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中日居住文化特质的探求──中国沈阳日式住宅延用状况研究 被引量:1
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作者 罗玲玲 包慕萍 冬利 《沈阳建筑工程学院学报》 1997年第4期365-370,共6页
以1945年后遗留在中国沈阳的日式住宅(“满铁”住宅)为对象,通过对过去日式住宅环境的历史再现与中国人延用状况的比较研究,来探求中日居住环境在文化方面的异同点.
关键词 居住建筑 环境设计 建筑史 日式住宅 居住文化
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网络环境对大学生影响的调查与思考 被引量:7
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作者 杜晶波 谷海玲 张宝刚 《高等建筑教育》 2001年第4期61-63,共3页
网络生活已成为大学生生活的重要组成部分 ,网络环境对大学生产生了全方位的影响。在调查的基础上 ,对网络环境给大学生带来的影响进行了分析 ,对网络环境下高校德育工作如何抓住新机遇、利用新手段、应对新问题进行了思考 。
关键词 网络环境 网络意识 大学生 调查分析 德育工作 德育环境
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以两点论为指导优化学习主体结构
3
作者 王凤峣 《高等建筑教育》 1992年第3期35-38,共4页
学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有... 学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有思想家设想和追求理想社会,同时也都在设想和追求理想的人。在马克思、恩格斯之前,就已经有关于人应该多方面地和谐发展的思想。马克思主义创始人批判地继承了历代先驱者关于理想人的思想,创立了科学的人的发展观和全面发展的学说。 展开更多
关键词 学习过程 智力因素 素质结构 主体结构 批判地继承 人的发展 和谐发展 学习进步 促进作用 认知方面
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