河北保定师范附属学校120周年 以老校训为根 走出“达文化”之路

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作者 王淑英 孙宁 《教育家》 2016年第41期79-81,共3页

在人类历史的悠悠长河中,120年也许只是短短一瞬,但把这120年的时光放在一所学校身上,就足以被世人永恒铭记。1896年,在直隶保定这片热土上,一批仁人志士怀着教育救国、造福桑梓的誓愿,创办了蒙养学堂。历经两个甲子的风雨沧桑,秉承'... 在人类历史的悠悠长河中,120年也许只是短短一瞬,但把这120年的时光放在一所学校身上,就足以被世人永恒铭记。1896年,在直隶保定这片热土上,一批仁人志士怀着教育救国、造福桑梓的誓愿,创办了蒙养学堂。历经两个甲子的风雨沧桑,秉承'尽本分、尽本能、求发达'的校训,保师附校伴着历史的风雨和时代的步伐砥砺前行。从民国时期的文化坚守。 展开更多

关键词 河北保定 核心素养 课程体系

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核心素养视域下初中器乐课与德育融合的策略

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作者 白丽宁 解倩 《黄河之声》 2025年第3期161-163,167,共4页

新一轮课程改革突出了学科核心素养的培养目标,笔者以音乐学科的核心素养为基础,明确在初中器乐课进行德育渗透的意义、内容,以助学生全面的发展及教师专业化的提高。

关键词 核心素养 器乐课 德育

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应对未来 学校如何迈向教育治理现代化 被引量：1

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作者 曹霁(策划) 侯京华(策划) +12 位作者 王喜风(策划) 孙先亮 李碧 潘亦宁 温开明 杨龙 张莉 焦广良 崔永 孙宁 赵金波 薛端斌 潘春波 《教育家》 2021年第27期45-51,共7页

党的十八大以来,教育治理体系和治理能力现代化作为国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分,成为深化教育领域综合改革的总目标。标准化、低维度的教育已无法适应不断加速的科技革命和知识经济发展趋势,深入推进基础教育治理现代... 党的十八大以来,教育治理体系和治理能力现代化作为国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分,成为深化教育领域综合改革的总目标。标准化、低维度的教育已无法适应不断加速的科技革命和知识经济发展趋势,深入推进基础教育治理现代化成为学校发展的重要任务。随着教育领域综合改革迈开新步,学校发展机遇与挑战并存。本期《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长,共同探讨学校如何迈向教育治理现代化。 展开更多

关键词 治理现代化 备课组长 多方联动

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叩问“后疫情时代”的在线教育——在线校长论坛实录 被引量：1

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作者 王梦茜 叶翠微 +3 位作者 王淑英 刘绍华 刘汉青 康新江 《教育家》 2020年第13期6-11,共6页

2020年开春的新冠肺炎疫情,给教育带来了前所未有的巨大挑战。在人群不能聚集的情况下,"停课不停学,停课不停教"成为教育的主要诉求。教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动了全国上千万教师、亿万学生相聚&qu... 2020年开春的新冠肺炎疫情,给教育带来了前所未有的巨大挑战。在人群不能聚集的情况下,"停课不停学,停课不停教"成为教育的主要诉求。教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动了全国上千万教师、亿万学生相聚"云端"的教育实践,这在我国教育史上尚属首次。这次在线教育实践对我国多年来的教育信息化进程提出了什么样的考验?给传统教育带来了哪些冲击与挑战? 展开更多

关键词 在线教育 线上教育 线上教学

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构建“党建+大思政”新格局,培根铸魂启智润心 被引量：2

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作者 王淑英 孙宁 《教育家》 2021年第17期48-49,共2页

在世界百年未有之大变局、思想文化交融激荡、价值观念多元复杂背景下,面对"为谁培养人"时代之问,学校意识形态工作更显重要。河北保定师范附属学校建立了"课程思政与思政课程"同向同行的育人生态圈,努力构建"... 在世界百年未有之大变局、思想文化交融激荡、价值观念多元复杂背景下,面对"为谁培养人"时代之问,学校意识形态工作更显重要。河北保定师范附属学校建立了"课程思政与思政课程"同向同行的育人生态圈,努力构建"123456党建+大思政"新格局,以"一体两翼三联动,四史五式六故事"模式培根铸魂、启智润心。 展开更多

