父母教养方式与幼儿心理健康的关系研究 被引量：1

1

作者 郭中然 王金兰 《沧州师范学院学报》 2009年第2期72-73,共2页

研究发现,(1)"拒绝否认"、"惩罚严厉"、"干涉保护"的母亲教养方式分别与幼儿的"品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数","品行问题、学习问题、多动指数","心身障碍"存... 研究发现,(1)"拒绝否认"、"惩罚严厉"、"干涉保护"的母亲教养方式分别与幼儿的"品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数","品行问题、学习问题、多动指数","心身障碍"存在显著的正相关;(2)"拒绝否认"、"过度保护"的父亲教养方式分别与幼儿的"品行问题","品行问题、学习问题"存在显著的正相关。 展开更多

关键词 幼儿父母教养方式 幼儿心理健康 相关研究

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片面的社会本位教育价值取向的负面影响 被引量：1

2

作者 尤书才 韩金满 《保定师范专科学校学报》 2007年第2期98-99,共2页

片面的社会本位教育价值取向对基础教育实践产生了负面影响,为了更好地开展素质教育,教育者应该科学辩证地选择教育价值取向,把教育的社会价值和个人价值有机地结合起来。

关键词 教育价值取向 社会本位 个人本位

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功能理论视角下基础教育课程的思考

3

作者 石丽娟 苏连升 《保定师范专科学校学报》 2007年第3期84-85,共2页

功能理论是西方著名的教育社会学理论,它从整个社会体系的大视野中较为深刻地透析了教育及其课程,为我们考察基础教育课程提供了高层面的研究视角。

关键词 功能理论 基础教育课程 课程功能

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新建本科院校教育品牌探析

4

作者 苏连升 《沧州师范学院学报》 2010年第1期77-79,共3页

伴随着高等教育大众化进程,催生了新建本科院校,更促进了学校教育和市场经济的紧密接轨。将企业成功实施的品牌战略运用到教育领域,打造新建本科院校教育品牌,优化和拓展新建本科院校生存和发展空间,盘活办学资源,是实现新建本科院校长... 伴随着高等教育大众化进程,催生了新建本科院校,更促进了学校教育和市场经济的紧密接轨。将企业成功实施的品牌战略运用到教育领域,打造新建本科院校教育品牌,优化和拓展新建本科院校生存和发展空间,盘活办学资源,是实现新建本科院校长久、稳定、可持续性健康发展的必然选择。 展开更多

关键词 新建本科院校 教育品牌 品牌策略

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沧州市中学教师的心理健康水平与学生心理问题处理策略的相关研究

5

作者 苟增强 《沧州师范学院学报》 2008年第3期59-60,61,共3页

[目的]研究者中学教师的心理健康水平对处理学生心理健康问题时的策略倾向性的影响。[方法]采用症状自评量表和中学教师处理学生心理健康问题策略问卷对沧州市300名中学教师进行施测,测量其心理健康状况和对学生心理问题处理策略的倾向... [目的]研究者中学教师的心理健康水平对处理学生心理健康问题时的策略倾向性的影响。[方法]采用症状自评量表和中学教师处理学生心理健康问题策略问卷对沧州市300名中学教师进行施测,测量其心理健康状况和对学生心理问题处理策略的倾向。[结果]教师心理健康分数与积极应对方式存在正向的关系,与消极应对方式存在负向的关系。[结论]教师心理健康程度影响处理学生心理问题时的策略,提高教师心理健康水平是职业卫生领域的重要任务之一。 展开更多

关键词 中学教师 心理健康 处理策略

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学习型组织与现代学校构建

6

作者 苏连升 《沧州师范学院学报》 2006年第1期48-49,共2页

社会形态的转变必然带来学校的转型和管理的变革,这要求学校要建立适应变革要求、创新,追求卓越发展的学校管理模式。结合中国具体国情,把学习型组织理论运用于学校管理,营造学习型学校,更新办学理念、提升办学品位、提高学校核心竞争力... 社会形态的转变必然带来学校的转型和管理的变革,这要求学校要建立适应变革要求、创新,追求卓越发展的学校管理模式。结合中国具体国情,把学习型组织理论运用于学校管理,营造学习型学校,更新办学理念、提升办学品位、提高学校核心竞争力,促进校长、教师与学校同成长共发展。 展开更多

关键词 学习型组织 学习型学校 构建

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网络环境下的大学生信息素质教育 被引量：1

7

作者 徐振兰 《沧州师范学院学报》 2009年第2期94-95,共2页

分析了网络环境下的大学生信息素质教育存在的问题:忽视信息意识教育和信息伦理道德教育;信息素质教育与实际任务脱节。提出在网络环境下大学生信息素质教育的改善措施:重视大学生信息意识和信息伦理道德教育;提高全员教师的信息素质;... 分析了网络环境下的大学生信息素质教育存在的问题:忽视信息意识教育和信息伦理道德教育;信息素质教育与实际任务脱节。提出在网络环境下大学生信息素质教育的改善措施:重视大学生信息意识和信息伦理道德教育;提高全员教师的信息素质;完善信息素质教育课程。 展开更多

