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题名“掌握学习法”在卫生教学中的尝试
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作者
杨桂华
佟连坤
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机构
沈阳市苏家屯区红菱中心小学
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出处
《中国健康教育》
1994年第S3期18-19,共2页
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文摘
学校健康教育对增进学生身心健康不仅具有现实意义，而且具有深远的历史意义。本文运用美国布卢姆“掌握学习法”的理论方法，大胆地在卫生教学中进行尝试、探索和改进目前的卫生教学方法。
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关键词
掌握学习方法
卫生教学
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名健康素养与中学生血清炎症因子水平的关联研究
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作者
李丹琳
姜璇
杨蓉
万宇辉
徐慧琼
张诗晨
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机构
安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系
出生人口健康教育部重点实验室/人口健康与优生安徽省重点实验室
沈阳市苏家屯中小学卫生保健所
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出处
《安徽医科大学学报》
CAS
北大核心
2020年第11期1768-1772,共5页
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基金
国家自然科学基金(编号:81402699、81773453)。
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文摘
目的了解中学生健康素养与血清炎症因子水平的关联,为深入认识低健康素养所致的不良健康效应提供循证依据。方法2017年12月采用方便整群抽样的方法,选取沈阳市某学校全体在校学生911例为研究对象,收集晨起空腹静脉血,采用化学发光法测定血清中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素6(IL-6)水平,《中国青少年互动性健康素养问卷》评价健康素养水平。通过秩和检验、Spearman秩相关检验分析两者之间的关联。结果911例调查对象平均年龄为13.92~16.83(15.41±1.73)岁,男生479例(52.6%)。健康素养总得分为(106.34±19.06)分,TNF-α总体水平为5.63(4.84,6.64)ng/L,IL-6为3.05(2.43,3.98)ng/L。女生、初中女生和高中女生健康素养得分与TNF-α水平均呈负相关(rs=-0.133、-0.201、-0.121,均P<0.05)。初中生和初中女生的健康素养得分与IL-6水平呈负相关(r_s=-0.343、-0.708,均P<0.05)。结论健康素养与初中女生血清炎症因子水平(TNF-α、IL-6)呈负相关。
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关键词
健康素养
炎症因子
中学生
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Keywords
health literacy
inflammatory factors
middle school students
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
G479
[文化科学—教育技术学]
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