关键词 课程思政 大思政 启智 思政课程 文化交融 一体两翼 润心 意识形态工作

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基于大观念单元整体教学的初中英语“旧课新教” 被引量：1

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作者 吕芳 《英语教师》 2022年第20期8-15,共8页

记录“旧课新教”的案例,探索如何在英语教学中落实新课标。2015年,报送的课例被评为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。2018年,《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布。随着对新课标的学习、探索、实践、领悟,对这堂“... 记录“旧课新教”的案例,探索如何在英语教学中落实新课标。2015年,报送的课例被评为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。2018年,《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布。随着对新课标的学习、探索、实践、领悟,对这堂“优课”基于大观念单元整体教学理念重新设计,体现英语学科核心素养,注重培养学生思维品质,落实立德树人。2022年4月,《义务教育英语课程标准(2022年版)》出台,又对本课作了微调,使其符合新义务课程标准理念。 展开更多

关键词 新课标 大观念 单元整体教学 “旧课新教”

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从智慧课堂到数字校园,信息化改变教育生态——智慧教育系列线上圆桌论坛实录(4) 被引量：2

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作者 周洪武(策划) 孙宁 +4 位作者 宋鹏君 戴彦勋 汪洋 黄广旭 韦霞 《教育家》 2022年第S01期229-232,共4页

《教育信息化2.0行动计划》强调:教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段,必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑,必将带来教育科学决策和... 《教育信息化2.0行动计划》强调:教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段,必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑,必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。 展开更多

关键词 智慧课堂 智慧教育 教育信息化 全民终身学习 教育公平 数字校园 泛在学习环境 复制传播

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基于项目化教学的初中人工智能教学实践研究——以“制作智能护眼神器”一课为例 被引量：1

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作者 田宝春 《中小学信息技术教育》 2022年第11期63-64,共2页

人工智能作为《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的重要组成部分越来越受到人们的关注。项目化教学是开展人工智能教育的有效途径。本文以“制作智能护眼神器”一课为例,详细分析了教师如何基于项目化教学理念进行真实项目情境的创... 人工智能作为《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的重要组成部分越来越受到人们的关注。项目化教学是开展人工智能教育的有效途径。本文以“制作智能护眼神器”一课为例,详细分析了教师如何基于项目化教学理念进行真实项目情境的创设,引导学生针对项目完成明确问题、设计算法、制作作品和评价总结的整个过程。 展开更多

关键词 项目化学习 人工智能 教学实践

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品质崛起,附校精神培育创新人才

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作者 王淑英 《教育家》 2017年第7X期84-87,共4页

从昔日稷下学宫的盛极一时,到如今和谐校园建设的方兴未艾,中国的教育长河已经蜿蜒流淌了几千年,时而沉静低缓,时而激情澎湃。'问渠哪得清如许,为有源头活水来',无论时事如何变迁,教育大河之所以能生生不息,就在于总是有鲜活的... 从昔日稷下学宫的盛极一时,到如今和谐校园建设的方兴未艾,中国的教育长河已经蜿蜒流淌了几千年,时而沉静低缓,时而激情澎湃。'问渠哪得清如许,为有源头活水来',无论时事如何变迁,教育大河之所以能生生不息,就在于总是有鲜活的力量注入其中,使其活力常在,始终奔腾向前。作为教育大乐章中一个灵动的音符,保定师范附属学校以党组织为排头兵,开拓管理新境界,培育创新型人才,在华北大地上演绎出一首灵性飞扬的教育华章. 展开更多

关键词 创新人才 稷下学宫 保定市 长征精神 社会主义核心价值观 和谐校园建设 为有源头活水来 核心素养 创新型人才 志愿服务 家长课堂 八年级

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丰富课程营养,培养合格人才

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作者 王淑英 《教育家》 2016年第32期22-24,共3页

保定师范附校是一所百年老校,我以是这所学校的一名学生而自豪,如果我能回到童年,我仍然到这所学校来念书。——著名词作家、剧作家阎肃阎肃先生魂牵梦绕的母校,令他记忆最深刻且影响了他一生的是他小时候在学校上的戏剧课程。这给我们... 保定师范附校是一所百年老校,我以是这所学校的一名学生而自豪,如果我能回到童年,我仍然到这所学校来念书。——著名词作家、剧作家阎肃阎肃先生魂牵梦绕的母校,令他记忆最深刻且影响了他一生的是他小时候在学校上的戏剧课程。这给我们带来的思考是:一所学校如何创新人才培养模式?一所学校依靠什么求生存、求发达、创品牌?我们的回答是:明确育人目标,提高校长的课程领导力,为学生成长建立能激发学习动力。 展开更多

