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高校思想政治理论课的“整体化”教学改革探析
被引量：
2
1
作者
李金芝
李宝江
《教育与职业》
北大核心
2013年第18期113-114,共2页
思想政治理论课的教学改革应有大思政课的思路,就是把各门课程和实践教学等从整体上进行,舍弃那种将四门必修课人为割裂开来,各讲各的做法。把讲透原理、教会方法、普及知识为总目标,做到各有侧重又相互联系。这样既可以突出每一门课程...
思想政治理论课的教学改革应有大思政课的思路,就是把各门课程和实践教学等从整体上进行,舍弃那种将四门必修课人为割裂开来,各讲各的做法。把讲透原理、教会方法、普及知识为总目标,做到各有侧重又相互联系。这样既可以突出每一门课程的重点,又能节约资源,还能避免一些课程内容的重复讲授,从而提高教学效果。
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关键词
思想政治理论课
教学改革
整体化教学
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题名
高校思想政治理论课的“整体化”教学改革探析
被引量：
2
1
作者
李金芝
李宝江
机构
河北体育学院思政教学部
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第18期113-114,共2页
基金
河北省社会科学发展研究课题"文化强省视阈下高校社会主义核心价值体系建设研究"的研究成果。(课题编号:201203280)
文摘
思想政治理论课的教学改革应有大思政课的思路,就是把各门课程和实践教学等从整体上进行,舍弃那种将四门必修课人为割裂开来,各讲各的做法。把讲透原理、教会方法、普及知识为总目标,做到各有侧重又相互联系。这样既可以突出每一门课程的重点,又能节约资源,还能避免一些课程内容的重复讲授,从而提高教学效果。
关键词
思想政治理论课
教学改革
整体化教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高校思想政治理论课的“整体化”教学改革探析
李金芝
李宝江
《教育与职业》
北大核心
2013
2
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