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碳纳米粒子的制备及性能
被引量:
1
1
作者
李永波
王汐
《沈阳大学学报(自然科学版)》
CAS
2019年第1期6-10,共5页
采用溶剂热法,以柠檬酸和谷氨酸为碳源,以乙二醇为介质,在170℃时加热3h一步合成低毒、高亮度荧光碳纳米粒子.并对合成的碳纳米粒子进行了表征.X射线衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)图谱显示,合成物由不定型碳构成,碳纳米粒子为球形,粒径在10...
采用溶剂热法,以柠檬酸和谷氨酸为碳源,以乙二醇为介质,在170℃时加热3h一步合成低毒、高亮度荧光碳纳米粒子.并对合成的碳纳米粒子进行了表征.X射线衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)图谱显示,合成物由不定型碳构成,碳纳米粒子为球形,粒径在10~30nm之间.以甲基橙为模拟污染物,荧光碳纳米粒子为光催化剂,在可见光照射下,研究荧光碳纳米粒子和过氧化氢体系对甲基橙的降解实验.研究表明,在50mL溶液中含碳纳米粒子0.80mL,含质量分数30%过氧化氢1.00mL,含甲基橙为10.0mg·L-1时,经过4h的光照甲基橙的脱色率可达95%以上.
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关键词
碳纳米粒子
光催化
甲基橙
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职称材料
高效液相色谱-质谱联用法同时测定脑心清原料药浸膏及其片剂中的8种有效成分
被引量:
5
2
作者
张梦雨
徐洋
+2 位作者
宋冠杉
辛欣
彭缨
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第8期773-777,共5页
建立了高效液相色谱-质谱联用( HPLC-MS/MS)同时测定脑心清原料药及其片剂中原儿茶酸、金丝桃苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃半乳糖苷、杨梅素、槲皮素、柚皮素和山柰酚8种有效成分的分析方法。以乙腈和0....
建立了高效液相色谱-质谱联用( HPLC-MS/MS)同时测定脑心清原料药及其片剂中原儿茶酸、金丝桃苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃半乳糖苷、杨梅素、槲皮素、柚皮素和山柰酚8种有效成分的分析方法。以乙腈和0.1%(v/v)甲酸水溶液为流动相进行梯度洗脱,经 Dikma Diamonsil C18柱分离,采用电喷雾离子源以负离子多反应监测模式进行质谱检测。结果表明,8种有效成分在线性范围内线性关系良好( r〉0.99),回收率为99.0%~102.1%,相对标准偏差为0.9%~3.3%( n越6)。该方法高效、快速、准确,为脑心清原料药浸膏及其片剂的质量标准研究提供了一定的参考。
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关键词
高效液相色谱-质谱联用
有效成分
脑心清
原料药
片剂
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职称材料
高中英语写作教学中支架式教学模式的应用探究
被引量:
5
3
作者
石威
《英语教师》
2018年第6期57-61,共5页
分析高中英语写作教学的现状。以外研版《英语》Book 4 Module 2为例,从确定"最近发展区"、选择学习任务、进入情境、合作探究搭建系列支架和效果评价等五个方面探究支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用策略。认为在高...
分析高中英语写作教学的现状。以外研版《英语》Book 4 Module 2为例,从确定"最近发展区"、选择学习任务、进入情境、合作探究搭建系列支架和效果评价等五个方面探究支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用策略。认为在高中英语写作教学中应用支架式教学模式能够提高学生的参与意识,加强师生之间的互动,发展学生的综合语言运用能力。
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关键词
支架式教学模式
“最近发展区”
写作教学
高中英语
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职称材料
中小学创新教育之我见
4
作者
葛海峰
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第10期40-41,共2页
关键词
中小学
创新教育
创新型教师
创新型校长
素质教育
科普活动
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职称材料
构建新型家校关系,指导家庭教育观念转变
被引量:
2
5
作者
孙庆新
《教育家》
2023年第27期14-14,共1页
2023年1月,教育部等十三部门联合发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,强调学校要充分发挥协同育人主导作用,加强家庭教育指导,要把做好家庭教育指导服务作为重要职责,纳入学校工作计划,充分发挥学校专业指导优势。笔者认为...
