欧洲五维健康量表进行调查。结果石家庄市社区居家老年人智慧化医养结合服务需求得分为(58.77±6.51)分,老年人智慧化医养结合服务需求较高,呈现需求差异;多元线性回归分析显示,女性(β=1.349,95%CI:0.165~2.533)、行动能力严重困难(β=4.159,95%CI:0.172~8.146)、疼痛/不舒服处于中度困难(β=3.373,95%CI:1.515~5.230)和严重困难(β=4.400,95%CI:2.102~6.698)、焦虑/抑郁处于中度困难(β=2.839,95%CI:1.521~4.157)和严重困难(β=2.586,95%CI:0.916~4.256)是老年人智慧化医养结合服务需求的保护因素;70~79岁年龄组(β=-1.780,95%CI:-3.196~-0.363)、80岁及以上年龄组(β=-1.865,95%CI:-3.637~-0.094)、初中/中专文化程度组(β=-1.580,95%CI:-3.097~-0.063)、未患慢性病组(β=-2.269,95%CI:-4.387~-0.152)、城镇居民医保(β=-2.503,95%CI:-4.075~-0.930)、新农合(β=-2.670,95%CI:-4.503~-0.837)、自费(β=-4.392,95%CI:-6.845~-1.939)、日常活动能力严重困难(β=-7.899,95%CI:-13.566~-2.232)是老年人智慧化医养结合服务需求的危险因素。结论石家庄市社区居家老年人智慧化医养结合服务需求较高,相关部门应从老年人身心特点出发,结合实际服务需求,为社区居家老年人提供有层次性、可及性的智慧居家养老服务。 展开更多

关键词 社区居家 老年人 智慧化医养 需求 影响因素

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国外进化医学领域的研究进展

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作者 沈薇 赵贵旺 《医学与哲学》 北大核心 2022年第10期18-22,共5页

进化医学在突破现代医学困境方面具有极大潜力,但我国熟知进化医学的人寥寥无几,也缺少前沿性、持续发展性的研究。在总结进化医学内容的基础上,对2016年~2022年1月国外在该领域发表的论文进行分析,第一,国外已构建起进化医学的理论框架... 进化医学在突破现代医学困境方面具有极大潜力,但我国熟知进化医学的人寥寥无几,也缺少前沿性、持续发展性的研究。在总结进化医学内容的基础上,对2016年~2022年1月国外在该领域发表的论文进行分析,第一,国外已构建起进化医学的理论框架,目前理论研究的重点是验证假说;第二,进化医学已渗透到基础医学研究、临床疾病防治和医学教育之中,为实际医学问题的解决提供了新思路;第三,进化医学作为新兴跨学科领域,仍存在全球认知程度不一致、缺少本地化合作网络等问题。 展开更多

关键词 进化医学 达尔文医学 医学教育

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综合性三甲医院青年医师评价指标体系构建研究 被引量：10

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作者 孙荟 张娟 +1 位作者 陈皓阳 张新平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2022年第7期500-504,517,共6页

目的:通过构建适用于河北省人民医院“青年人才培养工程”的评价指标体系,利用其客观、公正的评价结果,加强对青年医师的规范化管理,达到提高青年医师的综合素质、增强医院综合实力的目的。方法:运用德尔菲法建立青年医师评价指标体系,... 目的:通过构建适用于河北省人民医院“青年人才培养工程”的评价指标体系,利用其客观、公正的评价结果,加强对青年医师的规范化管理,达到提高青年医师的综合素质、增强医院综合实力的目的。方法:运用德尔菲法建立青年医师评价指标体系,确定指标权重及其当量值。运用该指标体系和线性插值法,对“青年人才培养工程”的41名医师进行实测分析。结果:建立包括4项一级指标、12项二级指标、15项三级指标的青年医师评价指标体系,并确定了指标的权重和部分二级指标的当量值。各项三级指标与其所属的一级指标的相关系数均较大,而与其它一级指标的相关系数较小。结论:本研究构建的青年医师评价指标体系基本反映了“青年人才培养工程”的培养目标,可以供医院人力资源管理部门对“青年人才培养工程”的培养效果进行评价使用;根据实测分析结果检验出指标体系具有较好的信度和效度。 展开更多

