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浅析地理教学中学生学习兴趣的培养
被引量:
2
1
作者
李增慧
《沧州师范学院学报》
2008年第1期125-126,共2页
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,兴趣是最好的老师,学生如果对某一学科产生强烈的求知欲,他学习的潜能就能得到最大限度的发挥,所以兴趣对于地理学习非常重要。现行中学地理教学大纲中指出:“培养学生学习地理的兴趣、爱...
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,兴趣是最好的老师,学生如果对某一学科产生强烈的求知欲,他学习的潜能就能得到最大限度的发挥,所以兴趣对于地理学习非常重要。现行中学地理教学大纲中指出:“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”根据地理学科的特点,地理教师应不断地改革教法,提高课堂艺术,把死课本变成“活”课堂,利用各方面有利因素,
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关键词
学习兴趣
地理教学
中学生
培养
地理学习
教学大纲
中学地理
地理学科
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职称材料
初级中学“后进生”教育思想初探
2
作者
高素霞
《教育家》
2016年第36期35-,共1页
“后进生”在各地初级中学都普遍存在。据统计,近五年全国县级公办初级中学“后进生”比例,占全部学生的4.6%至15.5%不等,特别是一些城乡接合部的中学,生源主要来自乡镇农村,学生基础素质相对薄弱,加之社会、家庭环境复杂,导致“后进生...
“后进生”在各地初级中学都普遍存在。据统计,近五年全国县级公办初级中学“后进生”比例,占全部学生的4.6%至15.5%不等,特别是一些城乡接合部的中学,生源主要来自乡镇农村,学生基础素质相对薄弱,加之社会、家庭环境复杂,导致“后进生”现象屡有发生。如何正确面对“后进生”群体,近年,笔者在一线教育管理实践中,做了大量探索性、研究性工作。
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关键词
“后进生”
教育管理实践
教育思想
文化环境
批评教育
人生观和世界观
乡镇农村
基础素质
心理疏导
辩证施治
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职称材料
中学政治课教学中促进学生自主学习的初步探索
3
作者
唐广雷
《沧州师范学院学报》
2006年第2期125-125,共1页
结合政治教学实践,从营造宽松、民主、和谐的教学氛围,联系生活实际创设问题情境,合理设计学生活动,加强学法指导几方面,浅析学生自主能力的培养。
关键词
自主
探究
情境
激励
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职称材料
低碳校园的探索
被引量:
1
4
作者
杨静利
代国华
《沧州师范学院学报》
2016年第1期129-132,共4页
低碳经济模式和低碳生活方式对人类的可持续发展具有重要意义.以沧州市第十中学和南环小学为试点单位,积极探索中小学"低碳校园"活动,使广大青少年认识和体会到低碳经济模式和低碳生活方式的意义,树立"低碳排放保护环境&...
低碳经济模式和低碳生活方式对人类的可持续发展具有重要意义.以沧州市第十中学和南环小学为试点单位,积极探索中小学"低碳校园"活动,使广大青少年认识和体会到低碳经济模式和低碳生活方式的意义,树立"低碳排放保护环境"的意识,养成主动减少碳排放的良好习惯."低碳校园"活动丰富了素质教育的内涵,具有一定的推广价值.
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关键词
低碳校园
探索
认识
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职称材料
巧妙构建带电粒子在电磁场中运动问题的全景思维——基于江苏省高考物理试卷压轴题的变式拓展
被引量:
1
5
作者
张伟
《数理化解题研究》
2023年第31期102-105,共4页
带电粒子在电磁场中的运动是中学物理教学的重点,也是高考的热点,特别是近几年出现的带电粒子在立体空间电磁场运动问题,把这类问题提高到了一个新的层次.高考题引导考生综合能力的提升,促进对学生核心素养的培养,有些看似“普通”,实...