2023年1月,教育部等十三部门联合发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,强调学校要充分发挥协同育人主导作用,加强家庭教育指导,要把做好家庭教育指导服务作为重要职责,纳入学校工作计划,充分发挥学校专业指导优势。笔者认为,要落实上述要求,需构建新型家校关系,发挥学校对家庭教育在观念上的指导作用。学校要主导构建新型家校关系。我国有着深厚的学校、老师和家长沟通交流的传统,但沟通交流一般是在学生出现问题的时候,目的在于解决问题。
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关键词
家庭教育指导
教育观念转变
家校关系
协同育人
沟通交流
构建新型
主导作用
学校家庭社会
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职称材料
中英基本色彩词比较研究
6
作者
路阳
《英语教师》
2016年第18期151-153,共3页
根据美国人类学家和语言学家Berlin和Kay的观点,阐述基本色彩词需要满足的四个条件、基本色彩词的范畴及定义。对比分析中英基本色彩词在词汇、语言结构以及翻译与文化方面的异同,从黑、白、红、黄、蓝、绿六个基本色彩词出发,对比中西...
根据美国人类学家和语言学家Berlin和Kay的观点,阐述基本色彩词需要满足的四个条件、基本色彩词的范畴及定义。对比分析中英基本色彩词在词汇、语言结构以及翻译与文化方面的异同,从黑、白、红、黄、蓝、绿六个基本色彩词出发,对比中西文化背景下人们对其所赋予的意义的异同,促进跨文化交流。
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关键词
基本色彩词
语义差异
文化
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职称材料
英语写作中图表提示和语言文字提示的差异研究
7
作者
路阳
《英语教师》
2017年第24期38-43,共6页
以沈阳师范大学外语学院本科二年级两个班的学生为测试对象,通过前测、考试和问卷调查的形式对英语写作中出现的图表提示和语言文字提示进行实证研究,揭示两者对测试结果所造成的影响的差异。认为在语言水平相同的情况下,学生在图表提...
以沈阳师范大学外语学院本科二年级两个班的学生为测试对象,通过前测、考试和问卷调查的形式对英语写作中出现的图表提示和语言文字提示进行实证研究,揭示两者对测试结果所造成的影响的差异。认为在语言水平相同的情况下,学生在图表提示和语言文字提示的不同形式中的表现存在差异。图表形式有助于学生发挥丰富的想象力,但是不利于其准确把握写作要求的实质。
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关键词
英语写作
图表提示
语言文字提示
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职称材料
题名
碳纳米粒子的制备及性能
被引量:
1
1
作者
李永波
王汐
机构
沈阳
大学师范学院
沈阳市第二十七中学
出处
《沈阳大学学报(自然科学版)》
CAS
2019年第1期6-10,共5页
基金
辽宁省自然科学基金资助项目(201602517)
文摘
采用溶剂热法,以柠檬酸和谷氨酸为碳源,以乙二醇为介质,在170℃时加热3h一步合成低毒、高亮度荧光碳纳米粒子.并对合成的碳纳米粒子进行了表征.X射线衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)图谱显示,合成物由不定型碳构成,碳纳米粒子为球形,粒径在10~30nm之间.以甲基橙为模拟污染物,荧光碳纳米粒子为光催化剂,在可见光照射下,研究荧光碳纳米粒子和过氧化氢体系对甲基橙的降解实验.研究表明,在50mL溶液中含碳纳米粒子0.80mL,含质量分数30%过氧化氢1.00mL,含甲基橙为10.0mg·L-1时,经过4h的光照甲基橙的脱色率可达95%以上.