关键词 词作家 育人目标 百年老校 学习态度 人才培养 主题学习 一所 课堂模式 中国基础教育 新课程改革

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演绎京津冀教育协同发展

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作者 王淑英 《教育家》 2016年第2期26-27,共2页

2015年4月30日,《京津冀协同发展规划纲要》正式出台,以此为标志,作为国家重大战略的京津冀协同发展开始进入了实质性的推进阶段。教育作为一项基本社会公共服务,在京津冀协同发展这样一个国家大的战略当中面临着机遇和挑战。京津冀地... 2015年4月30日,《京津冀协同发展规划纲要》正式出台,以此为标志,作为国家重大战略的京津冀协同发展开始进入了实质性的推进阶段。教育作为一项基本社会公共服务,在京津冀协同发展这样一个国家大的战略当中面临着机遇和挑战。京津冀地缘相接,人员相亲,在教育领域也有着千丝万缕的联系, 展开更多

关键词 国家重大战略 发展规划 北京四中 个人品牌 社会公共服务 课堂模式 京津冀一体化 测试评价 强健身体 活动实践

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唤醒学生潜能“向上生长”——“达”文化体系创新之学科与超学科整体育人模式探索

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作者 王淑英 李善 《教育家》 2016年第47期76-79,共4页

“发现‘中国好课程’”以“寻找有深度的课程,为课改点盏明灯”为宗旨,推动中国课程改革的进一步发展。本期《教育家》杂志重点推介河北保定师范附属学校的学科与超学科整体育人模式,以供教育同仁品鉴。《教育部关于全面深化课程改革... “发现‘中国好课程’”以“寻找有深度的课程,为课改点盏明灯”为宗旨,推动中国课程改革的进一步发展。本期《教育家》杂志重点推介河北保定师范附属学校的学科与超学科整体育人模式,以供教育同仁品鉴。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:“统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科,充分发挥人文学科的独特育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。同时加强学科间的相互配合。 展开更多

关键词 超学科 整体育人 育人模式 学生潜能 模式探索 主题教育

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由“命题式”到“开放式”的美文地理教学——浅谈初中国家区域地理教学方法

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作者 路红芳 《地理教学》 2016年第16期44-45,共2页

国家区域地理是初中地理教学的落脚点,具有核心地位。以湘教版＂走近国家＂为案例,实施了由＂命题式＂到＂开放式＂的美文地理教学。在国家地理的前期学习中,实施＂命题式＂美文教学,客观上有利于帮助学生找到学习国家的方法。在国家地... 国家区域地理是初中地理教学的落脚点,具有核心地位。以湘教版＂走近国家＂为案例,实施了由＂命题式＂到＂开放式＂的美文地理教学。在国家地理的前期学习中,实施＂命题式＂美文教学,客观上有利于帮助学生找到学习国家的方法。在国家地理的后期学习中,实施＂开放式＂美文教学,给了学生更多的自由发挥的空间,让学生欣赏到了每一个国家的多重魅力。 展开更多

关键词 初中 区域地理 国家 美文教学 地理教学

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坚持文化立校 助力教育扶贫

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作者 王新燕 孙宁 《教育家》 2019年第2期38-40,共3页

自党的十八大以来,党中央做出了一系列重大部署和安排,全面打响了脱贫攻坚战。教育精准扶贫是我国扶贫战略的重要组成部分,在众多帮扶力量当中,各地学校纷纷依靠自身优势,在扶贫工作中发挥了巨大的作用。河北保定师范附属学校始建于1896... 自党的十八大以来,党中央做出了一系列重大部署和安排,全面打响了脱贫攻坚战。教育精准扶贫是我国扶贫战略的重要组成部分,在众多帮扶力量当中,各地学校纷纷依靠自身优势,在扶贫工作中发挥了巨大的作用。河北保定师范附属学校始建于1896年,前身为直隶总督王文邵创办的蒙养学堂,是中国最早的新式官办学堂之一。 展开更多

关键词 学校内涵发展 集团化办学 线上线下 教育帮扶 精准扶贫 网络教研平台 电子书包 课堂教学模式 小学校长

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创建“儿童友好健康”校园

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作者 孙宁 《教育家》 2022年第47期34-34,共1页