关键词 网络环境 信息素质 信息素质教育 大学生

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简述幼儿心理理论与延迟满足之间的关系

8

作者 马振龙 刘静 《沧州师范学院学报》 2010年第1期80-82,共3页

自上世纪七十年代至今,心理理论和延迟满足一直是幼儿阶段研究的热点问题,在很多研究中二者都表现出了高度相关。结合一些相关研究,探讨二者关系及影响这种关系的相关因素,提出二者关系研究的新想法,通过不同情境个体延迟满足差异和心... 自上世纪七十年代至今,心理理论和延迟满足一直是幼儿阶段研究的热点问题,在很多研究中二者都表现出了高度相关。结合一些相关研究,探讨二者关系及影响这种关系的相关因素,提出二者关系研究的新想法,通过不同情境个体延迟满足差异和心理理论的相关的研究,试着解释心理理论对延迟满足的影响。 展开更多

关键词 心理理论 延迟满足 关系

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论廖世承中学教育的培养目标

9

作者 刘普 姜国俊 《沧州师范学院学报》 2007年第3期58-59,共2页

从1919年回国到1949年,廖世承致力于我国中学教育实践的探索和教育理论的总结,形成了独特的中学教育思想,其中影响较大的有学制改革、课程与教学方法改革、教学组织形式改革,提出了中学全面发展的培养目标,为中国现代的中学教育开辟了... 从1919年回国到1949年,廖世承致力于我国中学教育实践的探索和教育理论的总结,形成了独特的中学教育思想,其中影响较大的有学制改革、课程与教学方法改革、教学组织形式改革,提出了中学全面发展的培养目标,为中国现代的中学教育开辟了一条新路。 展开更多

关键词 廖世承 中学 培养目标

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当代大学生社会化问题探析 被引量：9

10

作者 苏连升 石丽娟 《保定师范专科学校学报》 2006年第2期76-78,共3页

分析了大学生社会化过程中存在的种种障碍,从社会学、社会心理学视角进行探讨,并提出了相应解决方法与对策。

关键词 当代大学生 社会化 障碍

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体育锻炼疗法对抑郁症治疗的分析研究 被引量：5

11

作者 崔健 罗萍 《沧州师范学院学报》 2008年第2期86-87,91,共3页

体育锻炼不仅能增强身体素质,同时也能改善抑郁症患者的消极情绪状态,培养健全人格。就体育锻炼疗法对抑郁症治疗进行分析研究并提出锻炼方法。

关键词 体育锻炼 抑郁症 体育项目

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调整认知缓解考试焦虑 被引量：3

12

作者 苟增强 祁建梅 《沧州师范学院学报》 2006年第1期57-58,共2页

考试焦虑是一种情绪反应,当考生意识到考试情境对自己的自尊心具有某种潜在威胁时而产生的紧张的内心体验。适度的焦虑有利于考试,过度的考试焦虑则对学习有极大的危害。考生考试焦虑的产生与考生不合理的信念和对考试的过分担忧有关,... 考试焦虑是一种情绪反应,当考生意识到考试情境对自己的自尊心具有某种潜在威胁时而产生的紧张的内心体验。适度的焦虑有利于考试,过度的考试焦虑则对学习有极大的危害。考生考试焦虑的产生与考生不合理的信念和对考试的过分担忧有关,因此调整认知因素可有效避免考试焦虑带给学生的身心伤害。 展开更多

关键词 考试焦虑 认知偏差 认知调整

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习性学的发展理论综述 被引量：2

13

作者 苟增强 崔健 《沧州师范学院学报》 2008年第1期62-64,共3页

习性学作为生物学的一个分支在20世纪50年代与心理学联系起来,用习性学的观点解释发展心理学的一些现象,对于心理学来讲是一个进步。习性学核心理论中物种特有的遗传行为、进化的观点、学习倾向、研究方法以及依恋理论和相关研究,为现... 习性学作为生物学的一个分支在20世纪50年代与心理学联系起来,用习性学的观点解释发展心理学的一些现象,对于心理学来讲是一个进步。习性学核心理论中物种特有的遗传行为、进化的观点、学习倾向、研究方法以及依恋理论和相关研究,为现代心理学尤其是发展心理学的研究提供了更进一步的较为完善的基础和新的发展领域。 展开更多

关键词 习性学 理论核心 相关研究 发展心理学

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中学教师焦虑情绪、心理压力和应对方式的比较研究 被引量：2

