父母教养方式与幼儿心理健康的关系研究 被引量：1

1

作者 郭中然 王金兰 《沧州师范学院学报》 2009年第2期72-73,共2页

研究发现,(1)"拒绝否认"、"惩罚严厉"、"干涉保护"的母亲教养方式分别与幼儿的"品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数","品行问题、学习问题、多动指数","心身障碍"存... 研究发现,(1)"拒绝否认"、"惩罚严厉"、"干涉保护"的母亲教养方式分别与幼儿的"品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数","品行问题、学习问题、多动指数","心身障碍"存在显著的正相关;(2)"拒绝否认"、"过度保护"的父亲教养方式分别与幼儿的"品行问题","品行问题、学习问题"存在显著的正相关。 展开更多

关键词 幼儿父母教养方式 幼儿心理健康 相关研究

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沧州市中学教师的心理健康水平与学生心理问题处理策略的相关研究

2

作者 苟增强 《沧州师范学院学报》 2008年第3期59-60,61,共3页

[目的]研究者中学教师的心理健康水平对处理学生心理健康问题时的策略倾向性的影响。[方法]采用症状自评量表和中学教师处理学生心理健康问题策略问卷对沧州市300名中学教师进行施测,测量其心理健康状况和对学生心理问题处理策略的倾向... [目的]研究者中学教师的心理健康水平对处理学生心理健康问题时的策略倾向性的影响。[方法]采用症状自评量表和中学教师处理学生心理健康问题策略问卷对沧州市300名中学教师进行施测,测量其心理健康状况和对学生心理问题处理策略的倾向。[结果]教师心理健康分数与积极应对方式存在正向的关系,与消极应对方式存在负向的关系。[结论]教师心理健康程度影响处理学生心理问题时的策略,提高教师心理健康水平是职业卫生领域的重要任务之一。 展开更多

关键词 中学教师 心理健康 处理策略

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简述幼儿心理理论与延迟满足之间的关系

3

作者 马振龙 刘静 《沧州师范学院学报》 2010年第1期80-82,共3页

自上世纪七十年代至今,心理理论和延迟满足一直是幼儿阶段研究的热点问题,在很多研究中二者都表现出了高度相关。结合一些相关研究,探讨二者关系及影响这种关系的相关因素,提出二者关系研究的新想法,通过不同情境个体延迟满足差异和心... 自上世纪七十年代至今,心理理论和延迟满足一直是幼儿阶段研究的热点问题,在很多研究中二者都表现出了高度相关。结合一些相关研究,探讨二者关系及影响这种关系的相关因素,提出二者关系研究的新想法,通过不同情境个体延迟满足差异和心理理论的相关的研究,试着解释心理理论对延迟满足的影响。 展开更多

关键词 心理理论 延迟满足 关系

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中学教师焦虑情绪、心理压力和应对方式的比较研究 被引量：2

4

作者 韩宏莉 吴秀生 《沧州师范学院学报》 2009年第1期76-79,82,共5页

目的探究中学教师在焦虑情绪、心理压力、应对方式三方面的差异,以指导教师进行有效的情绪管理和压力应对。方法采用Zung焦虑自评量表、心理压力问卷、简易应对方式问卷对716名中学教师进行了问卷调查。结果(1)不同教龄的中学教师,市、... 目的探究中学教师在焦虑情绪、心理压力、应对方式三方面的差异,以指导教师进行有效的情绪管理和压力应对。方法采用Zung焦虑自评量表、心理压力问卷、简易应对方式问卷对716名中学教师进行了问卷调查。结果(1)不同教龄的中学教师,市、县、乡中学教师在焦虑情绪、心理压力、积极应对或消极应对几个方面差异显著(P<0.05)。(2)普通班与重点班的教师之间在焦虑情绪、心理压力上差异显著(P<0.01)。结论教龄较长的中学教师,市、乡中学教师以及各中学重点班的教师焦虑情绪和心理压力较重;普通中学、城市中学的教师更多地采用消极应对模式。 展开更多

关键词 中学教师 焦虑情绪 心理压力 应对方式

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家长“软暴力”及其心理危害 被引量：3

5

作者 韩宏莉 《中小学心理健康教育》 2007年第01S期36-38,共3页

关键词 软暴力 精神控制 剥夺 心理危害

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心理训练——让学生在体验中成长——“盲行”游戏收获 被引量：1

6

作者 袁锦芳 《沧州师范学院学报》 2009年第3期62-63,共2页

"盲行"游戏是团体心理辅导训练中的一种游戏活动。采用活动、体验、感悟和提高的模式,使参与者在体验人际交往中情绪和行为的同时,产生一种心灵的碰撞、人格的互动,实现多元多赢的交流,在乐趣中受训、在实效中成长。

