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礼貌、跨文化交际与英语教学
被引量：
5
1
作者
郑国龙
邵元生
《高校教育管理》
2003年第3期86-89,共4页
礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同。从礼貌与禁忌、礼貌与称呼、礼貌与恭维等三个方面对汉英礼貌用语的对比中可以发现礼貌是相对的,具有各自的文化特征,得体才...
礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同。从礼貌与禁忌、礼貌与称呼、礼貌与恭维等三个方面对汉英礼貌用语的对比中可以发现礼貌是相对的,具有各自的文化特征,得体才是语用的最高原则。在英语教学中有必要引进与言语行为相关的礼貌概念,注重对学生跨文化交际中礼貌能力的培养,使他们准确、熟练地掌握和运用交际策略,从而尽可能避免交际冲突的发生。
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关键词
礼貌
跨文化交际
英语教学
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题名
礼貌、跨文化交际与英语教学
被引量：
5
1
作者
郑国龙
邵元生
机构
沙洲工学院基础科学系
江苏大学外国语
学院
出处
《高校教育管理》
2003年第3期86-89,共4页
文摘
礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同。从礼貌与禁忌、礼貌与称呼、礼貌与恭维等三个方面对汉英礼貌用语的对比中可以发现礼貌是相对的,具有各自的文化特征,得体才是语用的最高原则。在英语教学中有必要引进与言语行为相关的礼貌概念,注重对学生跨文化交际中礼貌能力的培养,使他们准确、熟练地掌握和运用交际策略,从而尽可能避免交际冲突的发生。
关键词
礼貌
跨文化交际
英语教学
Keywords
politeness
cross-cultural communication
ELT
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
礼貌、跨文化交际与英语教学
郑国龙
邵元生
《高校教育管理》
2003
5
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