期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中日居住文化特质的探求──中国沈阳日式住宅延用状况研究
被引量:
1
1
作者
罗玲玲
包慕萍
冬利
《沈阳建筑工程学院学报》
1997年第4期365-370,共6页
以1945年后遗留在中国沈阳的日式住宅(“满铁”住宅)为对象,通过对过去日式住宅环境的历史再现与中国人延用状况的比较研究,来探求中日居住环境在文化方面的异同点.
关键词
居住建筑
环境设计
建筑史
日式住宅
居住文化
在线阅读
下载PDF
职称材料
网络环境对大学生影响的调查与思考
被引量:
7
2
作者
杜晶波
谷海玲
张宝刚
《高等建筑教育》
2001年第4期61-63,共3页
网络生活已成为大学生生活的重要组成部分 ,网络环境对大学生产生了全方位的影响。在调查的基础上 ,对网络环境给大学生带来的影响进行了分析 ,对网络环境下高校德育工作如何抓住新机遇、利用新手段、应对新问题进行了思考 。
关键词
网络环境
网络意识
大学生
调查分析
德育工作
德育环境
在线阅读
下载PDF
职称材料
以两点论为指导优化学习主体结构
3
作者
王凤峣
《高等建筑教育》
1992年第3期35-38,共4页
学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有...
学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有思想家设想和追求理想社会,同时也都在设想和追求理想的人。在马克思、恩格斯之前,就已经有关于人应该多方面地和谐发展的思想。马克思主义创始人批判地继承了历代先驱者关于理想人的思想,创立了科学的人的发展观和全面发展的学说。
展开更多
关键词
学习过程
智力因素
素质结构
主体结构
批判地继承
人的发展
和谐发展
学习进步
促进作用
认知方面
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中日居住文化特质的探求──中国沈阳日式住宅延用状况研究
被引量:
1
1
作者
罗玲玲
包慕萍
冬利
机构
沈阳建筑工程学院社会科学部
沈阳
建筑工程
学院
建筑
系
出处
《沈阳建筑工程学院学报》
1997年第4期365-370,共6页
文摘
以1945年后遗留在中国沈阳的日式住宅(“满铁”住宅)为对象,通过对过去日式住宅环境的历史再现与中国人延用状况的比较研究,来探求中日居住环境在文化方面的异同点.
关键词
居住建筑
环境设计
建筑史
日式住宅
居住文化
Keywords
chinese and japanese culture
housing environment
Architecture history: behaivor spychology
分类号
TU-023 [建筑科学]
TU-09 [建筑科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
网络环境对大学生影响的调查与思考
被引量:
7
2
作者
杜晶波
谷海玲
张宝刚
机构
沈阳建筑工程学院社会科学部
沈阳
建筑工程
学院
环境
工程
系
出处
《高等建筑教育》
2001年第4期61-63,共3页
文摘
网络生活已成为大学生生活的重要组成部分 ,网络环境对大学生产生了全方位的影响。在调查的基础上 ,对网络环境给大学生带来的影响进行了分析 ,对网络环境下高校德育工作如何抓住新机遇、利用新手段、应对新问题进行了思考 。
关键词
网络环境
网络意识
大学生
调查分析
德育工作
德育环境
Keywords
network environment
effects
moral education
network consciousness
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
以两点论为指导优化学习主体结构
3
作者
王凤峣
机构
沈阳建筑工程学院社会科学部
出处
《高等建筑教育》
1992年第3期35-38,共4页
文摘
学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有思想家设想和追求理想社会,同时也都在设想和追求理想的人。在马克思、恩格斯之前,就已经有关于人应该多方面地和谐发展的思想。马克思主义创始人批判地继承了历代先驱者关于理想人的思想,创立了科学的人的发展观和全面发展的学说。
关键词
学习过程
智力因素
素质结构
主体结构
批判地继承
人的发展
和谐发展
学习进步
促进作用
认知方面
分类号
TU-4 [建筑科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中日居住文化特质的探求──中国沈阳日式住宅延用状况研究
罗玲玲
包慕萍
冬利
《沈阳建筑工程学院学报》
1997
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
网络环境对大学生影响的调查与思考
杜晶波
谷海玲
张宝刚
《高等建筑教育》
2001
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
以两点论为指导优化学习主体结构
王凤峣
《高等建筑教育》
1992
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部