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病因研究论文中常见的统计学问题分析
1
作者
王立芹
王晓波
+3 位作者
唐龙妹
李晓茹
张晓琳
杨俊英
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2005年第16期959-960,共2页
关键词
统计学
数据收集
聚类分析
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职称材料
社区致胖环境特征与机制解析——以河北省11个地级市为例
2
作者
盛明洁
杨美玉
+1 位作者
唐龙妹
杨磊
《上海城市规划》
北大核心
2023年第3期47-52,共6页
随着我国城镇化进程加快,建成环境和居民生活方式发生巨大变化,致使超重和肥胖快速流行,严重威胁人民健康。近年来,西方学界对超重和肥胖诱发机制的关注从个体因素转向环境风险因素,认为城市环境的“致胖化”是促进超重和肥胖流行的根...
随着我国城镇化进程加快,建成环境和居民生活方式发生巨大变化,致使超重和肥胖快速流行,严重威胁人民健康。近年来,西方学界对超重和肥胖诱发机制的关注从个体因素转向环境风险因素,认为城市环境的“致胖化”是促进超重和肥胖流行的根本原因。然而,国内相关研究尚处于起步阶段。在梳理国内外相关文献的基础上,基于2017—2018年《河北省人口与家庭健康状况调查》数据,采用多层线性模型解析10分钟生活圈和居住小区层面的建成和社会环境因素对居民超重和肥胖的影响。结果显示,在控制了个体因素后,10分钟生活圈层面的土地混合熵、不健康食品售卖点密度、绿地与开敞空间面积,以及居住小区层面的房价水平与居民超重和肥胖显著相关。初步揭示出中国情境下社区致胖环境的基本特征及其机制,为从城市规划视角控制超重和肥胖的流行提供一定依据。
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关键词
致胖环境
超重和肥胖
10分钟生活圈
居住小区
影响机制
社区
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职称材料
混合式教学法在研究生循证医学课程中的应用效果
被引量：
7
3
作者
刘英丽
李志霞
+3 位作者
刘扬
于树青
李曼
孙凤
《中国医药导报》
CAS
2021年第10期51-54,62,共5页
目的探讨混合式教学法在研究生循证医学(EBM)中的应用效果。方法以选修2019—2020学年第一学期(2019年9月—2019年11月)北京大学医学部研究生课程《医学证据整合及应用Meta分析进阶》的22名研究生为研究对象,采用传统课堂教学、微信答...
目的探讨混合式教学法在研究生循证医学(EBM)中的应用效果。方法以选修2019—2020学年第一学期(2019年9月—2019年11月)北京大学医学部研究生课程《医学证据整合及应用Meta分析进阶》的22名研究生为研究对象,采用传统课堂教学、微信答疑和线下咨询相结合的教学方式,利用问卷调查评价知识技能、学习态度及课后应用情况的教学效果。结果与课前比较,课后学生对“绝对危险度”“比值比”“异质性”EBM相关概念理解有所提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。课前与课后,学生文献检索能力、平均每月文献阅读情况和检索情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。与课前比较,课后学生在“在日常临床工作中,医生需要增加医学证据的使用”“你对应用EBM到临床实践的学习和技能感兴趣”和“EBM对你制订临床决策有帮助”3个方面有了明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。开展EBM实践存在障碍的结果显示,65.22%的学生认为没有充分的时间,69.57%的学生认为自身严格评价文献的能力有限。结论传统堂教学、微信答疑和线下咨询相结合的混合教学法提高了EBM的教学效果,建议今后在教学工作中继续推广、使用。
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关键词
传统教学法
微信
混合式教学法
循证医学
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职称材料
题名
病因研究论文中常见的统计学问题分析
1
作者
王立芹
王晓波
唐龙妹
李晓茹
张晓琳
杨俊英
机构
河北医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室
河北医科大学
营养与食品
卫生
教研室
河北医科大学
公共
卫生
学院
办公室
出处
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2005年第16期959-960,共2页
基金
河北医科大学公共卫生学院青年科研基金资助
关键词
统计学
数据收集
聚类分析
分类号
R181.23 [医药卫生—流行病学]
O212.4 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
社区致胖环境特征与机制解析——以河北省11个地级市为例
2
作者
盛明洁
杨美玉
唐龙妹
杨磊
机构
天津
大学
建筑
学院
