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案例教学在教师职前培养中的应用
被引量：
3
1
作者
吴丽君
关彦琦
《教育与职业》
北大核心
2011年第21期160-161,共2页
探讨案例与案例教学的内涵,分析案例教学对教师教育的必要性,提出案例教学的具体实施步骤,对于提高教师教育、教学水平有重大的现实意义。文章以师范教育为例,探讨了教师职前培养教育中案例教学法的应用。
关键词
案例教学
教师
职前培养
应用
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职称材料
说课:提高师范生教学研究能力的有效方法
被引量：
5
2
作者
吴丽君
《教育与职业》
北大核心
2009年第35期184-185,共2页
说课是基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式，在新课改背景下，对教师说课能力提出了更高、更新的要求。近年来，由于说课活动在丰富教师备课内容、提高教学质量等方面的突出作用，已引起教育界的广泛关注和迅速推广，并El渐成...
说课是基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式，在新课改背景下，对教师说课能力提出了更高、更新的要求。近年来，由于说课活动在丰富教师备课内容、提高教学质量等方面的突出作用，已引起教育界的广泛关注和迅速推广，并El渐成为提高教师素质的一种有效手段。教学实践证明，高师院校教育实习模式中引入说课活动是培养师范生教师职业技能十分有效的措施。
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关键词
基础教育
新课标
高师教育实习
说课能力
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题名
案例教学在教师职前培养中的应用
被引量：
3
1
作者
吴丽君
关彦琦
机构
河北北方学院文学院写作教研室
河北北方学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第21期160-161,共2页
文摘
探讨案例与案例教学的内涵,分析案例教学对教师教育的必要性,提出案例教学的具体实施步骤,对于提高教师教育、教学水平有重大的现实意义。文章以师范教育为例,探讨了教师职前培养教育中案例教学法的应用。
关键词
案例教学
教师
职前培养
应用
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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题名
说课:提高师范生教学研究能力的有效方法
被引量：
5
2
作者
吴丽君
机构
河北北方学院文学院写作教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第35期184-185,共2页
基金
河北省社会科学发展研究重点课题“与基础教育新课标接轨的高师教育实习模式研究”的研究成果之一。(课题编号:200902045)
文摘
说课是基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式，在新课改背景下，对教师说课能力提出了更高、更新的要求。近年来，由于说课活动在丰富教师备课内容、提高教学质量等方面的突出作用，已引起教育界的广泛关注和迅速推广，并El渐成为提高教师素质的一种有效手段。教学实践证明，高师院校教育实习模式中引入说课活动是培养师范生教师职业技能十分有效的措施。
关键词
基础教育
新课标
高师教育实习
说课能力
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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1
案例教学在教师职前培养中的应用
吴丽君
关彦琦
《教育与职业》
北大核心
2011
3
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2
说课:提高师范生教学研究能力的有效方法
吴丽君
《教育与职业》
北大核心
2009
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