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给排水科学与工程专业大学生劳动教育路径探索 被引量:1
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作者 张铁坚 张立勇 +1 位作者 乔孟涛 魏燕群 《高等建筑教育》 2024年第4期147-152,共6页
在分析新时代给排水专业劳动教育目标的基础上,提出了“高校-企业-家庭-社会”多方协同的劳动育人模式与实施途径。具体而言,通过高校劳动育人平台训练大学生从事专业劳动的技能;通过生产劳动实践引导大学生感受劳动创造的价值;通过家... 在分析新时代给排水专业劳动教育目标的基础上,提出了“高校-企业-家庭-社会”多方协同的劳动育人模式与实施途径。具体而言,通过高校劳动育人平台训练大学生从事专业劳动的技能;通过生产劳动实践引导大学生感受劳动创造的价值;通过家庭日常生活劳动锻炼大学生处理生活事务的能力;通过社会公益劳动强化大学生的社会责任感。上述劳动育人模式在河北农业大学给排水科学与工程专业的实践中,体现了鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性,对培养德智体美劳全面发展的高级工程技术人才起到了积极作用,同步促进了相应行业企业的高质量发展。 展开更多
关键词 劳动教育 学校-企业-家庭-社会 协同育人
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基于农户视角的农业推广组织服务效果评价 被引量:6
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作者 夏志学 张淑云 +1 位作者 郝换换 陶佩君 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期198-201,共4页
农户的需求与供给意愿决定农业技术推广的方向。选取河北省为研究的案例区域,以河北省梨产业技术推广中的农户和推广组织为研究对象,首次基于农户视角,运用层次分析和模糊综合评判相结合的方法,对推广组织的服务效果进行评价。结果表明... 农户的需求与供给意愿决定农业技术推广的方向。选取河北省为研究的案例区域,以河北省梨产业技术推广中的农户和推广组织为研究对象,首次基于农户视角,运用层次分析和模糊综合评判相结合的方法,对推广组织的服务效果进行评价。结果表明:认为推广组织服务优秀的农户占7.3%,认为良好的农户占25.1%,认为一般的农户占34.6%。基于评价结果,提出了建立适合农户需求的农业技术推广机制的建议。 展开更多
关键词 农户 农业推广组织 效果
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大学生非正式群体形成的原因分析 被引量:2
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作者 王军云 王广友 卢振启 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第4期35-36,共2页
关键词 原因分析 大学生 学生非正式群体 学生思想政治教育 体形 形式多样
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大学生创业倾向影响因素实证研究 被引量:4
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作者 安涛 白璟 《中国成人教育》 北大核心 2013年第22期121-123,共3页
在国内外相关研究的基础上,本研究提取个人背景、个人特质、创业态度、创业环境、创业倾向五大因素构建模型,并以河北省部分高校大学生为研究对象,运用SPSS16.0软件以及AMOS5.0软件对调查数据进行了实证分析,并据此提出了对策建议,以期... 在国内外相关研究的基础上,本研究提取个人背景、个人特质、创业态度、创业环境、创业倾向五大因素构建模型,并以河北省部分高校大学生为研究对象,运用SPSS16.0软件以及AMOS5.0软件对调查数据进行了实证分析,并据此提出了对策建议,以期为培养大学生的创业倾向和推进大学生创业教育提供依据。 展开更多
关键词 大学生 创业倾向 影响因素
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把握三大规律:解决大党独有难题之道
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作者 王英 贾丹丹 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期23-25,29,共4页
中国共产党时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,需要把握对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。其中,共产党执政规律的核心是解决好“为谁执政”“怎样执好政”“如何长期执政”的治理难题,这是破解大党独... 中国共产党时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,需要把握对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。其中,共产党执政规律的核心是解决好“为谁执政”“怎样执好政”“如何长期执政”的治理难题,这是破解大党独有难题的核心诉求。社会主义建设规律的核心是科学认识“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的发展难题,这是破解大党独有难题的重要诉求。人类社会发展规律的核心是解决好“世界怎么了,我们怎么办”的世界难题,这是中国共产党坚持胸怀天下,破解大党独有难题的国际诉求。 展开更多
