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题名新时期家庭教育的内涵、现状与对策
被引量：21
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作者
武海英
赵蕾蕾
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机构
河北北方学院教师教育学院
河北北方学院研究生院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2022年第3期133-140,共8页
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基金
河北省“十三五”教育科学规划重点资助项目“中小学心理健康教育家校合作的现状调查研究”(2002053)。
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文摘
家庭教育是教育的开端,是教育生态系统的组成部分,对学校教育和社会教育具有奠基性作用。家庭教育从存在状态看,需由内隐回归外显;从传递方向看,需由单向度转向双向度;从内容和宗旨来看,需由科学化转为综合化;从教育对象看,需由侧重培养儿童转为兼顾家长;从理论研究与实践活动关系看,需由割裂向综合统一转化。通过调查发现,家庭教育理念相对滞后,教育内容不够全面,学校和社会支持严重不足。因此,必须充分发挥政策导向作用和家长的主体作用,有力发挥学校和社会对家庭教育的支持作用,形成“家校社”三方联动机制,推动家庭教育高质量发展。
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关键词
新时期
家庭教育
“家校社”联动
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Keywords
the new era
family education
a tripartite interactive mechanism among family,school and society
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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