关键词 体验教育 盲行 人际交往

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片面的社会本位教育价值取向的负面影响 被引量：1

7

作者 尤书才 韩金满 《保定师范专科学校学报》 2007年第2期98-99,共2页

片面的社会本位教育价值取向对基础教育实践产生了负面影响,为了更好地开展素质教育,教育者应该科学辩证地选择教育价值取向,把教育的社会价值和个人价值有机地结合起来。

关键词 教育价值取向 社会本位 个人本位

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大学生适应不良一般心理问题案例分析 被引量：1

8

作者 苟增强 《沧州师范学院学报》 2006年第4期70-71,共2页

针对一例新生入学适应不良问题进行心理咨询,主要采用了现实疗法、积极自我暗示等治疗技术,帮助当事人认识自己、接纳自己,学会处理生活中的问题,重建自信,恢复积极的生活方式,使人生健康地发展,并对咨询效果进行了回访、跟踪与评估,属... 针对一例新生入学适应不良问题进行心理咨询,主要采用了现实疗法、积极自我暗示等治疗技术,帮助当事人认识自己、接纳自己,学会处理生活中的问题,重建自信,恢复积极的生活方式,使人生健康地发展,并对咨询效果进行了回访、跟踪与评估,属成功咨询案例。 展开更多

关键词 适应不良 现实疗法 积极自我暗示 心理咨询

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功能理论视角下基础教育课程的思考

9

作者 石丽娟 苏连升 《保定师范专科学校学报》 2007年第3期84-85,共2页

功能理论是西方著名的教育社会学理论,它从整个社会体系的大视野中较为深刻地透析了教育及其课程,为我们考察基础教育课程提供了高层面的研究视角。

关键词 功能理论 基础教育课程 课程功能

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在公共心理学课教学中对大学生情感智慧的培养

10

作者 郭中然 尤书才 《沧州师范学院学报》 2007年第1期93-94,共2页

近几年来,越来越多的大学生出现了情感困扰,并已经影响到他们的健康成长,进而成为一个严重的社会问题。借助公共心理学课教学培养大学生的情感智慧,是大学生情感教育的一条有效途径。

关键词 大学生 情感智慧 培养 公共心理学课教学

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高职院校学生应对方式、人格特征和心理症状的相关分析

11

作者 苟增强 《沧州师范学院学报》 2010年第1期69-71,共3页

目的了解高职院校学生的应对方式、人格特征和心理症状的关系。方法采用应对方式问卷、EPQ、SCL-90对高职院校1300名学生进行测评。结果外向性与具有普遍适应意义的应对方式呈显著正相关,与一些适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著... 目的了解高职院校学生的应对方式、人格特征和心理症状的关系。方法采用应对方式问卷、EPQ、SCL-90对高职院校1300名学生进行测评。结果外向性与具有普遍适应意义的应对方式呈显著正相关,与一些适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著负相关;神经质和精神质与适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著正相关,与解决问题的应对方式呈显著负相关;具有普遍适应意义的应对方式与心理症状得分呈显著负相关,适应不良的应对方式与心理症状得分呈显著正相关。 展开更多

关键词 应对方式 人格特征 心理症状 相关分析

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学习型组织与现代学校构建

12

作者 苏连升 《沧州师范学院学报》 2006年第1期48-49,共2页

社会形态的转变必然带来学校的转型和管理的变革,这要求学校要建立适应变革要求、创新,追求卓越发展的学校管理模式。结合中国具体国情,把学习型组织理论运用于学校管理,营造学习型学校,更新办学理念、提升办学品位、提高学校核心竞争力... 社会形态的转变必然带来学校的转型和管理的变革,这要求学校要建立适应变革要求、创新,追求卓越发展的学校管理模式。结合中国具体国情,把学习型组织理论运用于学校管理,营造学习型学校,更新办学理念、提升办学品位、提高学校核心竞争力,促进校长、教师与学校同成长共发展。 展开更多

关键词 学习型组织 学习型学校 构建

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新建本科院校教育品牌探析

13

作者 苏连升 《沧州师范学院学报》 2010年第1期77-79,共3页

伴随着高等教育大众化进程,催生了新建本科院校,更促进了学校教育和市场经济的紧密接轨。将企业成功实施的品牌战略运用到教育领域,打造新建本科院校教育品牌,优化和拓展新建本科院校生存和发展空间,盘活办学资源,是实现新建本科院校长... 伴随着高等教育大众化进程,催生了新建本科院校,更促进了学校教育和市场经济的紧密接轨。将企业成功实施的品牌战略运用到教育领域,打造新建本科院校教育品牌,优化和拓展新建本科院校生存和发展空间,盘活办学资源,是实现新建本科院校长久、稳定、可持续性健康发展的必然选择。 展开更多

