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题名高职高专护理专业基础医学课程整合教学效果分析
被引量：9
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作者
杨桂染
李旭
王欣
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机构
沧州医学高等专科学校高职教育研究室
沧州医学高等专科学校科研科
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第29期136-137,共2页
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文摘
沧州医学高等专科学校从2008年开始,连续两年在高职高专护理专业组织实施基础医学课程整合教学,将三年制护理专业学生分为实验组(整合班)和对照组(普通班)。2011年通过问卷调查,对比分析学生基础医学课程考试成绩、临床护理课程考试成绩,观察整合课程的教学效果,结果表明,整合课程教学可以打破学科界限,减少各学科之间内容的交叉重复,培养学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,对后续课程的学习及护理专业学生职业素养的养成具有重要意义。
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关键词
护理专业
基础医学
课程整合
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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