关键词 青年医师 指标构建 人才评价 德尔菲法 线性插值法

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我国互联网+医疗服务的优化研究——基于复杂适应系统理论 被引量：15

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作者 付硕雄 陈皓阳 +3 位作者 赵海静 莫雯茜 时亚楠 张新平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2022年第3期166-169,203,共5页

互联网+医疗服务是我国改善就医环境、促进医疗资源合理分配、创新医疗服务模式和理念的重要政策。本文在梳理我国互联网+医疗服务内涵、建设情况和发展劣势的基础上,选择政策主客体作为研究对象,基于复杂适应系统模型的评定标准对互联... 互联网+医疗服务是我国改善就医环境、促进医疗资源合理分配、创新医疗服务模式和理念的重要政策。本文在梳理我国互联网+医疗服务内涵、建设情况和发展劣势的基础上,选择政策主客体作为研究对象,基于复杂适应系统模型的评定标准对互联网+医疗服务系统进行充分验证,穷尽系统的组成个体,构建出互联网+医疗服务系统的运行机制图,同时利用刺激-反应模型考虑从政策环境、安全环境、技术环境、法律环境、经济环境、社会环境六方面进行优化改善,并根据主管部门、医务人员、社会机构的不同功能分别提出相关建议,以更好地推动我国互联网+医疗的建设和发展。 展开更多

关键词 互联网+医疗 复杂适应系统理论 刺激—反应模型

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家庭医生团队的优化研究——基于团队效能模型 被引量：6

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作者 陈皓阳 付硕雄 +3 位作者 莫雯茜 董慧慧 陈志全 张新平 《卫生经济研究》 北大核心 2022年第2期54-57,共4页

基于“输入-过程-输出”(IPO)理论,对家庭医生团队效能的定义和评价指标做出明确界定,分析家庭医生团队建设的影响因素,结合现状,构建我国家庭医生团队效能模型。从输入阶段的个人因素、团队因素和外部环境因素三个方面,提出家庭医生团... 基于“输入-过程-输出”(IPO)理论,对家庭医生团队效能的定义和评价指标做出明确界定,分析家庭医生团队建设的影响因素,结合现状,构建我国家庭医生团队效能模型。从输入阶段的个人因素、团队因素和外部环境因素三个方面,提出家庭医生团队的优化建议,以期更好地推动我国家庭医生签约服务的健康可持续发展。 展开更多

关键词 家庭医生团队 团队效能模型 家庭医生签约服务

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乡村医生职业能力的现状审视与提升策略 被引量：3

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作者 翟海魂 张巧月 +1 位作者 潘莹 肖梓怡 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第31期37-42,共6页

乡村医生是基层百姓的“健康守门人”,其职业能力直接影响农村医疗服务水平。乡村医生在队伍结构、培训体系、保障制度方面仍面临诸多挑战。河北省聚焦乡村医生职业能力提升,依托省属医科大学探索建立独具特色的乡村医生培训体系。实践... 乡村医生是基层百姓的“健康守门人”,其职业能力直接影响农村医疗服务水平。乡村医生在队伍结构、培训体系、保障制度方面仍面临诸多挑战。河北省聚焦乡村医生职业能力提升,依托省属医科大学探索建立独具特色的乡村医生培训体系。实践中发现,乡村医生职业能力提升还存在队伍建设、职业能力以及发展保障等诸多问题,需在打造新型乡医队伍、聚焦培训提质增效、健全乡医保障体系等方面着手发力。 展开更多

关键词 乡村医生 职业能力 职业培训 终身教育

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