带电粒子在电磁场中的运动是中学物理教学的重点,也是高考的热点,特别是近几年出现的带电粒子在立体空间电磁场运动问题,把这类问题提高到了一个新的层次.高考题引导考生综合能力的提升,促进对学生核心素养的培养,有些看似“普通”,实则是对考生思维能力和科学素养的考查,是平时复习的指路明灯.利用图像法和图析法巧妙构建全景思维模式,形成立体化自融洽思维网络,可以极大提高复习的成效.
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关键词
高考压轴题
推论
变式拓展
电磁场中的运动
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职称材料
正视差异 面向全体——分层递进教学模式初探
被引量:
2
6
作者
王淑芬
《沧州师范学院学报》
2002年第3期100-100,共1页
关键词
教学模式
分层教学
自主发展
教学目标
素质教育
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职称材料
发挥评价的杠杆作用 促进学生发展
7
作者
李瑞英
《沧州师范学院学报》
2010年第2期129-129,共1页
关键词
学生发展
杠杆作用
评价
学习热情
教学能力
最近发展区
可持续发展
人格魅力
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职称材料
如何调动学生学习英语的积极性
8
作者
廖凤玲
《沧州师范学院学报》
2003年第2期92-92,共1页
采取一系列的方法进一步激发、巩固、保护学生学习英语的积极性,使学生们的学习具有主动性、持久性,从而使学生们对英语的暂时兴趣变为长期兴趣。
关键词
学生
学习积极性
英语教学
学习兴趣
语言环境
角色扮演
中小学教育
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职称材料
作文贵在创新
9
作者
高建英
《沧州师范学院学报》
2007年第1期132-132,共1页
作文应有鲜明的个性和创新色彩,应做到标题巧、立意新、选材精、结构奇。
关键词
作文
创新
标题
立意
选材
结构
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职称材料
语文教学应着重培养学生的学习能力
10
作者
杨书岭
《沧州师范学院学报》
2006年第2期128-128,共1页
社会的发展需要高素质的人才,而语文能力的提高是培养高素质人才的关键。引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与、自主学习,是培养富有主动精神和创新意识的高素质人才的必由之路。
关键词
兴趣
新课程
自主学习
学生素质
能力
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职称材料
题名
浅析地理教学中学生学习兴趣的培养
被引量:
2
1
作者
李增慧
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2008年第1期125-126,共2页
文摘
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,兴趣是最好的老师,学生如果对某一学科产生强烈的求知欲,他学习的潜能就能得到最大限度的发挥,所以兴趣对于地理学习非常重要。现行中学地理教学大纲中指出:“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”根据地理学科的特点,地理教师应不断地改革教法,提高课堂艺术,把死课本变成“活”课堂,利用各方面有利因素,
关键词
学习兴趣
地理教学
中学生
培养
地理学习
教学大纲
中学地理
地理学科
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
初级中学“后进生”教育思想初探
2
作者
高素霞
机构
河北省
沧州市第十中学
出处
《教育家》
2016年第36期35-,共1页
文摘
“后进生”在各地初级中学都普遍存在。据统计,近五年全国县级公办初级中学“后进生”比例,占全部学生的4.6%至15.5%不等,特别是一些城乡接合部的中学,生源主要来自乡镇农村,学生基础素质相对薄弱,加之社会、家庭环境复杂,导致“后进生”现象屡有发生。如何正确面对“后进生”群体,近年,笔者在一线教育管理实践中,做了大量探索性、研究性工作。
关键词
“后进生”
教育管理实践
教育思想
文化环境
批评教育
人生观和世界观
乡镇农村
基础素质
心理疏导
辩证施治
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中学政治课教学中促进学生自主学习的初步探索
3
作者
唐广雷
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2006年第2期125-125,共1页
文摘
结合政治教学实践,从营造宽松、民主、和谐的教学氛围,联系生活实际创设问题情境,合理设计学生活动,加强学法指导几方面,浅析学生自主能力的培养。
关键词
自主
探究
情境
激励
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
低碳校园的探索
被引量:
1
4
作者
杨静利
代国华
机构
沧州
师范学院组织部
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2016年第1期129-132,共4页
文摘
低碳经济模式和低碳生活方式对人类的可持续发展具有重要意义.以沧州市第十中学和南环小学为试点单位,积极探索中小学"低碳校园"活动,使广大青少年认识和体会到低碳经济模式和低碳生活方式的意义,树立"低碳排放保护环境"的意识,养成主动减少碳排放的良好习惯."低碳校园"活动丰富了素质教育的内涵,具有一定的推广价值.
