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社会主义核心价值观融入思政课教学的现状分析——基于沧州高校的调查
被引量:
3
1
作者
刘宇洋
伏秀平
曹毅
《沧州师范学院学报》
2018年第2期116-121,共6页
通过对沧州师范学院进行的问卷调查,从七个方面分析社会主义核心价值观融入高校思政课堂的过程得出,高校思政课堂是大学生学习社会主义核心价值观的主要途径,所以,必须要丰富课堂的内涵和外延,要创新学习形式,真正让学生成为学习、表达...
通过对沧州师范学院进行的问卷调查,从七个方面分析社会主义核心价值观融入高校思政课堂的过程得出,高校思政课堂是大学生学习社会主义核心价值观的主要途径,所以,必须要丰富课堂的内涵和外延,要创新学习形式,真正让学生成为学习、表达、认知、内化和践行核心价值观的主体,同时,让多媒体、社会实践、联系家庭等方式成为课堂教学的有效补充,使核心价值观成为大学生思想行为习惯的指南和良师益友,使之成为浸润在生活中的真实可感的思想财富。
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关键词
社会主义核心价值观
大学生思想
思政课
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职称材料
沧州市在京津冀协同发展中的定位与发展策略再审视
被引量:
2
2
作者
刘俊娥
张雪
刘猛
《沧州师范学院学报》
2018年第2期73-75,共3页
沧州市在京津冀协同发展中的定位还应该添加"北方重要的先进制造业基地",因为以新能源汽车为核心的先进制造业将成为沧州市与京津协同发展、共建共赢的重要产业,该产业是支撑沧州市未来发展的基础。沧州市在实施发展策略时,...
沧州市在京津冀协同发展中的定位还应该添加"北方重要的先进制造业基地",因为以新能源汽车为核心的先进制造业将成为沧州市与京津协同发展、共建共赢的重要产业,该产业是支撑沧州市未来发展的基础。沧州市在实施发展策略时,应积极承接京津制造产业转移,并设立工业互联网发展专项资金,应支持装备制造等行业龙头企业建设企业级工业互联网平台,应激励中小企业上云,并督促电信运营企业优化网络结构。
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关键词
京津冀协同发展
沧州新定位
先进制造业基地
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职称材料
论孔子正名思想及其现实意义
被引量:
2
3
作者
刘道岭
《沧州师范学院学报》
2017年第3期41-43,共3页
孔子正名思想渊源有自,其含义就是为名正义,严格限定名的含义和应用范围,并反过来以名责实,使实不出位。其目的在于重建曾经的和谐安定的社会秩序,其原则是名实相符,其手段是审名分。孔子正名思想的终极目标是正政,是通过正名建立自己...
孔子正名思想渊源有自,其含义就是为名正义,严格限定名的含义和应用范围,并反过来以名责实,使实不出位。其目的在于重建曾经的和谐安定的社会秩序,其原则是名实相符,其手段是审名分。孔子正名思想的终极目标是正政,是通过正名建立自己理想的政治制度和社会秩序。在现时代,正名实践要解决为什么要正名(正名目的),正什么名(正名领域、对象),如何正名(正名的原则、方法)等问题。
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关键词
孔子
正名
现实性
改革开放
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职称材料
我校成为南京信息工程大学“优秀研究生生源基地”
4
作者
胡斯亮
《沧州师范学院学报》
2018年第2期134-134,共1页
5月21日,我校与南京信息工程大学签订“优秀研究生生源基地”协议。根据协议,南京信息工程大学将在同等条件下优先录取我校应届考研毕业生,并给予相关奖励政策。校党委书记陈西峰应邀请出席签字仪式并讲话。陈西峰指出,我校作为近...