党的二十大报告强调,推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略位置。在“双减”背景下,保定师范附属学校贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》,构建了“体教卫媒融合的大健康工程”,在普及健康生活、优化健康服务、建设健... 党的二十大报告强调,推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略位置。在“双减”背景下,保定师范附属学校贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》,构建了“体教卫媒融合的大健康工程”,在普及健康生活、优化健康服务、建设健康环境、终身健康的意识和生活方式上实现自我赋能。基于“生命·生长·生活”场域,创建了儿童友好健康校园,培养“健康幸福的未来领跑者”。 展开更多

关键词 健康校园 健康中国建设 领跑者 健康幸福 终身健康 自我赋能 附属学校 优先发展

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“互联网+”背景下的思政课堂

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作者 高彦芹 陈培瑶 《教育家》 2023年第26期32-33,共2页

随着社会经济发展和技术水平的不断进步,网络教学已经成为“第二课堂”,成为传统课堂教学的有益补充。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、... 随着社会经济发展和技术水平的不断进步,网络教学已经成为“第二课堂”,成为传统课堂教学的有益补充。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。构建教育信息化环境下的教育新生态,促进教育资源均衡的可持续发展:利用先进的互联网技术,将名校名师引入资源短缺地区基层学校课堂,面对学生和教师,通过示范课堂引领、同步教研等环节,协助资源短缺地区学校解决现实工作中的重难点。 展开更多

关键词 思政课堂 资源短缺 优质教育资源 网络教学 教育新生态 学校课堂 互联网 第二课堂

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同心同向,家校协同育人的新实践

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作者 王淑英 王丹青 《教育家》 2023年第22期28-29,共2页

“双减”政策中指出:“进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。”依托北京优质资源,在北京广渠门教育集团吴甡校长的指导下,河北保定师范附属学校带动保定市相关成员校创建了京保家校协同育人项目... “双减”政策中指出:“进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。”依托北京优质资源,在北京广渠门教育集团吴甡校长的指导下,河北保定师范附属学校带动保定市相关成员校创建了京保家校协同育人项目。在该项目的助力下,学校以“家国情怀、国际视野”作为育人目标,探索出一条“家校社”融合、“大中小”贯通的大德育新路径,以“全学段、全方位、全区域”为重点,以“有方案、有实施、有成果”为新机制,以融合式家校协同、参与式家校协同、社会化协同互助三种方式赋能学生成长。 展开更多

关键词 家校协同 协同育人 家校沟通 优质资源 大德育 国际视野 家国情怀 融合式

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对运用微视频打造美术高效课堂的研究

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作者 杨俊芳 《美术教育研究》 2016年第20期120-120,共1页

微视频开启了课堂教学的新时代。文章从备、教、学、思四个维度对微视频的设计、录制、使用进行诠释,围绕高效课堂,凸显微视频的特点,以期以更少的时间、更清晰的视角有效地传授美术技法,使美术学习更高效。

关键词 微视频 美术 二维码 高效 策略

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“双减”背景下文综课堂提质增效策略研究

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作者 周丽甫 牛丽欣 《新课程教学（电子版）》 2022年第23期167-168,共2页

在文综科目的教学过程中,教师需要改变教学方法,采用提质增效的策略,引起学生对文综学科的重视,提高中考成绩。本文就以文科综合科目中的道德与法治为主进行分析,探讨如何对课堂教学的质量及效率进行提高。

关键词 双减 文综课堂 提质增效 策略

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教育信息化改变教育生态,推动教育高质量发展——智慧教育系列线上圆桌论坛实录(5)

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作者 王喜凤(策划) 刘红梅 +4 位作者 王淑英 刘汉兵 张世明 杨森林 杨树亚 《教育家》 2022年第S01期233-236,共4页

2022年2月21日,教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。教育部部长怀进鹏在讲话中指出,习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展,多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现... 2022年2月21日,教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。教育部部长怀进鹏在讲话中指出,习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展,多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现代化建设中的重要意义。教育系统要深入学习领会,认真贯彻落实,把教育信息化作为发展的战略制高点,以教育信息化推动教育高质量发展,以教育信息化引领教育现代化。 展开更多

关键词 教育信息化 智慧教育 战略制高点 信息化建设 集体学习 中国特色社会主义现代化建设 圆桌论坛 网络化

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