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择校教育与个体人力资本积累——北京市择校调查及实证归因 被引量:6
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作者 曲绍卫 杨克瑞 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2007年第4期11-14,共4页
择校现象漫延和扩张的根源在其潜在的人力资本积累和发展价值,作为择校主体瞄准教育成本与个体人力资本增长的价值取向,在家庭经济收益的一定消费限度和学生个体能力发展潜质较大的情况下,择校成本作为学生个体人力资本的投入极易成为... 择校现象漫延和扩张的根源在其潜在的人力资本积累和发展价值,作为择校主体瞄准教育成本与个体人力资本增长的价值取向,在家庭经济收益的一定消费限度和学生个体能力发展潜质较大的情况下,择校成本作为学生个体人力资本的投入极易成为家长做出的最佳抉择路径。择校实质上是一种早期人力资本的投资现象,是择校主体为参与社会竞争而实施的个人战略性决策,因为选择优质学校教育无疑有利于全面提高学生的竞争实力,这就意味着个体未来发展机遇和经济价值的报偿及其回赠。 展开更多
关键词 择校成本 人力资本积累 实证分析 对策与建议
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蔡元培的体育教育思想及时代价值探要 被引量:9
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作者 李蕾 张军 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2005年第3期36-39,共4页
作为现代教育界的先驱,蔡元培十分重视体育在人的发展中的作用,他在继承我国传统体育思想和汲取西方近代体育的先进理论的基础上提出了“完全人格,首在体育”的体育理论。在提倡“和谐社会”的今天,该理论主张通过体育运动提高公民道德... 作为现代教育界的先驱,蔡元培十分重视体育在人的发展中的作用,他在继承我国传统体育思想和汲取西方近代体育的先进理论的基础上提出了“完全人格,首在体育”的体育理论。在提倡“和谐社会”的今天,该理论主张通过体育运动提高公民道德的思想仍然是我们开展体育教育、发展体育事业的理论指导;是我们进行体育教育,树立终身体育观的行动指南。 展开更多
关键词 蔡元培 体育教育思想 终身体育观
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县级政府教育管理过程的政策分析——基于某县的个案研究
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作者 赵爽 李广宪 《当代教育科学》 北大核心 2007年第14期32-33,37,共3页
县级政府教育管理过程也就是教育政策执行过程。教育政策执行过程由教育政策解读、教育政策执行的组织以及教育政策实施三个环节构成。对教育管理过程进行政策视角的分析将为政策问题提供管理上的解决方案。
关键词 县级政府 教育管理 教育政策分析
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大学多样性发展的历史与必然
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作者 杨克瑞 《大学教育科学》 2004年第3期23-26,共4页
社会的转型与市场的冲击不断地对大学提出新的要求,大学也正是在不同时代的不同要求下经历一次又一次的改革流变,日益走向丰满。但是,人们对大学所寄予的各种不同的美好理想往往令大学无所适从。大学多样性的历史发展已在向人们昭示,大... 社会的转型与市场的冲击不断地对大学提出新的要求,大学也正是在不同时代的不同要求下经历一次又一次的改革流变,日益走向丰满。但是,人们对大学所寄予的各种不同的美好理想往往令大学无所适从。大学多样性的历史发展已在向人们昭示,大学只有找到自己独特的历史定位,才能真正遇变而不乱,将对时代的适应与超越融入到自己的发展精神之中。 展开更多
关键词 社会转型 大学 多样性 课程改革 办学理念 世界
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民营企业制度创新探析
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作者 马超 凌文辁 《企业活力》 北大核心 2004年第6期12-13,共2页
在以往的观念中,有人认为,民营企业就是私有企业。这种概念无论是从理论上还是实践上都有很大的局限性。从理论上说,传统的民营企业是旧体制下的私有企业,指的是私人独资公司和私人有限公司。随着企业规模的扩大,作为一个机构法人... 在以往的观念中,有人认为,民营企业就是私有企业。这种概念无论是从理论上还是实践上都有很大的局限性。从理论上说,传统的民营企业是旧体制下的私有企业,指的是私人独资公司和私人有限公司。随着企业规模的扩大,作为一个机构法人再投资产生出更高一级的民营企业, 展开更多
关键词 民营企业 制度创新 中国 经营规模 家族式管理
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制度分析与国家助学贷款制度的完善
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作者 杨克瑞 《河南社会科学》 2004年第1期142-145,共4页
国家助学贷款是发展我国高等教育的一项重要制度,但由于认识的偏差,我国国家助学贷款的实践与理论形成了强大的反差,引发了一系列的问题。借鉴新制度经济学的研究成果,加强制度建设无疑有助于国家助学贷款制度的完善。开发家庭及生源地... 国家助学贷款是发展我国高等教育的一项重要制度,但由于认识的偏差,我国国家助学贷款的实践与理论形成了强大的反差,引发了一系列的问题。借鉴新制度经济学的研究成果,加强制度建设无疑有助于国家助学贷款制度的完善。开发家庭及生源地贷款制度、完善学生减免还款制度、强化银行责任制度及建立国家担保制度,可以促使国家助学贷款制度的完善。 展开更多
关键词 制度 国家助学贷款 完善
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德国以分科为基础的综合课程模式评价
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作者 丛圆圆 徐涵 《职教论坛》 北大核心 2013年第12期93-96,共4页
德国"双元制"职业教育是世界上公认的成功的职业教育制度,在我国学习借鉴"双元制"的职业教育过程中,以分科为基础的综合课程模式对我国职业教育的课程改革产生过重要影响,客观全面的评价以分科为基础的综合课程模式... 德国"双元制"职业教育是世界上公认的成功的职业教育制度,在我国学习借鉴"双元制"的职业教育过程中,以分科为基础的综合课程模式对我国职业教育的课程改革产生过重要影响,客观全面的评价以分科为基础的综合课程模式,对我国职业教育的课程改革具有重要的意义。 展开更多
关键词 双元制 综合课程模式 优势 问题
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