关键词
低碳校园
探索
认识
Keywords
low carbon campus
exploration
cognition
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
巧妙构建带电粒子在电磁场中运动问题的全景思维——基于江苏省高考物理试卷压轴题的变式拓展
被引量:
1
5
作者
张伟
机构
河北省
沧州市第十中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第31期102-105,共4页
文摘
带电粒子在电磁场中的运动是中学物理教学的重点,也是高考的热点,特别是近几年出现的带电粒子在立体空间电磁场运动问题,把这类问题提高到了一个新的层次.高考题引导考生综合能力的提升,促进对学生核心素养的培养,有些看似“普通”,实则是对考生思维能力和科学素养的考查,是平时复习的指路明灯.利用图像法和图析法巧妙构建全景思维模式,形成立体化自融洽思维网络,可以极大提高复习的成效.
关键词
高考压轴题
推论
变式拓展
电磁场中的运动
分类号
G632 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
正视差异 面向全体——分层递进教学模式初探
被引量:
2
6
作者
王淑芬
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2002年第3期100-100,共1页
关键词
教学模式
分层教学
自主发展
教学目标
素质教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发挥评价的杠杆作用 促进学生发展
7
作者
李瑞英
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2010年第2期129-129,共1页
关键词
学生发展
杠杆作用
评价
学习热情
教学能力
最近发展区
可持续发展
人格魅力
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
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职称材料
题名
如何调动学生学习英语的积极性
8
作者
廖凤玲
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2003年第2期92-92,共1页
文摘
采取一系列的方法进一步激发、巩固、保护学生学习英语的积极性,使学生们的学习具有主动性、持久性,从而使学生们对英语的暂时兴趣变为长期兴趣。
关键词
学生
学习积极性
英语教学
学习兴趣
语言环境
角色扮演
中小学教育
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作文贵在创新
9
作者
高建英
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2007年第1期132-132,共1页
文摘
作文应有鲜明的个性和创新色彩,应做到标题巧、立意新、选材精、结构奇。
关键词
作文
创新
标题
立意
选材
结构
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学应着重培养学生的学习能力
10
作者
杨书岭
机构
沧州市第十中学
出处
《沧州师范学院学报》
2006年第2期128-128,共1页
文摘
社会的发展需要高素质的人才,而语文能力的提高是培养高素质人才的关键。引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与、自主学习,是培养富有主动精神和创新意识的高素质人才的必由之路。
关键词
兴趣
新课程
自主学习
学生素质
能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析地理教学中学生学习兴趣的培养
李增慧
《沧州师范学院学报》
2008
2
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职称材料
2
初级中学“后进生”教育思想初探
高素霞
《教育家》
2016
0
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职称材料
3
中学政治课教学中促进学生自主学习的初步探索
唐广雷
《沧州师范学院学报》
2006
0
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职称材料
4
低碳校园的探索
杨静利
代国华
《沧州师范学院学报》
2016
1
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职称材料
5
巧妙构建带电粒子在电磁场中运动问题的全景思维——基于江苏省高考物理试卷压轴题的变式拓展
张伟
《数理化解题研究》
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
正视差异 面向全体——分层递进教学模式初探
王淑芬
《沧州师范学院学报》
2002
2
在线阅读
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职称材料
7
发挥评价的杠杆作用 促进学生发展
李瑞英
《沧州师范学院学报》
2010
0
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职称材料
8
如何调动学生学习英语的积极性
廖凤玲
《沧州师范学院学报》
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
9
作文贵在创新
高建英
《沧州师范学院学报》
2007
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
语文教学应着重培养学生的学习能力
杨书岭
《沧州师范学院学报》
2006
0
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职称材料
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