关键词 新建本科院校 教育品牌 品牌策略

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创新活动的心理素质构成因素分析 被引量：1

14

作者 多俊岗 苏连升 《沧州师范学院学报》 2006年第2期69-70,79,共3页

创新是在前人或他人已经发现或发明的基础上所做出的新的发现、提出新的见解、解决新的问题、进行新的运用乃至创造新的事物的活动。创新的心理素质因素体现出人在心理形态方面比较稳定的特点,是创新的主体系统的基本要素,主要集中在动... 创新是在前人或他人已经发现或发明的基础上所做出的新的发现、提出新的见解、解决新的问题、进行新的运用乃至创造新的事物的活动。创新的心理素质因素体现出人在心理形态方面比较稳定的特点,是创新的主体系统的基本要素,主要集中在动力素质、操作素质、调节与监控素质三个方面,涉及的因素有创新意向和创新追求、创新能力(一般性智力与创新性智力——感知灵敏性、创新思维和操作)和众多的非智力性因素。 展开更多

关键词 创新活动 心理素质 构成

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网络环境下的大学生信息素质教育 被引量：1

15

作者 徐振兰 《沧州师范学院学报》 2009年第2期94-95,共2页

分析了网络环境下的大学生信息素质教育存在的问题:忽视信息意识教育和信息伦理道德教育;信息素质教育与实际任务脱节。提出在网络环境下大学生信息素质教育的改善措施:重视大学生信息意识和信息伦理道德教育;提高全员教师的信息素质;... 分析了网络环境下的大学生信息素质教育存在的问题:忽视信息意识教育和信息伦理道德教育;信息素质教育与实际任务脱节。提出在网络环境下大学生信息素质教育的改善措施:重视大学生信息意识和信息伦理道德教育;提高全员教师的信息素质;完善信息素质教育课程。 展开更多

关键词 网络环境 信息素质 信息素质教育 大学生

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论廖世承中学教育的培养目标

16

作者 刘普 姜国俊 《沧州师范学院学报》 2007年第3期58-59,共2页

从1919年回国到1949年,廖世承致力于我国中学教育实践的探索和教育理论的总结,形成了独特的中学教育思想,其中影响较大的有学制改革、课程与教学方法改革、教学组织形式改革,提出了中学全面发展的培养目标,为中国现代的中学教育开辟了... 从1919年回国到1949年,廖世承致力于我国中学教育实践的探索和教育理论的总结,形成了独特的中学教育思想,其中影响较大的有学制改革、课程与教学方法改革、教学组织形式改革,提出了中学全面发展的培养目标,为中国现代的中学教育开辟了一条新路。 展开更多

关键词 廖世承 中学 培养目标

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浅析当代大学生犯罪心理的原因

17

作者 马振龙 刘静 《沧州师范学院学报》 2007年第3期67-68,共2页

大学生犯罪不仅给社会和他人造成严重损害,而且给个人和家庭带来灾难。分析大学生犯罪的心理原因,为加强预防大学生犯罪的活动提供认知上的支持。

关键词 大学生 犯罪 心理原因

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当代大学生社会化问题探析 被引量：9

18

作者 苏连升 石丽娟 《保定师范专科学校学报》 2006年第2期76-78,共3页

分析了大学生社会化过程中存在的种种障碍,从社会学、社会心理学视角进行探讨,并提出了相应解决方法与对策。

关键词 当代大学生 社会化 障碍

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体育锻炼疗法对抑郁症治疗的分析研究 被引量：5

19

作者 崔健 罗萍 《沧州师范学院学报》 2008年第2期86-87,91,共3页

体育锻炼不仅能增强身体素质,同时也能改善抑郁症患者的消极情绪状态,培养健全人格。就体育锻炼疗法对抑郁症治疗进行分析研究并提出锻炼方法。

关键词 体育锻炼 抑郁症 体育项目

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调整认知缓解考试焦虑 被引量：3

20

作者 苟增强 祁建梅 《沧州师范学院学报》 2006年第1期57-58,共2页

考试焦虑是一种情绪反应,当考生意识到考试情境对自己的自尊心具有某种潜在威胁时而产生的紧张的内心体验。适度的焦虑有利于考试,过度的考试焦虑则对学习有极大的危害。考生考试焦虑的产生与考生不合理的信念和对考试的过分担忧有关,... 考试焦虑是一种情绪反应,当考生意识到考试情境对自己的自尊心具有某种潜在威胁时而产生的紧张的内心体验。适度的焦虑有利于考试,过度的考试焦虑则对学习有极大的危害。考生考试焦虑的产生与考生不合理的信念和对考试的过分担忧有关,因此调整认知因素可有效避免考试焦虑带给学生的身心伤害。 展开更多

关键词 考试焦虑 认知偏差 认知调整

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