关键词 共产党执政规律 社会主义建设规律 人类社会发展规律 大党独有难题
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从“何”来论新时代高职院校名师(名匠)培养 被引量:3
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作者 任路伟 王英 刘晓敏 《职业技术教育》 北大核心 2024年第15期39-46,共8页
高职院校教师高质量培养是促进新时代高等职业教育提质增效的关键因素。名师(名匠)培养作为高职院校教师培养的历史节点,是培育高素质技术技能人才的应然要义、弘扬中国特色教育家精神的灵魂归宿、实现高等职业教育现代化的本质诉求以... 高职院校教师高质量培养是促进新时代高等职业教育提质增效的关键因素。名师(名匠)培养作为高职院校教师培养的历史节点,是培育高素质技术技能人才的应然要义、弘扬中国特色教育家精神的灵魂归宿、实现高等职业教育现代化的本质诉求以及推进新时代教育强国建设的实践旨归。高职院校教师培养发展历程漫长,尤其在培养对象、培养需求、培养模式以及培养体系四个层面的发展转向,为名师(名匠)培养奠定了坚实基础。新时代背景下,高职院校要基于“上下联动”“刚柔相济”“纵横交错”“内外结合”四个维度构建名师(名匠)培养体系,为名师(名匠)培养提供牵引力、保障力、源动力以及支撑力,推动新时代高等职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 名师(名匠) 师资队伍
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新农村建设中新民居建设的影响因素分析 被引量:6
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作者 刘志青 王余丁 张晓军 《现代农业科技》 2010年第19期398-399,共2页
新农村建设是国家解决"三农"问题的重要途径之一,主要从农民的角度研究新民居建设的影响因素,建立农民参与新民居建设影响因素的Logistic模型,找出农民参与新民居建设意愿的主观及客观因素,并提出相应对策建议。
关键词 新农村建设 新民居建设 影响因素 LOGISTIC模型 相关分析
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关于高校二级学院贯彻落实科学发展观的思考 被引量:1
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作者 翟广运 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第6期47-48,共2页
高等学校二级学院党组织要充分发挥政治核心和保证监督作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,以科学发展观统揽全面工作。要坚持以人为本,促进学生的全面发展,满足师生的全面需要,保障师生的合法权益;要注重全面、协调和可... 高等学校二级学院党组织要充分发挥政治核心和保证监督作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,以科学发展观统揽全面工作。要坚持以人为本,促进学生的全面发展,满足师生的全面需要,保障师生的合法权益;要注重全面、协调和可持续发展,以内涵发展为主导,以教育质量提高为主线,以学科建设带动学院的全面发展,以制度建设和文化建设实现可持续发展;要统筹兼顾外部社会和经济环境,与社会经济协调发展。 展开更多
关键词 高校 二级学院 党组织 科学发展观
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谈贫富分化与社会稳定
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作者 刘远 白璟 《保定师范专科学校学报》 2003年第1期95-96,共2页
研究新形势下,贫富差距呈加剧的趋势;公众面对贫富差距的心态;提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和“三农”问题等有利于加强社会稳定的措施。
关键词 贫富差距 社会稳定 心态
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p—Δ效应在地震中对结构的影响
10
作者 李金峰 武丹 周世军 《山西建筑》 2008年第28期83-84,共2页
针对斜拉桥和悬索桥桥塔以及高层建筑结构,建立了合理的有限元模型,对结构整体进行了地震荷载分析,得出重力对建筑物侧移的影响,即p—Δ效应,分别给出了在不考虑重力和考虑重力作用下的最大侧移和弯矩,就其结果对比进行原理论述。
关键词 斜拉桥 地震 P-△效应 几何非线性 ANSYS
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