河北医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室
河北
省环境与人群健康重点实验室
河北医科大学
公共
卫生
学院
出处
《上海城市规划》
北大核心
2023年第3期47-52,共6页
基金
首都区域空间规划研究北京市重点实验室开放课题“京津冀特大城市地区社区建成环境与社会经济特征对超重和肥胖的影响研究”(编号CLAB202008)资助。
文摘
随着我国城镇化进程加快,建成环境和居民生活方式发生巨大变化,致使超重和肥胖快速流行,严重威胁人民健康。近年来,西方学界对超重和肥胖诱发机制的关注从个体因素转向环境风险因素,认为城市环境的“致胖化”是促进超重和肥胖流行的根本原因。然而,国内相关研究尚处于起步阶段。在梳理国内外相关文献的基础上,基于2017—2018年《河北省人口与家庭健康状况调查》数据,采用多层线性模型解析10分钟生活圈和居住小区层面的建成和社会环境因素对居民超重和肥胖的影响。结果显示,在控制了个体因素后,10分钟生活圈层面的土地混合熵、不健康食品售卖点密度、绿地与开敞空间面积,以及居住小区层面的房价水平与居民超重和肥胖显著相关。初步揭示出中国情境下社区致胖环境的基本特征及其机制,为从城市规划视角控制超重和肥胖的流行提供一定依据。
关键词
致胖环境
超重和肥胖
10分钟生活圈
居住小区
影响机制
社区
Keywords
obesogenic environment
overweight and obesity
10-minute living circle
residential neighborhood
influencing mechanism
community
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
混合式教学法在研究生循证医学课程中的应用效果
被引量：
7
3
作者
刘英丽
李志霞
刘扬
于树青
李曼
孙凤
机构
河北医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室
河北
省环境与人群健康重点实验室
北京
大学
医学部教育处
北京
大学
生育健康研究所
北京
大学
公共
卫生
学院
流行病
与卫生统计
学系
北京
大学
循证医学中心
出处
《中国医药导报》
CAS
2021年第10期51-54,62,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(72074011)
北京大学“教学新思路”项目(2019YB39、2020ZD001)
北京大学“教育大数据研究项目”(2020YBC02)。
文摘
目的探讨混合式教学法在研究生循证医学(EBM)中的应用效果。方法以选修2019—2020学年第一学期(2019年9月—2019年11月)北京大学医学部研究生课程《医学证据整合及应用Meta分析进阶》的22名研究生为研究对象,采用传统课堂教学、微信答疑和线下咨询相结合的教学方式,利用问卷调查评价知识技能、学习态度及课后应用情况的教学效果。结果与课前比较,课后学生对“绝对危险度”“比值比”“异质性”EBM相关概念理解有所提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。课前与课后,学生文献检索能力、平均每月文献阅读情况和检索情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。与课前比较,课后学生在“在日常临床工作中,医生需要增加医学证据的使用”“你对应用EBM到临床实践的学习和技能感兴趣”和“EBM对你制订临床决策有帮助”3个方面有了明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。开展EBM实践存在障碍的结果显示,65.22%的学生认为没有充分的时间,69.57%的学生认为自身严格评价文献的能力有限。结论传统堂教学、微信答疑和线下咨询相结合的混合教学法提高了EBM的教学效果,建议今后在教学工作中继续推广、使用。
关键词
传统教学法
微信
混合式教学法
循证医学
Keywords
Traditional teaching method
WeChat
Blended teaching method
Evidence-based medicine
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病因研究论文中常见的统计学问题分析
王立芹
王晓波
唐龙妹
李晓茹
张晓琳
杨俊英
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2005
0
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职称材料
2
社区致胖环境特征与机制解析——以河北省11个地级市为例
盛明洁
杨美玉
唐龙妹
杨磊
《上海城市规划》
北大核心
2023
0
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职称材料
3
混合式教学法在研究生循证医学课程中的应用效果
刘英丽
李志霞
刘扬
于树青
李曼
孙凤
《中国医药导报》
CAS
2021
7
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职称材料
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