5月21日,我校与南京信息工程大学签订“优秀研究生生源基地”协议。根据协议,南京信息工程大学将在同等条件下优先录取我校应届考研毕业生,并给予相关奖励政策。校党委书记陈西峰应邀请出席签字仪式并讲话。陈西峰指出,我校作为近年升本的院校,拥有可以比肩重点大学的优秀本科毕业生。
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关键词
信息工程
研究生
大学
南京
生源
本科毕业生
奖励政策
签字仪式
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职称材料
题名
社会主义核心价值观融入思政课教学的现状分析——基于沧州高校的调查
被引量:
3
1
作者
刘宇洋
伏秀平
曹毅
机构
沧州师范学院法政学院
出处
《沧州师范学院学报》
2018年第2期116-121,共6页
基金
2017年度河北省社科联课题"社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学研究"
编号:No.201703030510
文摘
通过对沧州师范学院进行的问卷调查,从七个方面分析社会主义核心价值观融入高校思政课堂的过程得出,高校思政课堂是大学生学习社会主义核心价值观的主要途径,所以,必须要丰富课堂的内涵和外延,要创新学习形式,真正让学生成为学习、表达、认知、内化和践行核心价值观的主体,同时,让多媒体、社会实践、联系家庭等方式成为课堂教学的有效补充,使核心价值观成为大学生思想行为习惯的指南和良师益友,使之成为浸润在生活中的真实可感的思想财富。
关键词
社会主义核心价值观
大学生思想
思政课
Keywords
Socialist Core Values
undergraduate thought
political theory courses
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
沧州市在京津冀协同发展中的定位与发展策略再审视
被引量:
2
2
作者
刘俊娥
张雪
刘猛
机构
沧州师范学院法政学院
沧州师范学院
教育
学院
沧州
中铁装备制造材料有限公司
出处
《沧州师范学院学报》
2018年第2期73-75,共3页
基金
2017年度沧州市社科联课题"沧州在京津冀协同发展中的战略定位与发展策略研究"
编号:No.2017115
文摘
沧州市在京津冀协同发展中的定位还应该添加"北方重要的先进制造业基地",因为以新能源汽车为核心的先进制造业将成为沧州市与京津协同发展、共建共赢的重要产业,该产业是支撑沧州市未来发展的基础。沧州市在实施发展策略时,应积极承接京津制造产业转移,并设立工业互联网发展专项资金,应支持装备制造等行业龙头企业建设企业级工业互联网平台,应激励中小企业上云,并督促电信运营企业优化网络结构。
关键词
京津冀协同发展
沧州新定位
先进制造业基地
Keywords
Beijing Tianjin Hebei coordinated development
the new role of Cangzhou
advanced manufacturing base
分类号
F299.22 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
论孔子正名思想及其现实意义
被引量:
2
3
作者
刘道岭
机构
沧州师范学院法政学院
出处
《沧州师范学院学报》
2017年第3期41-43,共3页
基金
2017年度沧州市社会科学发展研究课题"<孔子家语>的政治哲学与中国梦关系研究"
编号:No.2017104
文摘
孔子正名思想渊源有自,其含义就是为名正义,严格限定名的含义和应用范围,并反过来以名责实,使实不出位。其目的在于重建曾经的和谐安定的社会秩序,其原则是名实相符,其手段是审名分。孔子正名思想的终极目标是正政,是通过正名建立自己理想的政治制度和社会秩序。在现时代,正名实践要解决为什么要正名(正名目的),正什么名(正名领域、对象),如何正名(正名的原则、方法)等问题。
关键词
孔子
正名
现实性
改革开放
Keywords
Confucius
name
reality
reform and opening up
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
我校成为南京信息工程大学“优秀研究生生源基地”
4
作者
胡斯亮
机构
沧州师范学院法政学院
出处
《沧州师范学院学报》
2018年第2期134-134,共1页
文摘
5月21日,我校与南京信息工程大学签订“优秀研究生生源基地”协议。根据协议,南京信息工程大学将在同等条件下优先录取我校应届考研毕业生,并给予相关奖励政策。校党委书记陈西峰应邀请出席签字仪式并讲话。陈西峰指出,我校作为近年升本的院校,拥有可以比肩重点大学的优秀本科毕业生。
关键词
信息工程
研究生
大学
南京
生源
本科毕业生
奖励政策
签字仪式
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会主义核心价值观融入思政课教学的现状分析——基于沧州高校的调查
刘宇洋
伏秀平
曹毅
《沧州师范学院学报》
2018
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
沧州市在京津冀协同发展中的定位与发展策略再审视
刘俊娥
张雪
刘猛
《沧州师范学院学报》
2018
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
论孔子正名思想及其现实意义
刘道岭
《沧州师范学院学报》
2017
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
我校成为南京信息工程大学“优秀研究生生源基地”
胡斯亮
《沧州师范学院学报》
2018
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