14

作者 韩宏莉 吴秀生 《沧州师范学院学报》 2009年第1期76-79,82,共5页

目的探究中学教师在焦虑情绪、心理压力、应对方式三方面的差异,以指导教师进行有效的情绪管理和压力应对。方法采用Zung焦虑自评量表、心理压力问卷、简易应对方式问卷对716名中学教师进行了问卷调查。结果(1)不同教龄的中学教师,市、... 目的探究中学教师在焦虑情绪、心理压力、应对方式三方面的差异,以指导教师进行有效的情绪管理和压力应对。方法采用Zung焦虑自评量表、心理压力问卷、简易应对方式问卷对716名中学教师进行了问卷调查。结果(1)不同教龄的中学教师,市、县、乡中学教师在焦虑情绪、心理压力、积极应对或消极应对几个方面差异显著(P<0.05)。(2)普通班与重点班的教师之间在焦虑情绪、心理压力上差异显著(P<0.01)。结论教龄较长的中学教师,市、乡中学教师以及各中学重点班的教师焦虑情绪和心理压力较重;普通中学、城市中学的教师更多地采用消极应对模式。 展开更多

关键词 中学教师 焦虑情绪 心理压力 应对方式

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家长“软暴力”及其心理危害 被引量：3

15

作者 韩宏莉 《中小学心理健康教育》 2007年第01S期36-38,共3页

关键词 软暴力 精神控制 剥夺 心理危害

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论中国传统文化与大学生健康人格的塑造 被引量：1

16

作者 刘静 马震龙 《沧州师范学院学报》 2006年第1期59-60,62,共3页

塑造大学生的健康人格已成为高校当务之急首抓的任务,这是时代发展产生的新问题、新任务。近几年,有人格偏差的大学生比例在扩大,有些甚至已经算得上人格畸变。学校一般在加大心理健康教育方面做工作。其实通过了解出现不健康人格的原因... 塑造大学生的健康人格已成为高校当务之急首抓的任务,这是时代发展产生的新问题、新任务。近几年,有人格偏差的大学生比例在扩大,有些甚至已经算得上人格畸变。学校一般在加大心理健康教育方面做工作。其实通过了解出现不健康人格的原因,不难发现传统文化的熏陶应该是解决这一问题的一剂良方。 展开更多

关键词 健康人格 传统文化 熏陶

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引领——教学中有效对话的技巧 被引量：1

17

作者 何兰芝 《沧州师范学院学报》 2010年第1期74-76,共3页

教学就其本质而言,是交往的过程、是对话的活动。在教学活动中,教师既是组织者、合作者,同时又是引领者。但在实际的课堂教学中存在着忽视教师引领作用的倾向,如目标不清、放任自流;回避矛盾、不敢引领;缺乏导向、不善引领;价值判断模糊... 教学就其本质而言,是交往的过程、是对话的活动。在教学活动中,教师既是组织者、合作者,同时又是引领者。但在实际的课堂教学中存在着忽视教师引领作用的倾向,如目标不清、放任自流;回避矛盾、不敢引领;缺乏导向、不善引领;价值判断模糊等,导致教学的低效。把课堂话语权还给学生,是新课程实施以来课堂教学的一大进步,但片面追求学生自主、参与,忽视教师引领作用的倾向值得关注,教师的引领作用是提升对话意义的关键因素。 展开更多

关键词 引领 课堂教学 教师 问题

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幼儿科教活动中提问所存在的问题及解决策略 被引量：1

18

作者 尤书才 《沧州师范学院学报》 2009年第2期89-89,104,共2页

由于幼儿注意力容易分散,行动的目的性和预见性差,因此需要教师对幼儿教育要寓教于乐。提问是教师设疑、激趣的好方法,但是在科学教育活动中,教师的提问也有使用不当的时候,影响了幼儿学习的效果。探讨教师提问所存在的问题并提出有效... 由于幼儿注意力容易分散,行动的目的性和预见性差,因此需要教师对幼儿教育要寓教于乐。提问是教师设疑、激趣的好方法,但是在科学教育活动中,教师的提问也有使用不当的时候,影响了幼儿学习的效果。探讨教师提问所存在的问题并提出有效的解决策略。 展开更多

关键词 幼儿科学教育活动 提问中的问题 解决策略

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心理训练——让学生在体验中成长——“盲行”游戏收获 被引量：1

19

作者 袁锦芳 《沧州师范学院学报》 2009年第3期62-63,共2页

"盲行"游戏是团体心理辅导训练中的一种游戏活动。采用活动、体验、感悟和提高的模式,使参与者在体验人际交往中情绪和行为的同时,产生一种心灵的碰撞、人格的互动,实现多元多赢的交流,在乐趣中受训、在实效中成长。

关键词 体验教育 盲行 人际交往

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浅论大学教师的教学反思 被引量：1

20

作者 郭中然 《沧州师范学院学报》 2005年第1期87-89,共3页

近年来,反思性教学在欧美教育界备受重视,被认为是使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。在肯定其重要意义的同时,从教学过程和教学内容两个维度,初步探讨了大学教师教学反思的基本内涵。

关键词 大学教师 教学反思 意义 基本内涵

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