关键词
碳纳米粒子
光催化
甲基橙
Keywords
carbon nanoparticles
photocatalysis
methyl orange
分类号
O643.3 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
高效液相色谱-质谱联用法同时测定脑心清原料药浸膏及其片剂中的8种有效成分
被引量:
5
2
作者
张梦雨
徐洋
宋冠杉
辛欣
彭缨
机构
沈阳
药科大学
沈阳市第二十七中学
出处
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第8期773-777,共5页
文摘
建立了高效液相色谱-质谱联用( HPLC-MS/MS)同时测定脑心清原料药及其片剂中原儿茶酸、金丝桃苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷、山柰酚-3-O-β-D-吡喃半乳糖苷、杨梅素、槲皮素、柚皮素和山柰酚8种有效成分的分析方法。以乙腈和0.1%(v/v)甲酸水溶液为流动相进行梯度洗脱,经 Dikma Diamonsil C18柱分离,采用电喷雾离子源以负离子多反应监测模式进行质谱检测。结果表明,8种有效成分在线性范围内线性关系良好( r〉0.99),回收率为99.0%~102.1%,相对标准偏差为0.9%~3.3%( n越6)。该方法高效、快速、准确,为脑心清原料药浸膏及其片剂的质量标准研究提供了一定的参考。
关键词
高效液相色谱-质谱联用
有效成分
脑心清
原料药
片剂
Keywords
high performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry( HPLC-MS/MS)
effective constituents
Naoxinqing
crude drug
tablets
分类号
O658 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
高中英语写作教学中支架式教学模式的应用探究
被引量:
5
3
作者
石威
机构
辽宁省
沈阳市第二十七中学
出处
《英语教师》
2018年第6期57-61,共5页
文摘
分析高中英语写作教学的现状。以外研版《英语》Book 4 Module 2为例,从确定"最近发展区"、选择学习任务、进入情境、合作探究搭建系列支架和效果评价等五个方面探究支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用策略。认为在高中英语写作教学中应用支架式教学模式能够提高学生的参与意识,加强师生之间的互动,发展学生的综合语言运用能力。
关键词
支架式教学模式
“最近发展区”
写作教学
高中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学创新教育之我见
4
作者
葛海峰
机构
沈阳市第二十七中学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第10期40-41,共2页
关键词
中小学
创新教育
创新型教师
创新型校长
素质教育
科普活动
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
构建新型家校关系,指导家庭教育观念转变
被引量:
2
5
作者
孙庆新
机构
沈阳市第二十七中学
出处
《教育家》
2023年第27期14-14,共1页
文摘
2023年1月,教育部等十三部门联合发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,强调学校要充分发挥协同育人主导作用,加强家庭教育指导,要把做好家庭教育指导服务作为重要职责,纳入学校工作计划,充分发挥学校专业指导优势。笔者认为,要落实上述要求,需构建新型家校关系,发挥学校对家庭教育在观念上的指导作用。学校要主导构建新型家校关系。我国有着深厚的学校、老师和家长沟通交流的传统,但沟通交流一般是在学生出现问题的时候,目的在于解决问题。
关键词
家庭教育指导
教育观念转变
家校关系
协同育人
沟通交流
构建新型
主导作用
学校家庭社会
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中英基本色彩词比较研究
6
作者
路阳
机构
辽宁省
沈阳市第二十七中学
出处
《英语教师》
2016年第18期151-153,共3页
文摘
根据美国人类学家和语言学家Berlin和Kay的观点,阐述基本色彩词需要满足的四个条件、基本色彩词的范畴及定义。对比分析中英基本色彩词在词汇、语言结构以及翻译与文化方面的异同,从黑、白、红、黄、蓝、绿六个基本色彩词出发,对比中西文化背景下人们对其所赋予的意义的异同,促进跨文化交流。
关键词
基本色彩词
语义差异
文化
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语写作中图表提示和语言文字提示的差异研究
7
作者
路阳
机构
辽宁省
沈阳市第二十七中学
出处
《英语教师》
2017年第24期38-43,共6页
文摘
以沈阳师范大学外语学院本科二年级两个班的学生为测试对象,通过前测、考试和问卷调查的形式对英语写作中出现的图表提示和语言文字提示进行实证研究,揭示两者对测试结果所造成的影响的差异。认为在语言水平相同的情况下,学生在图表提示和语言文字提示的不同形式中的表现存在差异。图表形式有助于学生发挥丰富的想象力,但是不利于其准确把握写作要求的实质。
关键词
英语写作
图表提示
语言文字提示
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
碳纳米粒子的制备及性能
李永波
王汐
《沈阳大学学报(自然科学版)》
CAS
2019
1
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职称材料
2
高效液相色谱-质谱联用法同时测定脑心清原料药浸膏及其片剂中的8种有效成分
张梦雨
徐洋
宋冠杉
辛欣
彭缨
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
2016
5
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职称材料
3
高中英语写作教学中支架式教学模式的应用探究
石威
《英语教师》
2018
5
在线阅读
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职称材料
4
中小学创新教育之我见
葛海峰
《辽宁教育研究》
北大核心
2001
0
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职称材料
5
构建新型家校关系,指导家庭教育观念转变
孙庆新
《教育家》
2023
2
在线阅读
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职称材料
6
中英基本色彩词比较研究
路阳
《英语教师》
2016
0
在线阅读
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职称材料
7
英语写作中图表提示和语言文字提示的差异研究
路阳
《英语教师》
2017
0
在线阅读
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职称材料
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